让学生舞起来、动起来、乐起来

莲华县坪里中学是一所农村初级中学。近年来，学校积极探寻具有地域特色的教育模式，构建以文化育人为核心的特色教育体系，通过舞动“中国龙”、跳起大课间、开设多社团等方式，让学生在传承中华优秀传统文化中舞起来、动起来、乐起来，有效地激发学生的文化认同，促进学生全面发展，创新推动“双减"政策落地落实，探索出一条乡村教育特色发展之路。

一、舞动“中国龙”，让学生在传承文化中舞起来

“咚、咚咚、咚咚咚......一二三起”，在坪里中学的校园里，每当鼓声响起，一群身着传统服饰的舞龙队成员踏着整齐的步伐，舞动着象征着中华民族精神的巨龙。这是学校创新教育模式的生动展现。

在一次对乡村学校课后服务的反思中，学校发现，传统的课后服务侧重学习辅导，忽视了对学生综合素质的培养。于是，学校决定引入更多富有文化内涵的社团活动，丰富学生的课后生活，传承和弘扬中华优秀传统文化，舞动“中国龙"项目应运而生。

项目伊始，学校请来当地非遗传承人担任专业导师，为学生们讲解舞龙的历史渊源、文化意义和基本技巧。在专业导师的指导下，学生们从基础动作学起，逐渐掌握了舞龙的要领。学生通过亲身参与，深入了解舞龙背后“狮带灯”等文化故事，感受到传统文化的魅力，从而激发对传统文化的兴趣和热爱。

在实践中，学校把舞动“中国龙”与校园文化活动相结合，举办一系列以传统文化为主题的校园节庆活动。每当春节、元宵节等传统节日来临，学生们都会在校园操场上舞动"巨龙”，吸引师生及周边村民的参与和观赏。这些活动不仅加深了学生对传统文化的理解和认同，也促进了校园文化的多元化发展，密切了学校与周边村庄的联系。

舞动“中国龙"项目融入现代教育理念，鼓励学生在传统舞龙的基础上，结合现代音乐、舞蹈等元素，创作出具有时代特色的舞龙表演。这种创新不仅让传统文化焕发新生，也激发了学生的创新精神，提高了他们的实践能力。

舞动“中国龙"项目的成功实践，实现了传统文化与体育相结合的教育模式在乡村学校的落地见效，丰富了学生的课后生活，提升了他们的身体素质，也在学生心中播下了文化自信的种子，让他们在文化传承中找到自我价值，为未来发展奠定坚实的文化基础。

二、跳起大课间，让学生在优美旋律中动起来

坪里中学每天的大课间都是一场欢快的“盛宴”。随着音乐的响起，学生们像被赋予“魔法”，纷纷涌向操场，跑起来、跳起来、笑起来，整个校园洋溢着青春和活力。大课间里，不仅有传统的跑步和韵律操，还有集体舞蹈、舞龙带、有氧操、传统武术和瑜伽等，每项活动都像是精心编排的乐章，能让学生在运动中找到乐趣。

学校成立体育活动小组，由体育老师和学生干部共同策划和执行，变单一的课间操为多元化的运动项目，让学生在大课间里找到自己喜欢的活动，增强了活动的多样性和趣味性。在音乐的选择上，有意选择明快、优美的旋律，让学生在变换的音乐和舞蹈中释放压力、享受快乐。跳起大课间不仅锻炼了学生的身体，也培养了他们的团队合作精神。学校鼓励班级间进行交流比赛，比如舞蹈比赛、接力跑等，让学生学会相互支持和鼓励，增强了班级的凝聚力。学校也倡导健康的生活方式，鼓励学生将运动的好习惯带入日常，让学生身体更健康、心态更积极向上。

三、开设多社团，让学生在兴趣追求中乐起来

坪里中学的社团活动是学生课余生活的亮点，也是学校创新教育的核心组成部分。针对学生的兴趣和潜能，精心打造涵盖艺术、体育、工艺和文化等多个领域的社团体系，旨在为学生提供多元的兴趣探索平台，助力他们在追求个人兴趣中享受成长，实现个性化发展。

学校采取多项措施保障社团活动的高质量开展。首先，在发掘本校专业教师的基础上，引入专业指导教师弥补专业教师的不足，以此为社团提供技术支持和专业指导，确保活动的专业性和安全性。其次，鼓励学生自主管理社团，培养其组织能力和领导力，社团的日常运营、活动策划及成员招募均由学生自主完成，教师适时提供指导和帮助。此外，定期举办社团成果展示会，促进社团之间的互动与合作。

社团活动不仅丰富了学生的课余生活，更在兴趣引领下激发他们的创新精神，提高了他们的实践能力。学生在社团活动中由被动接受者转变为主动探索者和创造者，通过团队协作克服困难，实现个人目标。更重要的是，社团活动为学生提供了展示自我、实现自我价值的舞台，每名学生都有机会在艺术表演、体育竞赛或手工制作中展现各自的闪光点。学校通过构建多样化的社团体系，不仅满足了学生的兴趣需求，还在培养创新精神、提高实践能力和团队协作能力方面取得显著成效，为乡村学校在有限条件下以社团活动促进学生全面发展探索出新路。

学校通过舞动“中国龙”跳起大课间和开设多社团的创新教育实践，不仅为学生提供了丰富多彩的校园生活，更在传承中华优秀传统文化、促进学生身心健康、激发学生兴趣追求等方面取得显著成效。这些活动不仅让学生在快乐中学习、在学习中成长，而且在他们的心中播下文化自信的种子，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

（作者单位：江西省）