不离不弃

在三尺讲台上，我怀揣着教育的热忱，感受着班级的蓬勃朝气。然而，小龙的出现，如同一颗投入平静湖面的石子，打破了这份美好。这个机灵却多灾多难的小男孩，让我在教育之路上深刻领悟到责任与爱的力量，也见证了坚持与顽强的生命奇迹。

我，一名普通的山村教师，在姚陵小学担任四年级的班主任兼语文老师。接手这个班级时，班风正，学风浓，一切都那么美好。课堂上的轻松自如，课间的欢歌笑语，让我感受到了为师的幸福。然而，这份美好却被一个小男孩打破了。

他姓龙，个子虽小却机灵无比，眼晴忽闪忽闪的，满是鬼点子，嘴巴特快，爱告状，脑袋圆圆的，总是记不住生字新词。但他对人有礼貌，乐于助人，常常问我：“老师，我帮你去拿·…···好吗？"这个可爱的小男孩，给我的教学生活带来了许多欢乐。

然而，2022年12月，流感肆虐，小龙同学也未能幸免。他既持续高烧又剧烈咳嗽。其他同学打三天吊针就缓解了症状，居家七天就回校读书，而小龙请了一周病假，输了七天液还不见好转。持续的高烧让他小脸通红，双目暗淡无光，走起路来有气无力；不分昼夜地咳嗽让他食不甘味，夜不能寐。后来又请了一周病假，在家卧床休息，服药调养。病好返校后，以前学过的知识忘得一干二净。我心急如，为他梳理归纳知识点，课余耐心辅导功课，从字到词，从词到句，从句到段，从段到篇。一点又一点地教，一次又一次地辅导。功夫不负有心人，期末，他虽然分数不高，但我很满意，毕竟距离及格分并不遥远。我常安慰他，分享我考自考的经历，鼓励他下次争取考到及格分。他似懂非懂地点头，自信地说：“老师，下次我也要考及格分！”和小龙一起努力的日子，我仿佛找回了失去的纯真与年华。

2023年春季学期，小龙长高了一点点，学习也比以前用功了。他主动预习，专心听讲，积极回答问题，按时完成作业。我为他的进步感到高兴，在班集体里表扬他的点滴进步。每次听到表扬，他笑得灿烂如花。但命运似乎总是喜欢捉弄人，三月份，小龙又感染甲流，嗓子哑得说不出话，小脸红得像苹果。他持续输了一周液，又居家休息了一周。这两周，是教学的黄金时期，我不能因为他一人而停止上新课。我既为他的身体担心，也为他的成绩忧心。一次次打电话询问病情，一次次默默祈祷他早日康复。两周后，小龙重返课堂，我把阅读时间、思考空间和回答问题的机会尽量留给他。他稍有进步，我就发动学生为他鼓掌。课后，我精心整理知识点，为他“开小灶”，补落下的功课。在我的辅导下，小龙不仅学完了落下的课程，还端正了学习态度，改进了学习方法，提高了学习效率。

五月以来，小龙常说肚子疼。龙爸爸带他去私人诊所打针、买药，第二天就送来读书。药力一过，肚子又疼起来。我劝说龙爸爸带小龙去市人民医院检查，可他总说市医院太拥挤，私人诊所看病方便。有一天，龙爸爸让我帮小龙煎草药。那个周，我每天早中晚各给小龙煎一次草药。看着小龙难以下咽的样子，我很同情他，祈愿他快点好起来。有一天，我发现小龙脖子上围着一根红线，胸前吊着一个方形小红布包。小龙含羞地说这是妈妈缝给他的，戴上肚子就不会疼了。多么纯真的孩子，多么慈爱的母亲。可怜天下父母心，为了孩子能好起来，真是用心良苦。就这样，小龙在读书与请病假之间反复，终于送走了酷热难耐的五月。

走进六月，鲜花争奇斗艳，阳光分外妖娆，校园里溢满儿童的欢笑。然而，小龙却躺在医院的病床上，没有节日的鲜花、掌声、歌谣、舞蹈和巧克力，只有洁白的墙、小小的窗、无休止的药品和慈祥的妈妈陪着他度过痛苦的白天和漫长的黑夜。因为小龙的肚子反复疼痛，龙爸爸终于听了我的劝，带他去市人民医院检查，结果是慢性阑尾炎，做了手术。三星期后，坚强的小龙又回到了学校。我和数学老师用心关照他的饮食起居，适时给他补落下的功课。小龙慢慢康复，成绩逐步提高。和小龙在一起，我感到生命在延续，青春在闪光，理想在实现。

但好景不长，小龙才读了四天书，肚子又疼了。他脸色 苍白，汗珠滚落，说两天没解大手了。龙爸爸把他送到医院，检查结果是肠梗阻。小龙旧病未愈，又添新病，可怜至极。医生要求他住院手术，出院后在家调养，又请了两个星期病假。时间不等人，教学任务不等人。两个星期后，小龙返校，四年级的新课教学已经全部结束。一个学期，他在校时间大约8个周，完整听过的语文课不到全册的一半。想到他的病情和成绩，我深感同情和担心，不时安慰、鼓励他，见缝插针地给他补课，暗中观察他的一举一动，及时开导他。为了方便父母照管他，龙爸爸每天接送他上下学。学校距离他家有8公里左右，山高箐深，丛林密布。看到他们父子风里来雨里去，起早贪黑，我非常同情，唯愿小龙早日康复，和大家一起学习、一起游戏。

期末将至，学科抽测和全州学业水平统测迫在眉睫，备考工作有条不紊地进行着。就在这紧要关头，小龙肚子又疼了。看着他疼痛难耐的样子，我通知龙爸爸把他送到医院。每天吊针结束后，龙爸爸把小龙送到学校上课。我为小龙准备了舒服的靠椅，安排他独自坐一张桌子，避免被其他同学碰到伤口。餐厅里，让班长给他带饭；宿舍里，让他搬到低床上睡；操场上，让他在树荫下休息；学生人睡后，我给他拉被子、赶蚊子。一有时间，我就适当给他补课；一有机会就鼓励他不要被病魔吓倒，给他讲与病魔作斗争的名人故事。在备考的半月时间里，小龙打了四晚吊针，但他在我和同学的帮助下，坚持听完每天的正课，顺利参加了期末的抽测和学业水平统测。

小龙，这个可爱的小男孩，被无情的病魔折磨得骨瘦如柴、面黄肌瘦，令人痛心；但他勇敢地和病魔作斗争，坚持学业，让人怜爱。龙爸爸为了小龙一路坎坷，栉风沐雨，坚持不懈，令人感佩。而我，作为一名普通的山村教师，在这个多灾多难的孩子面前用心呵护，不离不弃，从中找到了教育的真谛、为师的幸福。

在小龙的身上，我看到了坚持的力量，看到了生命的顽强。我也明白了，作为一名教师，我们的责任不仅仅是教书，更是育人，我们要用师心让孩子在困境中看到希望，在挫折中学会坚强。

不离不弃，是一种承诺，一种责任，一种师爱。在教育的道路上，我将继续用我的爱去陪伴每一个孩子，让他们在爱的阳光下茁壮成长。