专题2：如何开发和实施中学历史校本课程

【导论】课程的开发和实施能力是学校最核心的竞争力。学校课程的开发与实施要做到人无我有，人有我优。学校课程的开发和实施最终还是需要依靠每一位教师去操作，因此，提高教师的课程意识和课程的开发、实施能力至关重要。无论是国家课程、地方课程还是校本课程，教师都需要在实践中落实好课程目标，而教师的课程开发能力主要体现在校本课程的建设上。校本课程是对国家课程和地方课程的有益补充，也是彰显学校办学特色的重要渠道。历史校本课程的开发，首先是要体现立德树人的价值目标。、、等老师的文章，都是把正确价值观念的培育作为校本课程开发的首要目标，把挖掘和弘扬中华优秀传统文化、革命文化作为课程的核心内容。其次，校本课程的开发要处理好课程内容的学科性和本土性的关系，既要突出历史学科的育人功能，也要充分利用好乡土教材资源。席长华、刘琴、余冬、岑嘉健等老师的文章都较好地处理了两方面的关系，把本地的博物馆资源、革命旧址资源和工业遗产资源与历史教学紧密地结合起来。再次，校本课程的开发与实践要摆脱单纯的知识型的实施方式，而要进行活动式和任务式的实施方法。本期所有的文章都是从社会实践的角度展开论述的。历史校本课程的重要价值在于全面提升学生的社会实践能力。最后，初中和高中的历史教师都可以进行校本课程的开发。本期的许多实践方案都同时适用于初中和高中，而马晓霞和岑嘉健老师则分别从初中教学和高中教学的角度进行论述。历史校本课程的开发与实施是一件艰苦又乐趣无穷的工作，只有经历过这个过程的教师，才能真正理解课程的本质特征。（黄牧航）