浅析思政课师资队伍育人能力提升途径

在新时代背景下，思政课作为立德树人的关键课程，其师资队伍的育人能力直接关系到学生的理想信念、政治觉悟、道德品行与文化素养的培养。本文旨在探讨思政课师资队伍育人能力提升的有效途径，包括师德师风建设、理论学习能力强化、教学技能提升及数字化教育能力培养等方面。通过综合施策，构建全方位、多层次的提升体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力支撑。

在社会快速进步、信息多元化发展的时代背景下，思政课作为学生世界观、人生观和价值观塑造的关键课程，其育人功能的发挥显得尤为重要。思政课教师作为这一使命的直接承担者，他们的育人能力直接关系到教育目标的实现以及人才培养的质量。因此，对增强和优化新时代学校思想政治工作而言，探讨并实践思政课教师团队育人能力的提升途径显得尤为关键。

一、明确教育目标，强化师德师风建设

（一）确立科学的育人理念

思政课教师应树立学生为本的教育理念，以立德树人为根本任务，注重培养学生的社会责任感、创新精神以及实践能力。通过课程教学，引导学生树立正确的价值观念，形成积极向上的人生追求。

（二）加强师德师风教育培训

崇高的师德是提升育人能力的基石。学校应定期组织思政课教师参与师德师风专题培训活动，增强教师的职业道德意识，提升其职业荣誉感和社会责任感，提升人格品质，做到课上课下一致、网上网下一致、思想行为一致，能够在潜移默化中促进学生身心发展。同时，建立完善的师德考核机制，确保教师队伍的纯洁性和先进性。

二、深化理论学习，提升个人素养

理论学习能力是“让有信仰的人讲信仰”的关键所在。思政课教师应具备深厚的马克思主义理论功底，以及传播践行马克思主义理论的责任和担当。

（一）坚持政治理论学习

思政课教师应以马克思主义理论武装头脑，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，紧跟时代步伐，确保教学内容的政治性、时代性和科学性。

（二）拓宽知识视野

鼓励教师进行跨学科学习，特别是与思想政治教育紧密相关的历史学、心理学等学科，以丰富的知识底蕴增强课程的吸引力和说服力。

（三）提升个人道德素养

教师需以身作则，树立高尚的道德情操和良好的师德师风，成为学生品德修养的楷模和榜样。

三、创新教学方法，提升教学效率

在新媒体时代，思政课教师应积极创新教学方式方法，提升课堂教学的针对性和吸引力。教师应改变传统的“一言堂”“满堂灌”做法，推进互动式、情景式、体验式教学，将思政元素融入案例、问题、活动及讨论等情景中，引发学生知识与价值共鸣。同时，教师应充分利用新媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。

（一）利用现代信息技术手段

充分利用多媒体、互联网、大数据等现代信息技术，丰富教学手段，提高教学互动性和实效性，如采用微课、空中课堂等新颖形式，激发学生的学习兴趣;建设虚拟教研室，运用AI技术模拟课堂突发德育事件处理;开发“红色教育数字图谱”，整合AR技术还原历史场景，培训教师数字化叙事能力。

（二）实施案例教学法

选取贴近学生生活、反映时代特征的典型案例，通过分析讨论，引导学生在实践中理解和运用理论知识，增强教学的针对性和实效性。还可以运用大数据技术建立学生品德发展档案，记录关键事件、成长曲线，教师通过数据分析调整教学策略，实现精准育人。

（三）推动实践教学环节

每名思政教师配备学科教学导师和德育实践导师。开发沉浸式实训项目，如组织教师参与社区治理、乡村振兴调研，将真实社会场景转化为教学资源。组织参观考察、志愿服务、社会调研等实践活动，让学生在实践中深化对理论的认识，培养学生解决实际问题的能力。同时，灵活运用讲授法、讨论法、情景模拟等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。

（四）搭建家校社联动平台

创建“行走的思政课”资源地图，联合博物馆、科技馆开发实践课程。培训教师家访沟通技巧，设计“家庭责任日”等亲子德育活动。

四、加强团队建设，促进协作发展

（一）构建教学科研团队

鼓励思政课教师组建教学科研团队，围绕教学难点、热点问题进行集体备课、联合科研，促进教学相长、科研与教学深度融合。

（二）实施“传帮带”制度

发挥老教师的示范引领作用，通过师徒结对、经验分享等方式，帮助青年教师快速成长，形成梯次合理的师资队伍。

（三）加强校际交流与合作

积极参与国内外学术交流与合作，借鉴先进的教学理念和经验，拓宽视野，提升整体教学水平。

五、完善评价与激励机制

（一）建立科学合理的教学评价体系

构建以学生评价、同行评价、专家评价等多维度相结合的教学评价体系，全面反映教师的教学效果和育人能力。

（二）强化激励与保障机制

对在思政课教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师给予表彰奖励，并在职称评审、岗位晋升等方面给予倾斜，激发教师的工作积极性和创造力。同时，关注教师的职业发展与心理健康，为其提供持续发展的动力和支持。

综上所述，通过不断深化理论学习、创新教学方法、加强团队建设和完善评价与激励机制等措施，可以有效提升思政课教师团队的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

【本文系泰安市教育科学规划“大中小思政课一体化建设”专项课题，课题名称：《大中小学思政课师资队伍的育人能力提升研究》课题编号：TJK202410ZX057】