以爱育爱，一路生花

教育是一场爱与被爱的双向奔赴。我很幸运在启蒙时就遇上了负责任、有爱心的好老师，当老师的种子在那时便悄然种下。为了实现儿时梦想，大学时我选择了学前教育专业。我毕业时，恰逢国家脱贫攻坚战“一村一幼”项目正式实施。乘着政策的东风，我顺利通过招聘考核加入“一村一幼”大家庭，从此与幼教事业开启了一场双向奔赴的有爱之旅。

2016年3月，初上岗时，孩子们可爱的脸蛋儿，纯真的笑容，仿佛黎明的曙光，照亮我的心。那时我便萌生了一个念头：“一定要以爱为引，教好这些孩子！”

起初，幼教点设立在老村公所。由于房子陈旧狭窄加上教学材料有限，教学活动开展很困难。为了让孩子们喜欢幼教点，我自费购买了一台电子琴，每天弹琴给孩子们听，带孩子们唱儿歌。此外，我还想方设法开展趣味活动。我们就地取材，地上的石头，农户家的瓜果蔬菜，几把种子，几根毛秆草，树上的各种树叶，坡上的几株野花，都是不错的教学材料。涂色、画画、摆造型、学点数、过家家…各种玩法，孩子们乐此不疲。不知不觉间，我和孩子们度过了愉快的一天又一天，我们一起迎来了在幼教点的第一个儿童节，并且邀请家长来看孩子们的年度会演。家长们把我们的付出看在眼里，对我们工作的理解与支持越来越多。孩子们手里的蛋糕和礼物，脸上甜美的笑容，让初为人师的我感到无比欣慰，对教师职业的爱意由此萌生。

2018年，我们迎来了“学前学会普通话行动”。幼教点新建了宽敞明亮的活动场所，有了各式各样的教具和活动材料，教学条件有了质的飞跃。这一年，我和孩子们一起学习、成长。《学普之歌》回荡在每一条乡间小路，学普故事家喻户晓，学普标语耳熟能详。我们用游戏化的方式将普通话教学融入幼儿一日活动的各个环节，经过反复练习，孩子们的普通话不断提升，一次次突破学习难关，逐步达到“听懂，会说，敢说，会用普通话”的目标。“我是中国娃，爱说普通话…”成了孩子们张口就来的口头禅。手指游戏成了孩子们伸手即会的指尖舞蹈。“你好！请！谢谢！再见…”成了孩子们每天约定的暗号。家长们总是笑着说：“孩子回家教我们普通话日常用语，学了之后出去打工都容易了，学普通话真好！‘一村一幼’真好！国家政策真好！”家长们的连连称赞像一颗颗石子落进我的心湖，击起层层涟漪。深藏在心底的某种情愫被唤醒，一股热流直击心灵，那一刻我才知道原来有人理解，有人支持，有人需要，是那么幸福的一件事！这一刻我对幼教事业付出的爱有了回响。

学普活动开展以来，各级领导高度关注幼教点发展，大力支持幼教点建设，我们的工作也更有动力。经过反复训练及测评，幼儿普通话水平达标率显著提高。当时班上有个叫浩浩的小男孩，刚来幼教点时听不懂老师的指令，也不会说普通话，组织活动的时候他总是自顾自地到处跑。有一次午餐后我发现浩浩不见了，最终在厕所找到他。他一边哭一边说：“老师，我拉裤子里了…”我又生气又心疼，抱起他拍着他的后背安慰：“没事，老师来了，老师带你去洗洗，我打电话给妈妈让她拿裤子来给你换。”我把他抱到盥洗室给他清洗干净并安抚他的情绪。从那儿以后，浩浩变了，他开始参与活动，主动开口说普通话，还会帮我做一些简单的小事。经过一年时间，他成长为班上懂事能干的小哥哥，不仅会帮老师做力所能及的事，还会教新来的弟弟妹妹说普通话。在那一年普通话测试中他标准流利的普通话得到了测试老师的好评，录制上交的测试视频还获得了优秀奖。学普测评设立奖项让许多孩子得到鼓舞，也让我们在家长心中的印象直线上升，更让我对教师生涯有了长远规划。

2020年的特殊变故让我们迟迟没有迎来新学期，我通过家长群给孩子们安排学普小任务，以此缓解此次变故带来的压抑。孩子们经常会发来语音，是童真的问候，标准的普通话。听到孩子的一句“老师，我想你了！好想快点开学”后，我瞬间破防，泪流不止，然后就失态到忘记回复孩子一句“老师也想你！”那时候真的觉得和孩子们在一起很幸福，因为他们永远在夸赞你，崇拜你，等待你。他们会把“老师你好漂亮，老师我爱你”挂在嘴边，说得很甜。他们让我知道有一种爱可以不用血缘维系，可以不用朝夕相对，甚至可以不用一开始就熟悉彼此，只用一起走过短短一段旅程，经历彼此人生的一些小事，他们让我看到用爱做教育可以生出一路的繁花。

2021年6月，我们迎来了“学前学会普通话行动”国家评估验收，我深知这次评估的意义。这是让更多人了解“一村一幼”并理解我们教师工作的契机，也是学普之种开花结果的最好证明。为了迎接验收，我和同伴们一起努力研究适合幼教点的学前学普策略，我们以集体活动为主，个别指导为辅；用游戏的方式让幼儿在玩中学，在游戏中练习普通话。最终在大家共同的努力下，我们顺利通过国家评估验收，“一村一幼”被更多人熟知，幼教点学普成效大受社会各界赞扬。这一刻我感到无比自豪！我是这伟大事业的一员，这重大成果中有我一份力，多年精心栽培终是守得花开，职业幸福感如春风拂面。

2022年，我们幼教点又有了创示范点的机会，一时间我热血沸腾。这次实力大比拼，是自我价值实现的关键。于是，我跟同伴们一起按照示范点创建文件相关要求开始了紧锣密鼓的加班。我们第一时间制定好方案，或合作或分工进行资料整理，环创更新，教研活动…同伴们埋头苦干的姿态，凌乱的发丝和素颜的样子，让我看到了奋斗的力量；她们像镜子，照出了坚强的，不达目的誓不罢休的幼儿教师的样子。2023年2月，我们点通过最终评估验收，成功挂牌为盐源县县级示范点。示范点创建成功后幼教点知名度大幅提高，许多家长慕名而来，甚至孩子年龄不到就提前来预报名。也有已毕业的孩子回来找我追忆幼儿园生活的。看着已然长大的孩子，从前的点滴时光还清晰如昨。带孩子们重游幼教点，他们围着我笑着说：“幼儿园越来越漂亮了，老师也越来越美了！”听到这话，我觉得心里很甜。孩子们离开时，我们一起合影留念。看着照片上快有我高的孩子，那些哭花的脸，那些甜美的笑，往昔的记忆一幕幕浮现。思绪回来时，我又想起孩子们临走的话：“我长大也要当老师，像你一样的老师！”那种坚定的语气、发光的眼神，恍如年少的我。心里柔软处暖流流淌，有一种呼之欲出的呐喊：你们终将得偿所愿，如我期待的那般！

八年的教师生涯，我以爱育爱，收获了来自孩子的感恩之心，来自家长的感激之情，来自同伴的合作之谊，来自自己的成就之喜。未来，我依然会携爱前行，让爱的种子在幼教行业一路生花。无论何时何地，我都将初心不改，一如既往爱工作，爱孩子，有责任，有信念，用平凡的相守创造非凡的精彩！