沈从文巧妙激励学生

作者: 程刚

1929年,沈从文在上海中国公学教书。他发现,一名学生经常旷课并屡教不改,是个典型的刺头。

后来了解到,这名学生从小养尊处优,平时散漫惯了。虽然老师没少教育他发奋读书,但这样的说教对他来说,是不起一点作用的,而且优越的家庭条件,让他显得十分傲慢。

沈从文打听到,这名学生喜欢看木偶戏,多数旷课是去看木偶戏了。沈从文心里有数了,决定换一种方式教育这名学生。

这一天,学生再次旷课去看木偶戏后。沈从文把他叫到了办公室,问他去哪里了。学生倒也坦诚,直接说去看木偶戏了。沈从文顿时眼前一亮,问他:“你也喜欢看木偶戏吗?”学生点了点头。沈从文随即讲起自己小时候逃学看木偶戏的事情,两人聊着聊着,便聊到一起,谈论了经典木偶戏的剧情,又各自谈论了对木偶戏的看法,一直聊到很晚。

快结束时,沈从文意味深长地对他说:“现在中国的木偶戏特别需要传承,可社会没有这个责任。如果你喜欢它,你就去做吧。我看,从你目前对木偶戏的理解,你将来应该大有可为。不过,从现在开始就得好好学习,打牢文化基础,将来才能搞些研究。”

学生听完,立即站起来对沈从文说:“老师,我一定要光大我们中国的木偶戏,你看我的行动吧。”说来也怪,这次谈话后,学生变化很大,学习越来越自觉。

沈从文对待这名学生所尝试的另一种教育方法,让沈从文感触颇深。后来他曾专门提起这件事,强调说:“一个人的成功,最初的激发启蒙非常重要,建立一种责任和自信,对他们来说,太重要了。”

经典小说推荐

杂志订阅

友情链接