继承传统文化，静待德育花开

随着教育改革的深入，学校越来越重视学生的品德教育。小学阶段正是学生形成价值观、道德观的重要时期，应对学生加强品德教育。中华优秀传统文化是中华民族在数千年发展中诞生的瑰宝，也是十分重要的教育资源。立德树人是教育的根本任务，在小学德育中渗透优秀传统文化教育，能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

小学德育中融入优秀传统文化的意义

1.传承和弘扬中华优秀传统文化

我国传统文化经历了上下五千年的发展，是中华民族能够在世界舞台上屹立不倒的重要精神力量，其中蕴含的宝贵知识财富对充满好奇心的小学生有着极大的正面导向作用。在小学德育课堂中渗入优秀传统文化，不仅能助力学生培养良好的品格，还有助于优秀传统文化的传承和弘扬。

2.构建正确的世界观和价值观

在日益发展的网络时代，学生接触各类信息的渠道变多了，他们对新鲜奇特的信息更感兴趣。然而，部分学生因年龄尚小，缺少辨别是非的能力，极容易陷入信息化的陷阱，可能会形成错误的世界观和价值观。在德育课堂中引入一些优秀传统文化的内容，可以帮助学生树立正确的世界观和价值观，为今后的成长奠定良好基础。

3.提升学生的道德素质和文化素养

优秀传统文化强调仁爱、诚信、礼仪等道德观念，这些观念对于培养学生的健全人格和良好品德具有重要作用。通过学习和体验传统文化，学生可以更加深入地理解社会责任和集体荣誉的重要性，从而产生社会责任感和集体荣誉感。同时，内容丰富的优秀传统文化可以有效提升学生的道德素质和文化素养。

小学德育教育中融入传统优秀文化的策略

1.优化德育课程内容，融入传统文化元素

德育课程是小学德育教育的主要载体，可以将传统文化元素融入课程内容中，但是需要结合学生学段、学情及自身发展水平，选取具有代表性的传统文化故事、诗词歌赋等作为教学素材，让学生在学习中感受传统文化的魅力。比如，在道德与法治《弘扬优秀家风》这一课中，教师可以让学生分小组搜集优秀家风的资料，在学生分享的过程中，引导学生发现优秀的家风也是优秀传统文化的一种表现，进一步感受中华民族优秀传统美德带给一代代人的重要精神力量，并让学生寻找身边优秀的家风，明确优秀的家风对一个人、一个家庭的重要影响。同时，教师还可以结合学科特点，将传统文化知识渗透到语文、历史、艺术等学科教学中，形成德育教育的合力。

2.创新教学方法，激发学生兴趣

为了使学生更好地理解和接受传统文化，教师需要创新教学方法，如使用多媒体教学，展示传统文化图片、视频等资料，增强教学的直观性和生动性；组织学生进行角色扮演、情景模拟等活动，让学生在亲身体验中感受传统文化的内涵。在五年级下册语文教材中有一个名著单元，在教学过程中，教师需要创造性地教授，可以开展有趣的课本剧活动，让学生真切感受到传统文化的独特之处，调动学生学习名著的积极性。

3.加强师资培训，提升教师文化素养

教师是德育教育的实施者，其文化素养和教学水平直接影响到德育教育的效果。因此，加强师资培训，提升教师的文化素养和教学能力至关重要。学校可以组织教师进行传统文化知识培训，邀请专家、学者进行讲座和授课，帮助教师深入了解传统文化的内涵和价值；不断鼓励教师开展传统文化研究，并将研究成果应用于德育教育中，提升德育教育的针对性和实效性，这样教师才能在实际教学中游刃有余、得心应手，有效提高德育质量。

4.家庭、学校、社会协同育人，共同营造文化氛围

家庭、学校和社会是德育教育的三大主体，应共同营造良好的文化氛围。

家长应引导孩子多接触和了解传统文化，为孩子讲述传统文化背后的故事，培养孩子对优秀传统文化的兴趣。另外，家长要多带孩子阅读古典书籍，观看优秀的纪录片。例如：在《典籍里的中国》这档节目中，观众能看到典籍里的文字仿佛“活”起来了，可以穿越千年和古人对话。该节目用多元、新颖的方式展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神，更有利于学生理解、吸收。

学校可以利用课余时间组织学生开展传统文化体验活动，如书法比赛、国画创作、传统手工艺制作等，这些活动不仅能让学生亲身感受到传统文化的艺术魅力，还能让他们在动手实践的过程中培养耐心和细致的品质。同时，学校还可以通过多媒体播放传统文化传承人的相关视频，并邀请非遗传承人进校讲解和展示，让学生更加深入地了解传统文化的内涵和价值。通过有效的实践活动让学生亲身体验传统文化，激发学生学习兴趣，进一步增强学生对传统文化的认同感和归属感，提升文化素养。

社会各组织应加强对传统文化的宣传和推广，提高学生对传统文化的认识和重视程度。同时，还要对网络上不良文化及时干预，净化小学生上网的环境。

将传统优秀文化融入小学德育教育中具有重要意义和价值。通过优化德育课程内容、创新教学方法和手段、加强师资培训及家庭、学校、社会协同育人等措施，可以有效地将传统文化融入小学德育教育中。这不仅有助于提升学生的道德素质和文化素养，培养具备高尚品德和文化素养的新一代青少年，还能传承和弘扬中华优秀传统文化。