陪伴三部曲

儿子性格开朗、外向，对身边的事物充满好奇，一旦有什么新鲜事，他必定要凑上去听听说说；遇到新奇的玩意，他更会手痒难耐，一番折腾。好动的他上课也坐不住，我们和老师都很着急。随着“双减”政策出台以及《中华人民共和国家庭教育促进法》的施行，我们开始反思家庭教育理念，决定改变以前的育儿方法，让儿子在生动的实践中学习和成长。

鉴于孩子好奇心重这一特征，我和孩子爸爸商量从实验入手引导孩子。当实验材料备齐后，我们的启蒙之路便开始了。那天放学，孩子开心地说作业早已写完，准备回家享受放松时光。我们告诉他准备做一个有趣的实验，他可以静静地陪在爸爸妈妈身边观看。在我们的精心策划下，他观看了“彩虹桥、小型瀑布”等实验，开始跃跃欲试。接下来的日子里，只要有时间，他就会积极尝试，自己动手做实验，遇到困难时主动向我们求助。看到他做实验时求知若渴的眼神，我们非常欣慰。

小杰的爸爸是湖北人，平时由于工作原因很少回去，寒暑假成了我们异常珍惜的回家时光。老家有一块茶园，暑假时正好可以赶上茶叶收获，这时候我们总会带着孩子前去帮忙。在这之前，我们还会做一番准备工作，比如教孩子看茶叶的形状，嗅茶叶的芬芳，借助书籍或视频了解茶的历史和制作工艺。当孩子看到碧绿的茶园时，不禁感慨道：“茶园真美，配上蓝天白云大山，更是美不胜收。”带着前期的经验准备，孩子很快投入到采茶、装茶的工作中。虽然天气炎热、蚊虫叮咬，但孩子乐在其中。晚上回去看到爷爷奶奶用大锅炒制茶叶，他兴致勃勃地申请加入，爷爷奶奶顺势也将注意事项一一告知。这样的体验难忘且宝贵。

没有理想就不会有进步，理想能让人站在更高的地方俯视生活。我们知道，小杰之所以好动，一方面源于他对外界事物的好奇，另一方面也说明他没有明晰的目标。所以，我们一直想引领他树立目标，不断前进。

孩子很喜欢打篮球，每次打球回来都会兴致勃勃地和我交流，讲述打球的收获与遗憾，分析战况。这时候，我总会做个耐心的倾听者，不失时机地分享我的见解，有时是一句“大道行思，取则行远”（结合孩子所在学校推崇的“行”文化），有时是精心准备的小故事。交流多了，我渐渐发现他对打球有了自己的理解，也会蹦出很多金句，诸如“每一次成功的背后总有持续不断的追求，尽全力是对自己的肯定与褒奖”。在这种轻松和谐的氛围下，我们的亲子交流很是愉快。孩子也在课余时间，进行了多种尝试，唱歌、朗诵、主持等。看着他愉快的笑脸，我知道他一直在追求自我成长，目标也在追求的路上渐渐明朗。

启蒙、体验、追求成了我们家庭的陪伴三部曲。回顾小杰的成长，我满心都是欣慰和自豪。他正从调皮好动的孩童，逐步成长为活力自信的少年，这一切离不开学校、家庭和他个人的努力。作为家长，我们要积极引导孩子参与生动的实践活动，让他在体验中探索、学习、成长。只有这样，我们才能为孩子创造更美好的未来。

编辑 东篱 623358414@qq.com