材料作文“平凡与伟大”写作指导

文  题

教过两代人的山村小学教师、救死扶伤护佑生命的医生、精心擦拭每一块玻璃的保洁阿姨、春耕秋收辛勤劳作的农民……生活中，有很多平凡的劳动者值得我们关注，发生在他们身上的很多事也会触动我们的心灵。

请写一个你熟悉的劳动者，展现他们的平凡与伟大，不少于800字，题目自拟。

写作指导

1.选定人物，挖掘亮点

（1）选择典型人物

首先，要挑选一位你熟悉且具有代表性的劳动者。这位劳动者可以是教过两代人的山村小学教师，用知识播撒希望；可以是救死扶伤、护佑生命的医生，以医术和爱心守护每一个生命；也可以是那位每天精心擦拭玻璃的保洁阿姨，用勤劳让城市更加亮丽；还可以是春种秋收、辛勤劳作的农民，用汗水浇灌丰收的喜悦。选择的人物应具有鲜明的职业特征，能展现其独特的价值和精神风貌。

（2）挖掘人物身上的闪光点

选定人物后，要深入挖掘其身上的闪光点，如职业精神、人格魅力、生活态度等。比如，山村小学教师无私奉献、坚守岗位的精神；医生高度的责任感和对生命的敬畏之心；保洁阿姨的细心与敬业，以及对工作的热爱；农民的勤劳与智慧，对土地的一片深情。这些是文章的核心，也是打动读者的关键。

2.搭建框架，丰富内容

（1）开头引入，设置情境

开头应简洁明了，可以通过一个具体的场景或故事引出主人公，迅速吸引读者的注意力。比如，描写一个清晨，山村小学的教室里传来琅琅读书声，引出那位默默无闻却影响深远的教师；或者是一个紧急救治病人的夜晚，营造医生与时间赛跑、挽救生命的紧张氛围。

（2）主体展开，细节描写

主体部分是文章的核心，要详细描写人物的日常生活、工作经历，以及他们的内心世界。通过具体事例，展现人物的品格和精神。例如，描写山村教师如何克服重重困难，坚持为孩子上课，用有限的资源创造无限的可能；医生在面对病患时的耐心与细心，以及背后不为人知的辛劳与牺牲；保洁阿姨在平凡的工作中寻找乐趣，用双手为城市带来清洁与美丽；农民根据季节变换，辛勤劳作，用汗水浇灌出丰收的果实。

在写作过程中，要注重细节描写，让读者如身临其境，感受到人物的情感与付出。同时，可以适当穿插人物的内心独白或对话，使人物形象更加饱满。

（3）结尾升华，抒发情感

结尾部分应总结全文，升华主题，表达对这位劳动者的敬意。可以是对人物精神的赞美，也可以是对劳动价值的深刻思考。比如，强调正是这些平凡劳动者的默默付出，才筑牢了社会的基石，让这个世界变得更加美好。也可以提出倡议，鼓励大家关注并尊重每一位劳动者，共同营造和谐温暖的社会环境。

3.写作技巧与注意事项

（1）语言生动，情感真挚

语言是文章的灵魂，生动具体的语言能使文章更加鲜活，给人以直观的感受。写作时，应避免使用空洞、泛泛而谈的词汇和句子，要用具体、形象的描写展现人物和场景。情感真挚是文章的另一大支柱。写作时，要确保情感是发自内心的，是人物的真实感受。不要为了迎合读者或追求效果而刻意夸大或编造情感，因为只有真挚的情感才能打动人心，引起共鸣。可以通过回忆与人物的交往经历，或是通过想象人物的生活场景，表达自己的情感。

比如，描写农民劳作的情景，不要简单地说“他在田里干活”，可以具体描绘：“他手持锄头，在烈日下挥汗如雨，每一锄下去都似乎在与大地进行着深情的对话；那一片片翻新的泥土，仿佛是他用心血浇灌出的希望。”此外，运用比喻、拟人等修辞也是增强文章表现力的有效手段。比喻能将抽象的事物具体化，让读者更容易理解；拟人则能赋予无生命物体以人的特征，使文章更加生动有趣。例如，可以将医生比作“生命的修复师”，将保洁阿姨比作“城市的美容师”，这样的描写不仅生动形象，还能表达对这些劳动者的敬意。

（2）结构清晰，逻辑严密

一篇好文章，其结构必然是清晰的，逻辑必然是严密的。这要求写作之前，先构思文章的整体框架，明确开头、主体和结尾三个部分的内容。开头要简洁明了，迅速吸引读者的注意力；主体要围绕中心展开，每个段落之间要有自然的过渡，避免生硬连接；结尾要总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。

安排文章结构时，可以采用“总-分-总”的模式，即先总述文章的主旨或人物的特点，然后分点讲述，最后总结。这样可以使文章的结构更加紧凑，逻辑更加清晰。同时，段落之间要注意过渡和衔接，确保文章的连贯性。

（3）观察细致，丰富素材

写作前，对人物的深入观察和了解是写好文章的基础。不仅要关注人物的外貌特征、性格特点等表面信息，还要深入了解他们的工作细节、生活习惯等内在方面。可以通过与人物交谈、观察他们的日常行为、了解他们的工作经历等方式收集素材。收集素材时，要注重细节。细节是塑造人物形象的关键，能使文章更加生动、真实。

比如，描写山村小学教师时，可以描写他手中的教鞭、身上的旧衣服、脸上的皱纹等细节，这些都能让读者更加直观地感受到人物的艰辛和付出。此外，丰富的素材还能为文章提供多样的角度和观点。可以从人物的工作、生活、家庭等多个方面入手，展现他们的形象。这样不仅可以使文章更加丰富多彩，还能让读者更加深入地了解人物。

（4）正面引导，传递正能量

文章应传递积极向上的价值观，展现劳动者的正面形象，弘扬社会正气。这是写作的重要原则。写作时，要避免表达负面情绪，不要过分强调人物的困难或不幸，而是要关注他们的坚韧不拔、无私奉献等积极品质。

可以通过具体的事例展现人物的正面形象，比如，描写医生救治病人时的敬业和爱心，或描写保洁阿姨在工作中的细心和敬业。这些事例不仅能展现人物的优秀品质，还能激励读者向他们学习，传递正能量。同时，可以在文章中表达对劳动者的敬意和感激之情。这些劳动者虽然平凡，但他们的付出和贡献是社会不可或缺的一部分。通过我们的文章，可以让更多的人了解和尊重他们，共同打造和谐温暖的社会环境。

总之，写关于劳动者的文章时，要注重语言的生动和情感的真挚，构建清晰的结构和严密的逻辑，细致地观察，以便积累丰富的素材，传递积极向上的价值观和正能量。只有这样，才能写出一篇既感人又富有启发性的文章，让读者在阅读过程中产生共鸣，对劳动者产生敬意。

佳作展示

平凡中的坚守

——记我心中的那位山村教师

在遥远而偏僻的山村里，有一所简陋却充满希望的小学，像一颗璀璨的明珠，镶嵌在群山之间。每当晨曦初露，校园里便会响起孩子们清脆的读书声，那是一位老教师的坚守。他就是我心中永远的灯塔——李老师。

李老师，一个平凡的名字，却有着不平凡的故事。他年轻时便来到这里，一待就是几十年。山村的条件艰苦，教学资源匮乏，但李老师从未有过怨言。他用自己微薄的工资，为同学们购买图书、文具，甚至亲手制作教具，只为让孩子们的世界更加丰富多彩。他总是穿梭在教室与操场之间，将知识的种子，播撒在希望的田野。

李老师的课堂生动而富有感染力，他从不照本宣科，而是用一个个生动的故事，将枯燥的知识点变得有趣易懂。他比喻数学公式为“数字的舞蹈”，将语文课文比作“心灵的旅行”，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。他的每一句话，都像春风化雨，滋润着孩子们的心田，激发了他们对知识的渴望。

李老师写的文章，正如他的人生一样，清晰而严谨。他常对我们说：“写文章就像做人，要有头有尾，条理清晰。”这句话不仅成了我写作的座右铭，也让我在人生的道路上，学会了规划自己的每一步。在李老师的指导下，我们学会了如何构建文章的框架，如何运用过渡句使段落之间自然衔接，让作文像李老师的人生一样，充满了逻辑与美感。李老师对生活的观察细致入微，他的素材库仿佛是一本活生生的百科全书。无论是山间的野花野草，还是田间的农作物，都能成为课堂上的生动教材。他告诉我们，生活处处皆学问，只要我们用心去观察，就能发现其中的奥秘。在他的引导下，我们学会了用眼睛去发现美，用心灵去感受生活，作文也因此而变得更加生动有趣。

更重要的是，李老师用行动向我们传递了正面的价值观和正能量。他常说：“知识可以改变命运，可见知识的重要，但更重要的是要有一颗善良、坚韧的心。”他用自己的一生，诠释了这句话的真谛。无论是面对生活中的困难，还是教学的挑战，李老师总是以乐观的态度去面对，用坚韧不拔的精神去克服。他的这种精神，深深地感染了我们，让我们学会了在逆境中成长，在挑战中前行。

如今，虽然我已经离开了那所山村小学，但李老师会永远留在我的心中。他是我人生路上的引路人，是我心中的英雄。他用平凡的生命，书写了不平凡的故事，让我深刻理解了什么是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在未来的日子里，我将以李老师为榜样，用自己的行动，去传递那份爱与奉献，去照亮更多人的心灵。

点  评

这是一篇充满情感与敬意的文章，成功塑造了一位山村教师的光辉形象，展现了作者对写作技巧的深刻理解与出色运用。开篇即以诗意的语言描绘了山村小学的宁静与孩子们的读书声，迅速吸引读者的注意。通过“璀璨的明珠”“晨曦初露”等生动描绘，营造出温馨而感人的氛围。对李老师的描写充满了真挚的情感，如“他总是穿梭在教室与操场之间，将知识的种子，播撒在希望的田野”，让人感受到作者对李老师的深深敬意和怀念。文章采用“总-分-总”的结构，先总述对李老师的印象，然后分别描写其讲课语言生动、结构严谨、观察细致及正面引导等，最后总结李老师对自己的影响，结构紧凑、逻辑清晰。段落之间过渡自然，无生硬连接，整篇文章流畅连贯。