授与受

在浩瀚的人类文明长河中，知识与情感的传递如同璀璨星辰，照亮了历史的长夜。朱熹那句“授，与也。受，取也”简洁而深刻，道出了人与人之间交流的一个真谛——给予与接受。“授”“受”两个字，不仅是语言符号，更是心灵沟通的桥梁，是文化血脉得以延续的纽带。它们如同双生子，相互依存，共同演绎出人类社会的多彩篇章。

授是智慧的灯塔。

“授”字，蕴含着无私的给予和慷慨的分享。它是老师讲台上激昂的讲解，是父母夜深人静时的轻声叮咛，是朋友间心照不宣的默契传递。在知识的海洋里，授是那座指引方向的灯塔，照亮求知者的航道。从古至今，无数先贤以授为舟，将智慧的火种播撒人间，从孔子的“有教无类”到苏格拉底的街头辩论，从伽利略的天文发现到牛顿的力学定律，每一次授，都是对未知世界的勇敢探索，都是对人类智慧的深情馈赠。

在技能与技艺的传承中，授显得尤为珍贵。匠人手中的技艺、艺术家心中的灵感、科学家脑中的创新思维，无不通过授得以延续和发展。它让个体的智慧汇聚成集体的力量，推动社会文明的进步。所谓“授人以鱼，不如授人以渔”，真正的授，不仅是知识的灌输，更是方法的传授，是独立思考能力的培养，是创新精神的激发。

受是成长的阶梯。

如果说授是智慧的灯塔，那么受便是成长的阶梯。在人生的旅途中，我们每个人都是学习者，都需要从外界汲取养分，以滋养心灵，丰富精神世界。从孩童时期对世界的好奇探索，到成年后对专业技能的学习，再到老年时对生命意义的深刻反思，每一个阶段都离不开受。

受不仅是被动接受，更是主动寻求。它要求我们以开放的心态、虚心的姿态，去拥抱新知，去接纳不同。在困境中，受意味着接受帮助，勇于承认自己的不足，从他人的经验中汲取力量，这是成长的必经之路。正如一棵树，只有深深扎根于土壤，吸收养分，才能茁壮成长，最终成为参天大树。

授与受和谐共生，如同阴阳两极，相互依存，相互转化。没有授，则受无所依；没有受，授亦失去意义。在教育领域，教师的授与学生的受共同构成了知识的循环，促进了文化的传承。在社会生活中，人与人之间的互助与合作，也是授与受的生动体现。当我们伸出援手，帮助他人时，也温暖和成就了自己；当我们虚心求教，接受他人帮助时，就是在为自己的成长铺路。

更重要的是，授与受教会了我们感恩与回馈。每一个接受过帮助的人，都应心怀感激，铭记恩情，并在适当的时候，将这份爱与力量传递下去。如此，人类社会才能形成一个良性循环，爱与智慧才能在人与人之间不断流淌，生生不息。

在生命的舞台上，授与受如同两个优雅的舞者，携手共舞，演绎着人类文明的辉煌篇章。它们不仅代表了知识的传递，更是情感的交流、精神的共鸣。让我们在人生的旅途中，既勇于授，乐于分享，又善于受，勇于接受，让生命之舞更加绚烂多彩，让这个世界因我们的存在而更加温暖美好。

湖南省益阳市平高中学