成长的“进阶”

成长的道路很漫长，有通衢，有岔道，你会选择走怎样的路径？

“质疑××，理解××，成为××”，俨然成了日常生活中的认知规律。从“质疑”，到“理解”，最终“成为”，是很多人都在经历的成长之路。三级成长的阶梯，一步一步向上，助我们到达那座被唤为“成熟”的山峰。

“质疑”是成长第一阶，是“旧我”与新世界的碰撞，也是对自我与外界事物的双重思考。人生需要“质疑”，就像世界需要韩非子质疑儒学，需要哥白尼质疑地心说，你我对人对事的质疑，既是一次对未知世界的叩问，也是一次对自我潜能的挖掘，会触发成长之行的启程。当我们开始“质疑”时，成长的齿轮也随之转动。

再迈步，便行至成长第二阶——“理解”。理解的过程，是一次漫长的学习，是认知的发展，也是人们心理状态的一次“洗礼”与“蜕变”。人们在接受生活的磨砺与情感的变迁后，窥见了生活的真相，便自然地产生了共鸣感和同理心。随着时间河流的冲洗，我们的锐气被磨去。而生活阅历的丰富，让我们尝试接纳他人和世界，也就生出了“理解”与“共情”。

最后，我们走上成长的第三阶，将“质疑”的思考与“理解”的心态，熔铸为付诸实践的“成为”。“成为”是改变过去的自己，也是脚踏实地走向成熟的高峰。但是，“成为”不是依葫芦画瓢，也不是做别人模样的拓本，更不是“成为”别人，而是在对自身、对现实的认知上塑造自我、完善自我，从而成就一个更好的自我。

试问，谁的一生不是重复许多次的“质疑、理解、成为”的过程？对最亲的父母，对尊敬的老师，对熟悉的环境，对陌生的社会，对近处的生活，对遥远的世界，都是如此。就像流行歌曲里唱的：“时空是个圆圈，直行或是转弯，我们最终都会相见。”我们可能兜兜转转，可能散了又聚，可能去了又回，但正是这个过程丰富了自身的经历，也明彻了人生的道理。

米兰·昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”学会质疑，也尝试理解，再斟酌“成为”，在这个动态过程中，借由这三级成长之阶，我们或可实现人生的进阶。

愿你踩着“质疑、理解、成长”的台阶，逐级往上，不忧不惧。

点评

作文紧扣材料，提出“三级成长的阶梯”就是很多人都在经历的成长之路，深入探讨了人生旅途中的三种重要选择，既有理性的思考，又有情感的共鸣。文中为读者提供了一种新的人生视角和思考方式：在纷繁复杂的世界中，要保持独立的思考，勇于自己的梦想，而不是盲目地成为别人。这是一篇值得深读的哲理佳作。