先求“清通”，后求“工巧”

推敲、锤炼语言可以提高我们运用语言的能力，更精准地表达我们的思想感情，从而收到更好的表达效果。推敲、锤炼语言应该先求“清通”，后求“工巧”。所谓的“清”，就是文字简洁，把可有可无的字词句去掉，不用自己不懂的字词，不生造词语。所谓的“通”，就是文从字顺，先说什么，后说什么，安排得井井有条，行文合理连贯，前后照应。 做到“清”与“通”是作文最基本也是最起码的要求。不少考生爱堆砌辞藻，滥用修辞，过分追求文辞的华美。其实，文章的美并不在于用了多少修饰语，有多少名言警句，而是要看它语句是否通顺，表达是否合理。我们在作文时应先求“清通”，使作文文从字顺，简洁明了，在此基础上，再对语言进行适当的加工润色，达到“工巧”。

一、清通

语言表达如何做到“清”与“通”呢？笔者认为可以从以下几点去做：

1.句子要简洁完整。考生在作文时，尽量不用或少用复杂的长句，多用些短句，不要有病句，要让每个句子都能准确无误地说清楚一个意思。

2.注意句子的前后搭配，防止主谓、动宾搭配不当，用词时要注意近义词之间的细微差别，选择恰当的字词表达清楚自己的意思。

3.仔细分析每一句话，看它表述是否恰当，是否符合平时说话的习惯，对话是否符合人物的身份，不要掉书袋，也不可过于口语化。

4.注意标点符号的运用，分清句读。另外还应注意标点符号运用的格式，特别是每行开头的第一格不能用句号、逗号、顿号等标点，省略号、破折号等应占两格，这些虽然是很细微的点，也不可忽视。

二、工巧

如何锤炼语言达到“工”与“巧”呢？以下几点要引起我们的重视：

1.准确贴切。要做到用词准确贴切，首先要对客观事物有正确的认识，注意分辨语言在色彩上的细微差别。苏联电影《难忘的一九一九》中，有人报告斯大林说：“英国兵舰撤退了！”斯大林纠正说：“不，他们逃跑了！”一词之差，有力地表现出斯大林对于胜利的自豪感，揭露了英军的狼狈相。

2.简练精当。语言简练精当，就是没有多余的语句，用最少的语句表达尽可能丰富的内容。这就是古人所谈的“文贵简”“文约而事丰”，也就是我们今天所说的“言简意赅”。

3.生动形象。生动形象是指所用语言不死板、不平淡，活泼、新颖，给人印象鲜明、生动。比如鲁迅《故乡》中“便飞出了八岁的侄儿宏儿”，一个普通的“飞”字，写出了儿童的欢快。除了巧妙地活用词语外，考生还可以适当地运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，化笼统为具体，化抽象为形象，增添语言的生动性、形象性。

4.变换句式。恰当地选用句式，能为我们的语言增色不少。句式的“工巧”常常表现为长句与短句、整句与散句、语序的变化等多种形式的灵活安排，张弛有度。（1）长短句、整散句的变换。长句，字数多，形体长，结构复杂，可以收到严密周到、精密细致的效果，又给人气势畅达、跌宕摇曳的感受。短句，字数少，形体短，结构简单，既便于表达，又便于理解，简洁有力，生动活泼。长短句的交替使用，不仅可以形成错落有致的感觉，更重要的是能够使作文的表达效果和内容特点协调一致。整句，是字数相近、结构相似，内容互相补充、互相映衬的句子。散句是相对于整句而言的，它不讲究齐整和对称，长短自由，结构多样，更富有灵活性，也更适于表达复杂的内容。整散句结合，在表达上会起到明显的调节节奏的作用。整中有散，散句使语气有舒缓之处，也使作文显得摇曳多姿、舒卷自如；散中有整，整句就成了文眼，起到突出、强调的作用。（2）语序的变化。语序的安排不光是形式的问题，更重要的是使表达效果准确和优化。首先，语序的变化关系到表意的不同，如“他这个人不怕辣”“他这个人辣不怕”“他这个人怕不辣”这三个句子，就因语序的不同形成了不同的意思。其次，语序的调整还能起到明显的强调作用。

5.善用修辞。修辞手法是修饰语言最重要的手段，因此在作文中要有意识地运用一些修辞手法，尤其是比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，能使语言更加生动、形象。