写人时特征要突出

文题呈现

在我们的生活中，每天都会遇到形形色色的人，他们或热情开朗，或沉稳内敛，或幽默风趣，或严谨认真……每个人都有自己独特的性格特征和行为习惯。

请以“写人时特征要突出”为主题，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，立意自定；（2）角度自选，文体不限，诗歌除外；（3）通过具体事例和细节描写，刻画出人物鲜明的特征；不少于600字；（4）文中不得出现真实的个人信息。

写作指导

一、选材要典型

1.相关性：事例必须与人物的主要特征紧密相关，能够直接体现这一特征。例如，写一个勇敢的人，可以选择他在危急时刻挺身而出的事例。

2.代表性：事例要能够代表人物在大多数情况下的表现，而不仅仅是偶尔的行为。

3.多样性：事例可以来自不同的生活领域，如学习、工作、家庭、社交等，全面展现人物的特征。

二、细节要生动

1.外貌描写：如五官、身材、衣着等，通过这些特征展现人物的性格。

2.动作描写：细致观察人物在不同情境下的动作，如走路的姿势、做事的方式等，并通过这些动作展现人物的内心活动。

3.语言描写：捕捉人物说话时的语气、语速、用词等细节，并通过这些语言展现人物的情感和性格。

三、特征要鲜明

1.聚焦主要特征：在写作过程中，要始终围绕人物的主要特征展开，使作文主题明确。

2.运用对比手法：通过对比其他人物或情境，使人物的主要特征更加鲜明突出。

3.反复强化特征：在作文的多个部分反复描写人物的主要特征，以加深读者的印象，使人物形象更加生动立体。

下水文章

爱笑的女孩

在我们班上，有一个叫小丽的女孩，她总是面带微笑，仿佛笑容是她与生俱来的标志。

小丽的笑容是纯真而灿烂的。每当我走进教室，总能看到她坐在座位上，眼睛弯成两弯月牙儿，嘴角上扬，露出两颗可爱的小虎牙。有一次，数学老师讲解了一道复杂的题目，很多同学都听得一头雾水，眉头紧锁。而小丽却始终认真地听着老师的讲解，偶尔还会面带微笑轻轻点头，表示自己已经理解了。她的笑容仿佛在告诉同学们：“没关系，只要我们用心去听，用心去思考，就一定能明白的。”

记得有一次，我们班组织了一次户外活动。那天天气不太好，阴沉沉的，还下着小雨。很多同学都无精打采，抱怨着天气。而小丽却撑着一把小花伞，蹦蹦跳跳地走在队伍的最前面，不时地回头笑着鼓励大家：“没关系，雨中的活动也别有一番风味呢！”她的笑容就像一股暖流，驱散了同学们心中的阴霾，大家都被她的乐观情绪感染，纷纷露出了笑容，开始积极地参与到活动中去。

还有一次，学校举行了一场演讲比赛，小丽代表我们班参赛。在准备的过程中，她遇到了很多困难：稿子总是写不好，背诵时也总是忘词。但她始终保持着自信的笑容，一遍又一遍地修改稿子，一遍又一遍地练习背诵，直到自己满意为止。比赛当天，她站在台上，面对着台下众多的观众和评委，保持微笑、从容不迫地开始了演讲。她的声音洪亮，语调抑扬顿挫，充满了自信和活力。最终，她取得了优异的成绩，赢得了大家的掌声和赞誉。

小丽用自己的笑容感染了身边的每一个人，让我们都感受到了快乐和温暖。我见证着她的成长，并由衷为她感到骄傲和欣慰。我相信，在未来的日子里，小丽的笑容会更加灿烂，她会用这笑容去迎接生活中的每一个挑战，创造属于自己的美好未来。

教师自评

本文以“爱笑的女孩”为题，成功塑造了小丽这一人物形象。选材典型，聚焦小丽在不同场合的笑容，全面展现其性格。细节描写生动，让读者如见其人，如感其神，人物形象鲜明立体。作文情感真挚，语言流畅，结构清晰，契合写作要求。

学生习作

勤奋的同桌

◎向承泽

在我们班上，我最敬佩的便是我的同桌小芳。她勤奋刻苦的精神，如同璀璨星辰，照亮我前行的道路。

每天清晨，当第一缕阳光透过窗帘洒在教室里时，小芳早已端坐在座位上，开始了她一天的学习之旅。她的书桌总是整齐地摆放着各种学习资料，翻开一看，每一页都写满了密密麻麻的笔记，她用不同颜色的笔标注着重点，画出思维导图，力求把每一个知识点都牢牢掌握。她的那份专注与勤奋，让人敬佩不已。

记得有一次，我们班进行了一次数学测验，题目难度较大，许多同学都感到吃力。测验结束后，大家都围在一起讨论题目，有的同学唉声叹气，有的同学抱怨不休。而小芳却默默地坐在座位上，拿出测验卷，仔细地分析错题。她眉头紧锁，时而低头沉思，时而奋笔疾书，把每个错误都认真记录下来，并在旁边写下详细的解题思路。她告诉我：“这次测验虽然没考好，但我找到了自己的不足之处，下次一定能取得更好的成绩。”她话语中透露出的对学习的执着和自信，让我深受鼓舞。

小芳的勤奋不仅体现在学习上，在生活中也是如此。有一次，学校组织了一次文艺汇演，她凭借出色的舞蹈技艺被选为舞蹈队的一员。为了能在舞台上呈现出最佳效果，她每天放学后都留下来练习舞蹈。在舞蹈室里，她一遍又一遍地重复着动作，汗水顺着脸颊滑落，但她从不抱怨，总是微笑着面对。最终，在汇演当天，她和队友们以优美的舞姿赢得了台下观众的阵阵掌声。她微笑着对我说：“虽然练习很辛苦，但我相信只要努力，就一定能够成功。”

小芳的勤奋让我明白了一个道理：成功没有捷径，只有通过不懈的努力和坚持，才能取得优异的成绩。她就像一面旗帜，激励着我不断前行，让我在学习的道路上更加坚定和自信。

老师点评

这篇作文以“勤奋的同桌”为题，成功地刻画了小芳这一人物形象。在选材方面，小作者选取了小芳早晨到校学习、数学测验后分析错题以及练习舞蹈等事例，生动形象地展现了小芳勤奋刻苦的特点；在立意方面，明确突出了小芳勤奋这一特点，并通过具体的事例和细节描写，使这一特征在读者心中留下深刻的印象。整篇作文结构清晰，层次分明，紧扣主题，达到了写作要求。

【重庆市奉节县实验初级中学】