玉蝉悠悠，燃我斗志

我将玫瑰藏于身后，风起花落，从此鲜花赠自己，纵马踏花向自由。

——题记

悠悠的蝉鸣酝酿了盛夏的序章，喧闹的人群推搡着我不断前进，可，这是我要走的路吗？

星辰隐匿于夜的暗纱，月光皎皎，映下一地斑驳。满身疲倦的我乘着月的清辉步入家中，我按着他人口中的学习方法一次又一次实践，可得到的不过是一张又一张冰冷的试卷。我仰起头，咽下心中苦涩，此时一声温柔的呼唤穿透心灵的壁垒，“孩子，阳台上的花开了，你要去看看吗？”我拭去眼角的湿润，半推半就转身。

一如既往，那些被我修剪得规整的花，孤零零地立在窗台，一如被束缚的前途迷茫的我。“算了……”话还未出口，母亲便已接上了话：“那这盆呢？”我循声望去：紫蓝色的花瓣仿佛振翅欲飞的蝶，又似飞满天际的纸鸢，金色的花蕊是那样饱满，枝干旁逸斜出，似乎想触及更远的天空，没了束缚，独如夜空中最亮的火炬，点燃了内心深处熄灭已久的火苗。

“为什么一定要将这些花修剪得一模一样呢？”“因为符合大众审美，大家都是这么做的。”

“为什么一定要追逐大众呢，每一朵花都有每一朵花的魅力，每一个人都有每个人的优点，每一种文化都有每一种文化的特点，所以你在追梦路上也不要迷失自我。”

对啊，美，是不被定义的，少年是自由洒脱的，课堂上那举起的手被长久的寂静扼杀；课下那温习的念头被谈天论地的欢笑声打破；学习上，我一味搬用他人的方法，却从未想过是否适合自己。

少年被暗处的黑影拖拽，无法挣扎，看着自己在一次又一次的浪潮中差点溺亡。少年的心境被乌云笼罩，在功名利禄的熏染下，沾上了尘世的浮华，在无尽的奔波中，失去了掌舵的权力，少年融入胸膛的炽热理想在时光流转中变了质，每一步似都在被人群推搡着前进，忘了自己的路，于是风起，花落，心黯然。

晨曦微露，天空已被朝露浸染成金粉交织的绚丽色彩，云朵披上了斑斓的霞光，闪耀着橙红色的光泽。教室中的我，手捧书本大声诵读，我不再跟随大众的脚步，潜下心来认真复习，绮丽的朝霞在天空肆意铺染，琅琅的书声清脆。

正午的阳光如同那即将熟透的梅子般酸甜可口，教室的风扇“吱呀吱呀”地转着，窗外枝丫疯长，映下一地阴凉，讲台上的滔滔不绝引得人昏昏欲睡，意识开始朦胧，但当我的眼角无意瞥见桌前的那一小角，稚嫩的文字，铺陈着少年青涩的理想，我目光坚定，望向远方……

华灯初上，伴随着室友轻微的鼾声，我打开小灯，灯光虽弱，但照亮这一方天地，足以。我游走在横纵坐标的条条框框中，寻找符号的魅力；驰骋于古今中外的雄辩中，感受智者圣贤的智慧；醉倒在唐诗宋词的风韵中，感受古时的繁华；在电压表上跃动，在化学方程式间起舞……

我推开了拥挤的人群，在喧闹与浮华中，开辟出一条自己的道路。

寒云点评

文章行文流畅且富有诗意，以细腻的笔触勾勒出少年内心的成长轨迹。作者巧妙地运用环境描写，从盛夏蝉鸣到华灯初上，不同时段的景象与人物心境相互映衬，使情感表达更为饱满。借由修剪花朵的对话，深刻地传达出不随波逐流、坚守自我的主题。在叙事上，从学习的迷茫与挫折，到逐渐觉醒与奋进，层次分明，真实地展现了少年在成长中面临的压力与困惑，以及突破困境、追寻理想的坚定决心，具有较强的感染力与启发性。