感受作品的文辞之美

入乎其内

所谓文辞，是指文章中使用的辞藻、句式等。刘勰曾说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”阅读文章时我们可以通过品味文辞之美，理解深幽之情。

一、音韵和谐之美

叠音词、双声叠韵词、押韵字等的使用能使文章具有婉转和谐的音韵美，阅读时，要注意品读涵泳这类字词。如朱自清的《荷塘月色》中“月亮渐渐地升高了”“曲曲折折的荷塘上面”“弥望的是田田的叶子”“像亭亭的舞女的裙”“微风过处，送来缕缕清香”等句子中叠音词的使用，既增添了景物情状描绘的生动性，又产生了和谐优美的音韵感，使文气舒展和缓。同时，文章中还运用了不少双声叠韵词，如“袅娜”“霎时”“仿佛”“参差”“渺茫”等双声词，“宁静”“独处”“苍茫”“零星”“宛然”“酣眠”等叠韵词，这些双声叠韵词读来有滋有味，情趣盎然。

二、用词精妙之美

法国作家莫泊桑曾经说过：“不论人家所要说的事情是什么，只有一个字可以表现它，一个动词可以使它生动，一个形容词可以限定它的性质。”在阅读文章时，要抓住这类“前景化”的词，体会作者用词的精妙之美。如郁达夫的《故都的秋》中“清”“静”“悲凉”这几个形容词，极准确地写出了故都秋的况味；“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过要饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。”这个句子中“赶”字将作者不远千里回到故都赏秋的急切表现得淋漓尽致，“尝”字将作者那满盛秋天的情怀表现得极为形象，“饱”字力透纸背、神韵全出。

三、修辞形象之美

阅读文章时，还可以从修辞手法入手，通过分析形象的比喻、巧妙的对比、极致的夸张、工整的对偶、生动的排比等，感受文辞的形象之美。如朱自清的《荷塘月色》中运用通感，给人以独特的审美感受：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，化嗅觉为听觉，极形象地写出了淡淡的、时有时无的、如丝如缕的荷香带来的清爽舒适。又如苏轼的《赤壁赋》中“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”，连用六个比喻，生动形象，语言优美，极富表现力，渲染了箫声的悲凉，将声音写得具体可感。

四、句式灵动之美

作品的文辞之美的一个重要来源是句式灵动。灵动的句式，主要表现在整散结合、长短交错，被动主动灵活转换，设问、反问兼用等，让文辞摇曳多姿。如姚鼐的《登泰山记》中“山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圆……至日观数里内无树，而雪与人膝齐”，多用短句，一句一景，用最少的语言传达最丰富的信息，具有文辞洗练之美。又如史铁生的《我与地坛》中“它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏”，化被动为主动，产生一种“陌生化”的美感，强化了残废的“我”与荒芜地坛同病相怜的味道。