捡蚕宝宝

金铃独自站在树下，用眼角瞄着那只塑料袋。袋里的小蚕浑然不知发生了何事，依旧在努力地爬来爬去，连带着整只口袋都在微微掀动。金铃心跳如鼓，两手出汗。捡回去吗？捡不捡？这可是别人扔掉的东西呀！乞丐才会捡别人不要的东西，同学知道了一定会笑话她。可是就这么走了吗？让这些蚕宝宝躺在路边被行人踩死？被车轮压死？或者像那只可怜的小鸟一样，被顽皮的小孩子们一把捏死？

金铃站在初夏的阳光下，脸已经晒得微微发红，鼻尖沁出一颗颗汗珠。

她终于飞快地向四周扫一眼，觉得并没有人注意她的动向，就猛地弯下腰，把那只塑料袋一把抓在手里。

天哪，但愿不要有人看见，千万不要有人看见！

她背过身，把肩后的书包卸下来，装作从书包里拿什么东西．趁机将一袋小蚕放进书包去。而后她不敢背着了，用两只胳膊小心抱住，像抱一只随时都会被压碎的薄胎花瓶。

老师串讲

片段围绕金铃救助小蚕的行为展开，通过细致入微的心理、动作和神态描写，塑造出一个善良且充满同情心的孩童形象。片段开头，通过一连串的内心独白，生动展现出金铃在救助小蚕时内心的纠结与挣扎。让读者能深切感受到金铃既担心被同学嘲笑，又不忍心小蚕遭遇不幸的矛盾心理。片段中的动作描写精准传神：“飞快地向四周扫一眼”“猛地弯下腰，把那只塑料袋一把抓在手里”“小心抱住”等一系列描写，将金铃救助小蚕时的紧张、迅速和小心翼翼展现得淋漓尽致。这些动作细节不仅体现出金铃对小蚕的珍视，也反映出她担心被人发现的忐忑心情。

阅读笔记

请你总结一下金铃捡蚕宝宝时的动作和心理，并体会她内心的矛盾。

阅读后

你认为金玲是一个好孩子吗？列举书中的事例，说说你的理由。