材料作文“追求意义”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生就应该是一个持续不断追求意义的过程。

针对这句话，谈谈你的思考，写一篇不少于800 字的文章。

写作指导

我们可以先把握“人生”。一般意义讲，人生就是正常人的生存和生活状态，既努力打拼、认真生活，同时又尽量享受自己创造的劳动成果，在主观为自己的同时，客观惠及社会他人。人生有着大相径庭的选择和结果。

再来辨析“意义”。第一种人生意义是完全追求自身的享受，无视他人和社会；第二种人生意义是力求平衡自我和他者，兼顾小家和大家，张扬个性，享受生活，同时也努力为社会做出贡献；第三种人生意义应是更多地把国家民族的利益放在第一位，为之而奋斗终生。

最后探究人生为什么要持续不断地追求意义。因为人生意义的丰富性。随着年龄增长、经历丰富、知识积淀、心智成熟，人们对于人生意义的理解将会变化发展，由此人生持续不断地追求意义，即是一个不断探索、优化、丰富意义的过程，甚至也是改变、调整直至实现意义的过程。还因为追求人生意义的艰难性，这一过程，势必会遇到许多艰难险阻，让人沮丧、困惑或者痛苦。

例文

追寻“意义”

上海市格致中学 程家钰

白鸽奉献给蓝天，花朵奉献给蝴蝶。我拿什么奉献给你，我的朋友？——题记

有人说，人生就应该是一个不断追寻意义的过程。《浮士德》中浮士德与魔鬼豪赌，在历经对知识、对爱、对古典美、对权利荣耀的追寻后，把“围海造陆”的千秋功业作为人生意义，最后实现了从个人探索到社会奉献的转变，随后离世。

意义，可以被理解为人生本来应该发挥的价值，或被理解为人生真谛——即浮士德式的、迷惘追寻后的一种“悟道”。当我们说一个人的生命有意义，则多指将自己的血肉之躯燃尽，以不朽之光照耀千古，实现了人生的最大价值。故当我们说人生应追寻意义，则是说人生应追求“人生真谛”并不断践行，以至风中之烛般油尽灯枯，依然化为青烟氤氲生香。

各人的“意义”像白鸽、花朵般不尽相同：李白的意义是“明朝散发弄扁舟”式无限的浪漫豁达和“紫阳之真人，邀我吹玉笙”的才情妙思；文帝、景帝的意义在作为贤君开创文景之治，用普济天下的仁德和政治才华振兴王朝。但在这“不同”中，“相同”产生了，那就是意义在奉献中得到了统一：李白为后人奉献了壮思文采，文景为黎民苍生奉献了太平盛世，他们在奉献中永恒。而如归有光在《沧浪亭记》中提及的钱镠，虽权倾四海，但终将一生荒废于声色犬马，泯灭了“意义”。可见，当人生止步于现世，我们的名、姓将被历史的浪潮隐没；而当人生追求奉献时，我们将找到人性中本该有的尊严。

我们还该沉思如何以奉献世界来追寻自己的意义，从而作为一个有尊严的人留存于世。当下，我们被快节奏的浪潮裹挟，又被无数机遇的浮云笼罩，人们鲜少扪心自问自己的人生意义何在。而我们现在要做的，也如浮士德，以人性之尊、以不断试错的勇气在奉献中追寻意义，立足思考，相信意义在拼搏中自现。

若寻不得那崇高的意义也不必沮丧，因为，持续地追寻意义本身就是一种意义。浮士德最终没有完成千古功业，但他用尽全力追求梦想而永不知餍，在失败后投身新的理想，以进取的欲望战胜恐惧的哲思值得我们效仿。对意义的追寻道阻且长，但人生不止步于结果，更在于无畏失败的追寻本身。在追寻的路上，你也许会气馁，会说高尚的意义可望而不可及，但人性最得以彰显的地方，正如西西弗斯般明知不可为而为之的决心，在上下求索之中，你便已经和崇高融为一体。

中流击水，浪遏飞舟。在追寻“意义”中，悟得人生之道。

评点：陈蕾

作者起笔援引浮士德穿越欲念终将“为海造陆”的千秋功德定为人生的终极意义，是观点“人生就应该是一个不断追寻意义的过程”的有力写照。继而，将“追求意义”诠释为一番迷惘找寻后对人生价值的参悟和践行。

文章强调“持续不断追寻”的过程本具意义，由此，在进取意识鼓动下不知疲倦地前行便成就了人更崇高的姿态。思路流畅，环环相扣，立意高远。

浮士德的出现也绝非偶然，“也如浮士德”“浮士德没有完成大业”道出了每一个我们都有比肩浮士德的可能性。千字之间，挥洒自如，文质兼美。

（编辑：于智博）