材料作文“出发”与“回家”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

行走有两个方向，要敢于出发，也要懂得回家。去未知的领域要有所选择，回家时要有所反思。

生活在继往开来的新时代，你对此有什么联想和思考呢？请写一篇文章。

写作指导

材料指出了行走的两个相反方向——“出发”和“回家”，并强调了在各自方向上应关注的两个要点：“要有所选择”，“要有所反思”。同时，导语部分为我们展现了现实情境——“生活在继往开来的新时代”，引导青年学生要立足于已拥有的基础，结合自我认知，敢于走出舒适区，探索未知新领域，并在探索的过程中，让个人的行为更好地融入民族、历史的发展潮流。

在写作过程中，首先要明确“出发”和“回家”这两个核心概念的深层含义。对于这两个概念的理解，可以从两个层面进行：一是客观具体的层面，涉及对“未知”地点的探索；二是抽象精神层面，涉及对领域的追求。这既包括可见的实际行动，也包括不可见的心灵旅程。特别需要注意的是，“回家”不应仅限于物理意义上的返回“家庭”或“国家”，而应更深入地理解为精神层面上的认清时代、审视自我和坚守初心。

其次，“出发”与“回家”作为一对二元对立关系，在理解时应具备一定的辩证思维。即在行进的道路上，既要有勇气出发，也要懂得适时回归，并在行进中进行反思。文章进一步探讨了为何需要在两个方向上进行选择与反思：出发的方向有很多，因此必须做出选择和放弃；未知领域的辉煌和变幻可能令人迷失方向，甚至误入歧途，因此需要适时进行反思，审视自己的初心，保持清醒；未知领域的挑战可能削弱信心，因此需要适时回归，反思并寻找更好的方法，以获得继续前进的动力。两者统一于行走中，只有能够出门并能够回家，行走才具有更深远的意义。

例文

心有归途，敢向远方

湖南省皇仓中学 高雅其

一条路由两部分组成，一段是你来时的轨迹，另一段则是通往未知的全新旅程。如果忘了归家之路，内心难免波动，信心丧失；若因恐惧而止步不前，则错失了探索未知的机会。在人生之路上，学会回归，同时怀揣着出发的勇气，坚定地迈向远方。

出发，意味着奔向未知与远方，是打破人生桎梏的行动。

“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。”探求未知，去突破无知的界限。“蛟龙”号潜入马里亚纳海沟深处，方知海洋的深邃与人类认知的有限；宇宙飞船直奔月球与火星，方觉宇宙的无垠与生命的可贵，“人非生而知之者，孰能无惑？”敢于出发，前往未知的领域，才能弥补自身的不足，成就更精彩的自我。

回家，意味着返璞归真，摒除俗世的喧嚣。

身处繁华的摩登大厦之间，我们难免为外物所扰，身陷都市的繁华与纸醉金迷而不自知，唯有坚定内心，返璞归真，才能不被世俗潮流所裹挟。范蠡以善于进退闻名，他在功成名就之后不贪恋高位，而是选择隐退，泛舟湖上，实现了人生的圆满。反观李斯，他本心怀壮志，一纸《谏逐客书》名垂于史，却在权力的诱惑下迷失自我，最终落得悲惨结局。他们的故事告诫着后人：懂得“回家”是人生至关重要的课题。

踏入未知并非盲目前进，懂得回家亦非简单归去。

未知往往与危险相伴，踏入未知领域，绝非无选择地盲目行动，否则极有可能误入歧途，远离初衷。同样，回归之路亦并非单纯的“走回去”，而是对来时的路、走过的途进行深刻的自我审视与反思，不是机械地重复行走的动作，进行前行和后退的反复，而是以过去为鉴，为更远大的前行作准备。

归途是我们出发的基础，是前进的最大底气。

若只是一味地前进，难免会遭遇狂风暴雨，但若心中存有归途，便不惧怕荆棘丛生。归途是我们为自己保留的避风港，是我们的休憩所在。项羽在四面楚歌时，因无颜面对江东父老而自刎乌江。他放弃了归途，也失去了东山再起的机会。归途并非懦弱的逃避路线，而是心灵的归宿。

在继往开来的时代里，我们有出发的勇气，同时也不能忘记归途。心怀归途，才能助我们行稳致远，抵达未知的彼岸。

评点：文章如行云流水，展现了壮志凌云的出发之勇，又不乏归途的深情回望，体现出作者深邃的人文思考与豁达的人生情怀。在文字的流转中，既有对未知世界的无畏探索，也蕴含了对内心宁静的深切向往，两者交织，构成了文章独特的韵味。作者以史为鉴，借古人之智慧，启今人之思考，使读者在字里行间感受到一种跨越时空的共鸣。结尾处以项羽之例，强调了归途的重要性，提升了主题的深度，更增添了文学的韵味和人文的关怀，令人回味无穷。

（编辑：王冠婷）