叶圣陶

“教是为了不教。”——这句简练而深刻的话，凝聚了叶圣陶先生的教育信念。他用一生的行动践行着这一理念，用文学与教育的双重力量，为中国教育事业注入了持久的生命力。他不仅是中国现代文学的开拓者之一，更是教材建设和教育改革的奠基人。

叶圣陶的一生跨越了文学、教育、出版和政治四个领域，他始终肩负着对国家、民族和文化的责任。他相信教育不仅仅是传授知识，更是塑造心灵、培养独立思考的能力。无论是在文学创作的笔端，还是在教育改革的实践中，他始终坚持这一信念，并影响着几代人的成长与思想。

人物解读

角度一：以文学为灯塔点亮几代人的心灵。

“文学的任务不仅是艺术的表现，更是一种文化的责任。”这是叶圣陶对文学创作的基本态度，而在儿童文学领域，他更是开拓者和奠基者。20世纪初，处于新文化运动高潮中的中国，文学与社会责任紧密相连。叶圣陶正是在这一历史背景下，开启了他的文学创作之路。1921年，叶圣陶首次创作童话《小白船》，以“爱”和“善”为主题，这篇童话不仅是一种艺术的表达，更深深寄托了他对儿童精神世界的关注与守护。

1923年，叶圣陶将23篇童话作品集结成《稻草人》一书，这是中国文学史上第一部作家童话集。叶圣陶的作品，让儿童能够在温暖的童话中学会思考，而成人也能从中看见现实的残酷与无奈。正如叶圣陶的学生丁玲所言：“叶圣陶的童话不仅让孩子们在阅读中获得乐趣，更重要的是，它们启迪人们对社会的深刻思考。”他的儿童文学作品如同一盏永不熄灭的灯，持续照亮几代人的心灵。

角度二：一生为学生与教师代言。

叶圣陶不仅关心学生的成长，也始终惦记着教师的待遇与生活水平。他深知，教师是教育的根本，学生的成才离不开教师的辛勤付出。有一次，叶圣陶收到一位老教师的来信，这位教师虽然工资微薄，但依然每月坚持捐款支持教育事业。叶圣陶得知此事后，在饭桌上不禁潸然泪下，对这位教师的无私奉献深感动容。

在推动设立教师节的过程中，叶圣陶的参与至关重要。在政协会议提案讨论中，叶圣陶提出：将教师节定在秋季新学年开始的日子。他认为，这样既能让学生一入学就感受到教师的辛勤与崇高，同时也能彰显教师为教育无私奉献的意义。最终，经过多方讨论和决策，1985年1月，国务院提请全国人大常委会通过了设立教师节的议案，确定每年的9月10日为教师节。同年9月10日，全国迎来了新中国成立后的第一个教师节，这是对教师群体最温暖的礼赞。

角度三：作品即人品。

叶圣陶对生活中的一切充满了感情，对自己所从事的一切工作保持着一丝不苟的态度。他说过：“编书和写家信不同，写家信有差错，受害人少。编书、写文章有差错，使读者受害，即使是小错，也成了大事。”终其一生，他凡事必躬亲，对于朋友们托请的看著写稿任务，也是从不拒绝，即便是在90岁高龄，还在审读一部书稿的注释。他既对自己负责，也对作者负责，更对读者负责，加起来就是对社会负责，而这是一个知识分子的根本职责。于他而言，教书育人是生活，编辑出版是生活，写作著述也是生活，正如他自己所说：“写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而就是生活的本身。一般人都要认识文字，练习写作，并不是为着给自己捐上一个‘读书人’或者‘文学家’的头衔，而是使自己的生活更见丰富，更见充实。”叶圣陶把自己长长的一生过成了生活本身，简单、悠长而耐人寻味。

语言和文学的本质，应该是本真的、诚实的、纯粹的。叶圣陶说：“星在向我眨眼了。”那透明灵魂中的灿烂星空，美好而动人。

金句摘录

谈阅读：书为你自己用

读书有三种态度：一种是绝对信从的态度，凡是书上说的话就是天经地义。一种是批判的态度，用现实生活来检验，凡是对现实生活有益处的，取它，否则就不取。又一种是随随便便的态度，从书上学到些什么，用来装点自己，以便同人家谈闲天的时候可以应付，不致受人家讥笑，认为一窍不通……

青年应当抱而且必须抱的是第二种态度。要知道处理现实生活是目的，读书只是达到这个目的的许多手段之一……这点意见虽然浅薄，对于被围在闹嚷嚷的读书声中的青年却是有用的。

谈习惯：教育孩子，两种习惯养成不得

哪两种习惯养成不得？一种是不养成什么习惯的习惯，又一种是妨害他人的习惯。

什么叫做不养成什么习惯的习惯？举例来说，容易明白。坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口，每事要有头有尾，这些都是一个人的起码习惯，有了这些习惯，身体与精神就能保持起码的健康。在没有养成的时候，多少要用一些强制功夫，自己随时警觉，直到“习惯成自然”。

什么叫做妨害他人的习惯？走进一间屋子，砰的一声把门推开，喉间一口痰涌上来了，扑的一声吐在地上，这些都好像是无关紧要的事。但是很关紧要，因为这些习惯都将妨害他人……推广开来说，凡是为非作歹的人，他们为非作歹的原因固然有许多，也可以用一句话来包括，他们的病根在养成了妨害他人的习惯。

谈写作：怎样写好作文

我们希望你们写那些知道得最亲切的东西。一个人物，只在你们面前现了一现，你们不必写他，因为知道得不亲切；一件事情，只叫你们认识了十分之二三，你们不必写它，因为知道得不亲切。

写作是极平常的事。一篇文字不能必须求其有特别长处，但必须有其没有不通之处；因为特别长处往往由于咱们的经验和意念有长处，这是平时的积聚，不能临时强求；而不通之处却是写作当时可以避免的。

说和写这两件事同出一源，说先于写，必须能说然后能写，绝不会能写而不能说。说的能力如果发展到高度，写的事就只剩把话记下来罢了。这样看来，说跟写怎么能拆开？

运用示例：

在技术飞速发展并深刻改变人类生活的当下，我们应该通过什么样的语言和文学来描绘这个时代，来探索那些美丽心灵？叶圣陶的文学理念为我们提供了启示，激发了我们对生活和文学的信念与期待。他说：“一个人本当深入生活的底里，懂得好恶，辨得是非，坚持着有所为有所不为，实践着如何尽职如何尽伦，不然就是白活一场。”我们虽然时刻生活在纷繁复杂的世界中，但必须时常保持敏锐的感知力，拥有深刻的判断力，而不是盲目地被生活所左右。

（编辑：王冠婷 关晓星）