材料作文“生活态度”阅卷实录

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

某电台广播节目《早安双声道》的导语这样写到：左声道地铁，右声道拿铁；左声道闹钟，右声道放松；左声道是我，右声道是你……

上述文字呈现出的生活态度颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

写作指导

初读材料，感知大致内容。“早安”提供了材料的时间背景，“双声道”一语双关，既指广播的双声道特征，也喻指生活中紧张与放松的呼应关系、你与我相似的处境。

再读材料，把握材料内涵。广播节目导语的前两行描绘的是早晨忙碌的生活画面：匆匆地赶地铁上班或上学的人，手拿着饮品；从闹钟声中醒来开始，或许就意味着忙碌，但也要适时地放松。“地铁”“闹钟”这两个意象代指现代社会快节奏的生活状态，“拿铁”代表的或许是生活的味道，“放松”更是一种呼吁，再紧张也要放松身心。第三行“左声道是我，右声道是你”，“你”和“我”构成了立体的世界。三行采用了重章复唱的方式，突出了“左右声道”之间密切的并存关系。

三读材料，明确立意方向。“生活态度”这一关键词可以帮助考生缩小思考的范围，更精准地把握审题的方向。

围绕“双声道”来确定文章的立意，可以谈快节奏的工作与品味生活相融，也可以谈忙碌紧张的学习与适时放松休息共存，也可以谈你和我不同的“声道”是构成美妙立体声世界必不可少的两部分。广播节目导语后面用的是省略号，示意列举未尽。考生只要基于“双声道”来立意，选择合适的角度写出自己的感悟与思考，即为切题。

四读材料，吃准写作要求。要求较多，但关键只两点：一是“体现你”对“上述文字呈现出的生活态度”“感悟与思考”。二是“明确文体”，一篇作文只能写一种文体，要充分体现文体特征，绝不能“四不像”，因为“文体不明，分数差劲”，而“文体明确，分数喜悦”。

构思角度

角度一：从快节奏的工作与品味生活相融的角度入手，谈在紧张忙碌工作的同时也要放松自己来品味生活的滋味。

角度二：从压力巨大的学习与适时放松休息共存的角度入手，谈学习与锻炼身体两不误的道理。

角度三：也可以谈你我不同的“声道”是构成美妙立体声世界必不可少的两部分，即你我不同的生活态度构成多姿多彩的现实生活。

一类文

唯有高效，方能尽兴

□一考生

爱与解脱都不能彻底，于是有了感情的寂寞；欲望和享受都不能占有，于是有了生活的两难。既追求洒脱又不能两手空空，现代人于是选择后退一步，各有涉足，却又不能尽兴。

左声道闹钟，人们换上正装奔波于生存中；右声道放松，人们企盼心灵自由。正如周国平所言：“人是一种很贪心的动物，他往往想同时得到彼此矛盾的东西。譬如说，他既想要安宁，又想要自由；既想有一个温暖的窝，又想作浪漫的漂流。”

然而时间有限，能力不足，我们干脆做了“效率”的奴隶——加快脚步，节省些时间，这样既赶得上地铁，又能享受到拿铁。可最终结果表明，我们虽获得了体验和阅历，却失去了感受的能力。生命力匮乏，幸福与痛苦都不明所以，只能要求更多，用行动弥补心灵的空洞。

为何这种看似“两全”的方式，却无法从根源上弥补空虚？为何似乎“中庸”的保守取舍，却走向了它的反面？

诚然，中庸之道合乎情理。古代士大夫常常将“兼济天下”与“独善其身”作为人生准则，既“身在江湖”又“心怀宫阙”，“慷慨悲歌”的同时又“愤世嫉俗”。正是在这样迂回的人生道路上，走出了不少苏轼之类流于世又不流于世俗的士人。

所以，我们不妨从另一个视角“超脱”来看现代人的生活态度：人“贪心”之外的东西——本质上是对自我的满足。不论是功利上的追名逐利，还是心境上的孤芳自赏，看似一俗一雅，其实只不过是自我需要。人活在欲望与恐惧之间，难免有自私的倾向。否定人的自私，无疑否定了人本身。

这时，管它闹钟还是放松，不过是一种途径，它所通向的尽头是自我。

当生命被弱化为社交与消费，当爱让位于表达与接受，我们在哪都像这个时代的“局外人”。于是，不妨正视自己内心的需求，这个不可捉摸的意图，无论身体在做什么，通过这种途行，去拥抱人性洒脱。

欲望是无止境的，可是我们仍能在不断满足欲望的过程中玩得尽兴；我们仍能在追赶地铁的同时，喝一杯凉掉的“拿铁”并悠然哼上一曲；抛掉闹铃后放松心灵，我们仍能活得尽兴。

评点：此篇作文文如其名，写得“尽兴”，令人读得“尽兴”，当考生们都在紧张地探寻“双声道”的内涵时，小作者胸有成竹，取道独特，思路清晰。

文章先言现代人活得不够“尽兴”，进而独到地解读了“效率”二字，自然地引出了世间安能“双全”的思考，接着锐利地指出“拿铁“与“地铁”“清”与“俗”的本质为“自我满足”。文章敏锐而精准地抓住了“双声道”背后乃“人”的本质，乃“生活”的本质，紧扣题干中的“人生态度”行文——无论人生何种境遇，凉掉的拿铁也可以让我们快乐地尽兴地哼上一曲。语言简练有力，论述充分全面，文意层层深入，酣畅淋漓。

一类文

学习本忙碌，轻松润生活

□一考生

我在试卷堆里找了两个来回，仍然没有发现今晚就要提交的那份试卷。思考一番，也许是自己打印的时候无意漏掉了，毕竟它是在这么庞杂的作业体系中。

桌上的书本已经杂乱无章，一旁还添了两个架子用来放书，但也没有了空余。我叹了口气，将电子稿发给妈妈，她就问我要不要一同去打印店拿试卷。我想毕竟是自己的事情，麻烦妈妈放下手中的工作本来就有些过意不去，于是答应了。临走前，妈妈往我的书桌前一看，似乎有些惊讶：“你的作业多是多了点，但至于吗？”我有点不好意思地一笑：“回来就收拾，之前光顾着写作业，没注意。”

妈妈骑着电动车带我拿了试卷。在回家的路上，我们停在一家水果店前。母亲挑了半个西瓜，又问我想不想吃点别的。我正看着手里的试卷，抬起头问：“你刚才说什么，我没听清楚。”妈妈无奈笑道：“就知道看你那书，我问你还有没有想吃的水果，我一起买回去！”我跳下车，来到各式各样的水果前。正值盛夏，看着那些水果，每一样都甘甜诱人，我一时间竟拿不定主意。妈妈见状，挑了串葡萄和几个桃子一并结了帐，带我走向车子。阵阵晚风迎面吹来，我感受着舒适的风，同时却不由生出些陌生感，我是不是很久没有这样吹过晚风了？

这样想着，内心不由升起一丝怅惘。忽然，若有若无的香气飘来，我四处寻找，发现了路旁一位卖栀子花的老奶奶，妈妈显然也看见了，因为她已经停了车，向老奶奶走去。

我跟在后面，看妈妈蹲下挑了几朵花，付钱后递给我一朵，顿时清香扑面而来，霎时间抚过我脑中的神经，整个人不由得放松下来。

回家后，妈妈把一些花插在瓶里放在餐桌上，剩下的摆在她的电脑旁，然后开始工作。

挖了一勺西瓜放进嘴里，我动手收拾了乱糟糟的书和卷子，摆上刚拿回来的新作业，一旁的栀子花挂在架子上，似乎笔下的字迹也散发着一样的清香。

评点：文章有两个明显的优点：一是生活气息浓厚。这是一篇取材于真实生活的记叙文，能紧扣材料中“生活态度”一词展开记述，较好地反映出小作者对自我生活的关注。二是紧扣材料实质。文章从下楼买水果的小事入手，开掘出“作业与水果”“工作与花朵”“繁忙与享受”的“双声道”生活感受。这是对作文材料深思熟虑、精心剖析材料实质后的精准立意。从记叙文的角度展示了“细嗅蔷薇”的生活态度，情感真挚、思考真实，是对“我手写我心”的较好诠释。

（编辑：关晓星）