材料作文“关”导写

文题

阅读下面的文字，根据要求作文。

关，《词典》说是古代在交通险要或边境出入的地方设置的守卫处所，如函谷关、玉门关；关，又用来比喻一段不易度过的时间，如年关、难关；关，还用来起重要转折作用的环节，如关节、关键、质量关。人生要经过各种各样的关口，如读书关、升学关、权力关、金钱关等。但同样的关口，在有些人眼里被视为展现自己素质的大好时机，在有的人眼里则是天塌地陷般的灾难……

面对如此众多的“关”，你想到了什么呢？请联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。

写作指导

从材料提示的写作范围看，“关”的第一个义项“古代在交通险要或边境出入的地方设置的守卫处所”离学生生活实际太远或学生对这方面的了解和积累太少，一般不适合选择这一角度切入。相对说来，第二个义项“一段不易度过的时间”和第三个义项“起重要转折作用的环节”比较适合学生切入，因为，材料中提示的“读书关”和“升学关”，学生是有真切感受的。而人生路上的“权力关”和“金钱关”，虽然学生亲身经历的不多，但间接获取的信息或现实社会中鲜活的信息数不胜数。引导学生关注自我或关注内心世界、关注时代和社会，是这道作文题的重要命题思路。

从材料提示的立意角度看，虽然只有简单的两面：“展现自己素质的大好时机”和“天塌地陷般的灾难”，但一个省略号留给写作者无尽的思维空间，诸如超越自我、心灵中的天使与魔鬼的争斗……面对关口的种种心态都可以作为立意切入点。

例文

关

□湖北省枝江市第一高级中学 陈翀

心中是一望无际的雪域高原，羚羊的硬蹄在草原上踏出一连串“哒哒”的声音，躁动不安；稀薄的空气封住了跃动的经脉，极低的气压覆盖住燃烧的热情。

三月了，班主任提醒：按常规，高原期到了。

轻轻的一句话让所有人的心都开始翻腾。这一关，太重要。

晚上回家，妈妈已备好晚饭，静静地坐在对面的桌子边，似乎要说什么，动了动嘴，又停住了。

“班主任说高原期到了。”我抬头边嚼边说。“我知道。”妈妈笑着，“我正要和你说这事儿。”她顿了顿，又说，“你什么都不用想，有什么要求就跟妈说，妈现在最重要的事就是把你的后勤给养工作做好。”说着又要扯开去谈谈我哪个姐姐的例子，刚开头说出“你的……”两个字，见我埋头喝汤，又止住了。

进屋看了会书，觉得屋子静得厉害，平日里这时候总有电视剧的声音来伴奏。我推开门看见妈妈一个人坐在沙发上发呆，如同一尊僵硬的彩塑。见我出来，“彩塑”猛地动起来，问：“要喝水？”

我突然愣住了，在每一届“高三人”一次一次地重复难熬的高原期时，“高三人”的父母们面对的，是更艰苦的一道关卡。

妈妈匆忙地递水过来，我小声地呢喃：“谢谢！”

我默然了，坐在书桌旁，想着真正能让自己渡过这一关的是什么？是享受每日妈妈小心地送来的点心，还是不断寻找借口把压力转给父母？

不是，都不是！

想起张大千的话，“年轻时，唯恐其不入；年老了，唯恐其不出。”曾经的他，描摹古画可以假乱真，他走在那条路上，苦练着自己的技法，一个劲地朝着技法钻去，“我的世界越来越小，路越来越窄……”他说。年迈的他，在顿悟后自创泼墨山水，豁达幽雅。

为什么要用“高原”的套子套住自己？为什么要向“高原”的死胡同钻去？我们可以选择跨越天堑的方式，以心做竹筏，练就一颗平常之心，坦然豁达。这一关，就会过得从容。

评点

文章取材于高三学生生活，表达如何面对“高原期”的主题，体现出关注生活、关注自我的思想。开头由“高原环境”引出“高原期”，结尾部分由张大千的“顿悟”引出自己的思考，这些内容体现出作者叙事技巧的纯熟。此外，写人擅长细节刻画，如写妈妈和“我”交谈时的欲言又止，写妈妈“如同一尊僵硬的彩塑”等，都颇具神韵；情感也比较饱满真诚，如写妈妈匆匆忙忙地递水过来时“我小声地呢喃”，虽是只言片语，却深沉感人，自然而然，毫不矫情。

（编辑：王冠婷）