欢乐小博士

笑笑是个说话很有趣的人。他整天笑盈盈的，就像他的名字一样，两颊的酒窝若隐若现。他还是个“小博士”，与他交谈，总有欢笑和收获。

有一次，我们交流自己喜欢的诗人。我说我喜欢诗仙李白，喜欢他的狂傲不羁和乐观豁达。笑笑却歪着头，摇着小手指说：“非也非也，你只知其一，不知其二，世人眼中的李白是浪漫的、豪爽的，但你可知道，他还经常闯祸，遇到麻烦还要妻子去解救呢！”看着他摇头晃脑，一副小大人的模样，我不禁笑出声：“你的见解总能让人眼前一亮！”

即使犯了错，他的认错方式也能让我们捧腹大笑。有一次数学课，周老师阴着脸进了教室，将几本《补充习题》重重地拍在讲桌上，还念了一连串名字，其中就有笑笑。接着，周老师严厉地说：“这些同学恐怕耳朵自动关闭了，没听到老师的要求，我得帮他们把耳朵打开。”于是，她挨个儿轻轻拎了拎他们的小耳朵。到笑笑面前时，只见笑笑两手作揖，笑着说：“周老师，行行好，我耳朵本来就大，再拎一下要成大耳朵图图了，要不您拎我耳垂吧！我妈说耳垂大福气大，我想变成大耳垂肩的刘备呢！”顿时，哄堂大笑，周老师也不禁转怒为喜。

你说，有这样一个幽默又有才的“欢乐小博士”相伴，生活怎能不有趣呢？

点评

习作通过具体事例，生动地展现了笑笑的聪慧和幽默。“歪着头”“摇着小手指”等细节让笑笑的形象更加立体鲜活。对李白全方位的了解，体现出他知识储备的丰富。小作者在字里行间表达了对笑笑的喜爱之情。

描写练笔

小作者在描写对话时，用“歪着头”“摇着小手指”“两手作揖”“笑着”等提示语凸显笑笑的活泼可爱。

聪明的你，一定能运用这种方法把下面的情境写具体、写生动：

妈妈不想让你吃太多零食，所以把零食藏了起来。但是机灵的你还是发现了零食的藏身之处。有一天，你偷偷吃零食的时候，被妈妈逮了个正着……