那一天,我真激动

实战演练一

小学六年时光如白驹过隙，那些被岁月沉淀的欢笑与泪水，温暖与感动，如同一颗颗璀璨明珠，在记忆中闪耀。当慢慢拂去尘埃，我的名字在风中发光，那是我第一次获奖。

在一个初冬的清晨，天边挂着一抹清淡而又闪亮的晨曦，像是为即将召开的校园足球联赛最佳射手的颁奖仪式披上神秘的面纱。而我作为一名候选人，想象着自己领奖的画面，心中充满了期许。

之前的比赛中我凭借超常发挥，取得了不错的成绩。等待颁奖的时间十分漫长。我双手紧张地揉搓着，手心直冒汗，心中五味杂陈，有紧张忐忑，也有对结果的渴望，心想：“我怎么这么紧张？我能否被选上？啊！真是煎熬！公布了，哦，没有。别担心了，现在我需要冷静……”我轻拍自己的胸脯，做了几次深呼吸，心渐渐平静下来，但依然沉浸在紧张的情绪里。

终于，老师开始宣读名单。我紧闭双眼，突然，我听到了自己的名字！我不敢相信自己的耳朵，瞪圆眼睛，随后快步冲上主席台，心中的浪花又开始翻腾。我接过校领导手中沉甸甸的奖杯，它在温暖的阳光下闪耀着金光，台下爆发出热烈的掌声。我心中涌起前所未有的激动与自豪，那一刻，我仿佛触摸到了梦想的羽翼，带我飞向遥远的高空。

这次的获奖经历，是我小学生活中最激动的一次，它将化作我脚下的基石，引领我向上攀登！未来路上一个个理想的足迹，必将照进现实！

点评

小作者抓住“等待获奖名单”这一部分重点展开描写，通过细腻而又深刻的心理描写，生动形象地为我们展示了“等待获奖名单”时由紧张、忐忑到激动不已的内心变化过程，情感真挚，具有感染力。

描写练笔

“我”等待获奖名单时，“双手紧张地揉搓着”“手心直冒汗”“轻拍自己的胸脯，做了几次深呼吸”“紧闭双眼”“瞪圆眼睛”“冲上主席台”一系列动作、神态描写，表现出“我”的忐忑不安与激动。

善于观察的你也一定能运用多种描写方法，把下面的场景写具体，写生动：

小明与朋友们约好一起看电影。可电影即将开场，只剩小军一人没到，小明和朋友们都心急如焚……