叙事要有节奏感

写作误区

同学们在叙事类作文的写作中往往会陷入以下误区：一是节奏过于单一，平铺直叙，像流水账般毫无起伏；二是节奏混乱，段落间过渡生硬，情节跳转莫名其妙，使读者难以跟上作者的情绪与思路变化，破坏阅读体验。

文题亮相

在成长的漫漫旅途中，我们总会与一些看似平凡的事物、人物或小事不期而遇，它们宛如破晓时分的第一缕晨曦，照亮我们前行的道路。

请以自身经历为蓝本，写一篇记叙文，讲述那些曾在你成长路上成为“一抹亮色”的故事，需细致描绘其对你的深远影响，深入展现你在这一过程中的思考或感悟。

要求：（1）叙事要有节奏感；（2）题目自拟；（3）立意自定，角度自选；（4）不少于500字；（5）文中不得出现真实的个人信息。

病情分析

习作在叙事上缺乏节奏感，具体表现如下：

1.情节推进平铺直叙。从幼儿园发音被嘲，到纠正班练习，再到看到花盆里香菜生长开花，全程匀速推进，没有波澜起伏的情节，使读者难以感受到小作者紧张或期待的情绪。

2.各部分过渡生硬。如回忆发音问题后，就直接跳到了发现花盆中的香菜，内容上缺少衔接。

3.节奏上没有变化。无论是重要情节还是一般描述，都使用相同的节奏，导致内容枯燥，读来易产生疲倦感。

化蝶之作

那棵香菜的光芒

◎杜雨霏

每一株草，都怀揣着开花的梦想。当那绚烂的花朵从草茎间破茧而出时，留下的唯有一抹甜美的微笑。

我竟被一棵香菜深深打动了——那是一棵毫不起眼却又翠绿欲滴的香菜。

我对香菜充满不屑，只因为它曾让我陷入困窘之地。上幼儿园时，老师指着一株香菜问我：“香菜是什么颜色的？”我脆生生地回答：“‘玉’色。”老师微微一愣，紧接着传来同学们的哄堂大笑：“老师，她发不好‘绿’的音。”那一刻，我感觉自己是如此的无助，就像一棵低垂着脑袋的香菜。

事实上，我自幼就发不好“L”的音，为此还被送去了纠正班，接受发音训练。我对着镜子，嘴里咬着一根筷子，大声念道：“绿绿的小草，蓝蓝的天空。”筷子抵在口腔里，酸痛难忍，泪水在眼眶里打转。起初，我连最简单的含“L”音节的词都念得一塌糊涂，满心都是挫败。但随着日子一天天过去，在无数次的重复练习中，我似乎能捕捉到舌头那细微的、不易察觉的变化。然而，就在我燃起一丝希望时，却又一次发音失败，让我几近崩溃。

那段时间，我极度迷茫，觉得自己本就是一棵卑微的香菜，怎能奢望开出花朵呢？就像那如米粒般大小的苔花，即便学着牡丹努力绽放，可苔本身就是花啊，而我似乎天生就低人一等。

然而，命运的转折总是悄然而至。春风仿佛一位温柔的使者，为我带来一份珍贵的礼物——一颗香菜种子，悄然落在了我的花盆里。那花盆原本长着两株极为茂盛的虞美人，将土壤里的养分吸收尽了。之后，我在里面种牡丹没成功，种月季也未能如愿，于是花盆便闲置在那里。可当我不经意间看到它时，一抹翠绿映入眼帘——娇小的身躯里，藏着一个绚丽的花朵梦。等待香菜开花的日子里，时光仿佛变得格外漫长。终于，在一个阳光明媚的清晨，我惊喜地发现，满枝满叶都簇拥着素色的碎花。那一朵朵小花，如同闪烁的繁星，点亮我的心房。而随着我的不断练习，我终于发出了“L”的音。

回首往昔经历，我心怀感激。即便曾经的不幸如同一棵卑微的香菜，但我依然能够凭借自己的努力，活出属于自己的精彩人生。

【河南安阳市第七中学】

升格点评

作文经修改后，在节奏感上进步显著，做到了有缓有急。小作者在回忆发音困扰时，通过对练习发音的艰难过程和内心复杂情绪的细致刻画，如“筷子抵在口腔里，酸痛难忍”，放缓节奏，让读者深切地体会到小作者的痛苦。而在描述香菜生长时，从发现种子到花开，节奏逐渐加快，又在花开部分将情感推至高潮，振奋人心。全文各部分过渡自然，衔接紧密，节奏感的增强，让读者不由得沉浸在小作者的成长故事中，深刻地感受到其从自卑到自信的心态转变。