那个我未曾感谢过的人

作文评说

先飞的鸟一定想飞得更远，迟开的你仍如鲜花般绚烂。

——题记。

（题记开头，吸引了读者的阅读兴趣。）

这个世界是彩色的，但对某些人而言，却是灰色的；这个世界充满了爱，但对某些人而言，却充满了阻碍。但我却愿感谢这群折翼天使，因为他们教会了我即使身处谷底，也要有仰望苍穹的信念；尽管笨拙地飞翔，也要向往云端的阳光。（开头点题，引出自己将要感谢的对象。。“这群折翼天使”。）

那段时间，我的成绩飞速下滑，鲜红的叉叉似压抑的火焰，也似沉重的叹息，我尝试多次无果后，便一蹶不振，从此丧失了奋斗的信心。于是，母亲带我参加了这次特教学校的交流活动。（交代了自己参加这次特教学校活动的理由。）

我的身旁坐着一位十三四岁的少年，他身材略显瘦弱，嘴巴稍稍歪斜，却着一身干净整洁的校服，看上去与常人无异。他一言不发地坐在那儿，静静地听着老师的发言。（通过对少年的外貌描写，突出其认真的特点。）

我热情地跟他打招呼，可他却毫无反应，只是紧紧地攥着手中的稿纸，身体如烧开的蒸汽炉般颤抖着。我这才意识到他是一位脑瘫患者。我怜悯地看着他，庆幸自己身体健康的同时，又同情这个与我一般大的孩子。我忙掏出准备好的礼物一股脑儿地塞进他怀里。

活动快结束时，他突然请求上台朗读自己的感谢信。只见他晃晃悠悠地站起身，似一个百岁老人，一步步向台上挪去。整整27步，他一步一歇，步履维艰。有人想去扶他，却被他坚定地拒绝了。这个对于普通人来说毫不费力的距离，却是他与命运抗争的写照。

他终于站在了台上，眼神开始飘忽不定，嘴唇哆嗦着，似乎有千言万语想要诉说，但每一个字都要从牙缝中挤出来。几十个歪歪斜斜的大字不均匀地分布在皱巴巴的发言稿上，每一个都力透纸背，每一个都是他心血的凝聚。演讲终于随着他最后一个字的含糊吐出而落幕了。这虽然称不上是一段优秀的演讲，但它却给我上了一课，让我对先前怜悯他的举动惭愧不已。（这一部分的细节描写非常突出，少年走路时虽然艰难但坚毅的样子，在台上发言时颤抖紧张的言语，以及虽歪斜但有力的文字都叩击着“我”的心灵，为后文“我”获得感悟作铺垫。）

这次演讲，是他教会了我要将怜悯换为尊重，比起同情，我们更需要共情，尊重每一个个体，敬畏每一个生命。或许，茫茫人海总有一人拿到的是残缺的种子，但他们没有心如死灰，也没有黯然退场，即使生活在生命的废墟里，也能心怀阳光，于苦难的伤口上开出希望之花。比起他们，我们的挫折与困难又算得了什么呢？

我要感谢他，感谢他教会我尊重别人，感谢他教会我要从容地面对挫折，感谢他教会我自信、自立、自强，也感谢他教会我面对苦难仍要守护好心中的希望之花。（小作者重点写了自己通过这次活动，见到这些“天使们”获得的感悟。和他们比起来，生活中的小困难和小挫折又算得了什么呢？小作者旨在启示我们应该更加坚强勇敢地面对这些困难与挫折。）

让我们向这群折翼天使致以最真挚的祝福和最饱满的关怀！（首尾呼应，再次点题。）

【湖南长沙市怡海中学】

总评

习作以题记开篇，富有诗意地引出主题，吸引读者的阅读兴趣。开头点题明确，交代了感谢的对象是“一群折翼天使”。内容上，小作者详细叙述了在特教学校交流活动中与脑瘫少年相遇的故事，通过细腻的外貌描写、生动的动作描写和对少年演讲过程的细致刻画，展现了少年的坚毅与不屈。这种细节描写增强了习作的感染力，让读者充分感受到少年与命运积极抗争的精神。

小作者在感悟部分的表现深刻且真挚，从对少年的怜悯转变为尊重， 进而反思自身面对挫折的态度，升华了习作主题。结尾再次点题，向这群“折翼天使”致以最诚挚的祝福，结构完整，情感饱满。

整体而言，习作语言优美，描写细腻，主题积极向上，是一篇优秀的记叙文。

（汪涛）