让人物生动，让传记传神

【写作指引】

八年级上册第二单元的写作训练内容是“学写传记”。引导学生在真实的基础上合理发挥想象，适当描写，增强传记的生动性。通过学写传记，学生能够认识自我、了解他人，思考人生经历，提升人生境界。

【写作导航】

一、传记体裁知多少

师：我曾读过《苏东坡传》《老舍传》《居里夫人自传》《鲁迅传》，同学们读过类似的书籍吗？

生1：老师，我读过《胡适自传》，还读过《林徽因传》。

生2：老师，我读过《贝多芬传》，还听过他的钢琴曲。

生3：老师，这些书籍属什么体裁？

师：这个问题问得好，它们都属于人物传记。传记是对人物的生平进行系统记述的一种文学体裁。传记分类，从传记记述的对象来看，一是为别人作传，二是自传。如果是为别人作传，也可以分为两类，一是记述普通人，二是记述名人。

生4：老师，怎么写传记呢？

师：学写传记，要根据所写的对象确定写作方法。

二、传记写作有方法

1.真人真事，真实可信。

传记作品强调真实性，要做到人真、事真、言真、情真，以真取信，以真感人。给人写传，还可引用一些可靠的资料。在《回忆我的母亲》一文中，朱德平实地叙述了母亲勤劳的一生，养育子女，教我生产，养我读书，习惯劳作，不离土地等等，表现出一个真切的劳动妇女形象。传记多用叙述，常用概述，具体描写要适度；写人记叙文多用具体描写，辅以概述。传记相对于写人记叙文常常要详细说明时间、地点、事件，力求准确，后者则大致交代即可。

2.事件典型，形象突出。

写人物，要选典型事例，形象才更加突出。鲁迅先生的《藤野先生》写初见先生的印象、耳闻藤野先生的逸事，正面刻画藤野先生的四个典型事例——改讲义、纠正解剖图、关心解剖实习、了解中国女人裹脚，准确传神地刻画了一位治学严谨、做事认真、关心学生、毫无民族偏见的良师形象。

3.描写细节，运用想象。

细节是装点传记鲜活的花朵，通过想象，《美丽的颜色》中第二部分最后，突出表现了一个细节，描写居里夫妇对研究成果的想象。他们的话语是浪漫甚至有点儿孩子气的，似乎与严肃客观的科学研究格格不入，却表现出了居里夫妇醉心研究、热爱科学的赤子之心。

4.巧用修辞，生动传神。

大量运用修辞手法，可让人物栩栩如生。茨威格在《列夫·托尔斯泰》中对托尔斯泰外貌的描写，大量运用了比喻、夸张等修辞手法，有时刻意使用带有夸张色彩的比喻。例如，作者描写托尔斯泰的目光，形容“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”，这种夸张的比喻，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。

思维导图如下：

雅宣小传

◎河北省沧州市孟村县第三中学   张雅宣

我于2009年3日4日出生，姓张，雅宣二字取自“雅宣茂烈，颂纪英声”。本人相貌平平，一双杏眼，矮鼻子，圆而小的鼻头，为圆圆的脸添了几分可爱。身材微胖，不喜动，也时常会抱怨自己的懒惰。

戴眼镜

我从四年级便戴上眼镜，母亲曾心疼地说：“那么小就戴上了眼镜，长大了也不知道增加到多少度，可别到时候摘下眼镜啥也看不清楚，那将太可怕了。”于是，在母亲的唠叨下，我时时刻刻保护着这双娇弱的眼睛，贴眼贴、滴眼药水、吃叶黄素片，还常常被母亲呵斥不准看手机。好在母亲的一番心思没有白费，近视的度数没怎么长，母亲悬着的一颗心终于放下来，我也如释重负地放下了思想包袱。

热爱绘画

喜欢画画的我，平时只要一有空闲，就会伏在白色的纸上临摹。人物花草、花鸟虫鱼等，我都会尝试。只要一看到喜欢的人或物，眼睛就再也不舍离开笔下事物，一笔一画，认真地勾勒涂抹。每当画人物的时候，我就会把自己想象成画中的人物，想他所想，一笔笔地描摹。每个人都希望自己是美的，耀眼的，当一笔一画细细地描绘这些对象时，我则沉浸在它们的世界中，心似乎也飞起来。当一幅栩栩如生的画作完成之后，我欢喜不已。我喜爱绘画。

有个性

我平日做事大大咧咧，不拘小节，也偶尔会控制不住自己，致使身边的人难堪。母亲总说，女孩子该是文静的，只可惜我不是。我有时吃饭坐姿不正时，或者张嘴大快朵颐时，母亲总是蹙着眉，走过来，轻拍两下我的背，嗔怪地说道：“女孩子要优雅，坐姿要正，不能这么大大咧咧的，没有规矩。”我也只是哈哈一笑，心里却在想老师曾说过的一句话，世界上没有两片相同的树叶，更何况是个有思想、性格的人呢。

我，平平无奇，有点儿小个性，如此而己，期盼未来的我，不惧风雨，勇敢追梦，为未来的人生画卷涂上瑰丽斑斓的色彩……

名师微点评：

小作者我手写我心，一个真实、细腻、活泼的女孩儿形象呼之欲出。作者选择“戴眼镜、热爱绘画、有个性”三个典型事件有条理地刻画自己，细节鲜活灵动，描写的生活情景如在眼前。结尾写出自己对未来的期盼，点明主旨，让人读来余味无穷。

【妙笔生花】

你和同桌朝夕相处，你知道他（她）的生日、爱好和经历吗？与同桌深入交流，进一步了解其生活经历，为你的同桌写一篇小传，既要有概括性的介绍，也要选择几个重要事件，描写言行细节，使人物形象丰满。不少于600字。