人在景中游，画在笔端生

每当假期来临，我们就可以背起行囊、游走四方，一边唱着动听歌曲，一边饱览风景名胜，然后用妙笔将景物化为文字，何其乐哉！

方法一：细致观察，抓住特点

若想写出独特的景物，我们就必须对景物作一番认真细致、全面深入的观察。

1.观察有法。观察景物的方法，通常有两种：一是定点观景，就是立足点固定不变，由近及远、由高到低、从左到右等，有次序地展开观察。例如，鲁迅《社戏》中描写月夜行船时所见到的沿途景物，包括自然景观和人文景观，都依次展现，各呈异彩，给人以无穷的美感。

2.抓住特点。描写景物，要抓住其大小、多少、形状、姿态、色彩甚至气味或质感等，就能写出其特征，给人一种身临其境之感。只有对所描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如朱自清《荷塘月色》中，作者用“曲曲折折”突显荷塘的形状特点；运用“田田的”一词，写叶子多而密的特点，“像舞女的裙”，运用比喻写出了叶子的形状；说荷花“如明珠”“如星星”，写出其色彩特点，又说荷花“如刚出浴的美人”，写的是姿态；而“缕缕清香”，则写出了气味。

方法二：横看成岭，侧看成峰

为了使笔下的景物更加鲜活生动，还应注重从不同角度着笔，立体地呈现景物的不同美感。

1.俯仰生姿。写景之前先要观察，观察就要确定好角度，或俯瞰，或仰望，或远眺，或近观，或平视，或侧看等，把所见景物全方位地展现在读者面前，使其在变化中摇曳生姿，引人注目。例如，陶弘景《答谢中书书》一文中，“高峰入云”，是仰望所得；“清流见底”，需要俯瞰；“两岸石壁，五色交辉”，是平视之景。作者从不同的视角呈现出了山之高、水之净、壁之色，给人以身临其境之感。

2.动静搭配。有些景物是静态的，如田野、山林、小桥等；有些景物是动态的，如飘动的云朵、飞翔的小鸟、潺潺的流水等。为了避免笔下景物单调、枯燥，我们在写景时不单要描写相对静止状态的自然景物，还要让一些动态的景物参与到画面中来。做到静中有动，动中有静，这样绘景才会生动、活泼，写出的文章才能给人留下鲜明的印象。

方法三：字斟句酌，妙笔生花

商品包装精美，可促进消费，增加商品利润；文章包装语言，展示一番文采，可激发读者情感。

1.锤炼词语。一个意蕴深刻的句子能点亮全篇，而这个句子离不开贴切的词语。鉴于此，我们要善于选用最恰当、最得体的词语，恰如其分地表达自己的意思，力求贴切生动。一般而言，巧妙地使用动词，可使人物情态、事件场景活灵活现；恰当使用形容词，可让描摹的事物显得生动、真实；妙用拟声词、叠词，可使笔下的景物有声有色。

2.妙用修辞。若想让描写的景物生动传神，亲切可人，我们不妨运用比喻、拟人等修辞手法将缺少动感和活力的静物“活”化，写得生动具体，栩栩如生。

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自然之美

◎魏楚涵

今天，我和妈妈出门寻找自然之美。我们沿着小路一边走，一边观察大自然。

一路上，阳光明媚，白云朵朵。一阵凉爽的秋风拂来，像妈妈温暖的大手，轻轻地抚摩着我的头。路旁栽种着枫树和松树，一阵微风吹来，它们向我频频点头。枫树的叶子已经由绿变黄，松树面容苍老，可依旧青翠茂盛。

再往前走，是一处由两棵槐树掩映的世外桃源。春天的时候，粉白的槐花开满枝头。这时，我和小伙伴常拿一根长竹竿，把槐花打下来，当作零食吃。槐花还能加面粉蒸熟做成麦饭，槐花炒鸡蛋、包包子、包饺子，也特别美味。现在，老槐树的枝头只余一些稀稀疏疏的绿叶，昔日的生机一去不复返。

穿过大槐树，我来到一个小公园。在这里，老人们一起唱曲、打拳；大人们一边看着孩子，一边聊天儿；孩子们则在一旁玩耍。公园里有一个小凉亭，人们玩累了，就坐在凉亭里休息，惬意极了。

公园里有很多菊花，现在正是盛开之时，姹紫嫣红，争奇斗艳，美不胜收。黄的赛金，白的如雪。有的张牙舞爪，有的半开半闭，有的含苞欲放。鸟儿在树梢间跳跃，有时落在树枝上唱歌；一只只小蚂蚁在小路上来回穿梭，有的寻找食物，有的放哨，有的在修筑蚁穴。一切都那么自然，那么美！

法国雕塑家罗丹曾说：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”大自然是神秘的，是美丽的，只要我们细心观察，就一定能发现它的美。

点评：

本文语言流畅，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，小作者描写了大自然的美丽动人：美味的槐花，休闲的人们，绽放的菊花，有趣的鸟儿和昆虫……使读者处处感受到大自然的美。结尾引用名言点明主题，表达了小作者对大自然的喜爱之情。