为鸟儿写墓志铭
作者: 吕迅喜一个阳光灿烂的下午,我正在讲课,突然“砰”的一声,只见教室窗户的一面玻璃上粘连着几缕羽毛,靠窗的同学大叫起来:“老师,是一只鸟,躺在地上。”同学们纷纷靠到窗边张望,我赶紧走到走廊上查看,只见一只灰色的小麻雀躺在地上,奄奄一息。有大胆的男生拿来纸巾把它包住放到窗台上,可是它很快就死了。
回到教室,我安抚了学生们的情绪,准备继续讲课。可是,学生纷纷提问:“老师,小鸟为什么要撞上玻璃自杀?”“老师,小鸟是不是误食了毒饵?”同学们热烈地讨论着,完全没有上课的意思。见此情形,我转念一想,何不顺水推舟,以此事为主题进行拓展教学?于是,我对同学们说:“既然大家这么关注这件事情,我们就一起来探讨一下。”我操作着多媒体一体机说:“我们先来连接网络,看看小鸟为什么会撞上玻璃。”搜索的结果很快就出来了:“要么是玻璃镜面反射了蓝天的景象,让小鸟误认为玻璃那边是天空;要么是玻璃反射了太阳光,形成一个刺眼光斑,使得路过的小鸟产生了眩晕。而且,据调查,每年各地都有很多小鸟撞上大楼玻璃死亡的案例。”同学们对这个问题有了初步的认识,我开始引导他们思考:“为了避免这样的惨剧再次发生,我们能做什么?”同学们讨论了一会儿,给出了自己的对策。有同学说:“要给玻璃贴上磨砂的遮光纸,减少反光。”有同学说:“要安装防撞网,给鸟儿缓冲的空间。”有同学说:“要避免鸟儿误判,不在窗台摆放盆栽花草。”我为同学们的答案点赞,称赞他们的爱心和智慧,告诉他们课后可以和班主任商量,具体怎么去实施。
接着又有学生问道:“老师,死去的小鸟该怎么处理?”“老师,我们能不能给它办一场葬礼?”我想了想,说:“课后,我们的确应当好好安葬这个小生命,我们可以把它埋到桃李园的树下,这样它也可以每天与伙伴相见。”同学们纷纷表示赞成,有同学提议:“我们还可以给它立个小碑,写上一段墓志铭。”我觉得这个想法很好,让同学们给鸟儿写一段简短的墓志铭。有同学写道:“壮志未酬身先死,长使鸟儿泪满巾。”有同学写道:“蓝天白云依旧,心有鸿志未泯。”有同学写道:“天堂清风徐徐,展翅高飞悠悠。”同学们分享着自己的作品,声音中满是哀伤。这样的课堂氛围让人既感伤又有些欣慰,一个小生命的意外逝去让人悲伤,但也让我看到了孩子们的纯真、善良与博爱。悼念鸟儿的活动,正是一堂生动的生命教育课。
放学后,几个同学把小鸟埋到大树下,还在树根旁边贴上了写给鸟儿的墓志铭。同学们都说,有空会去看看,给鸟儿带去一些野花和陪伴。
(台灯摘自《意林》2023年第8期,视觉中国供图)