爱心铺就成长路

每个孩子都犹如一张等待书写的白纸，只要有心去引导，纸上便能绘出精彩。这份坚定的信念，成为我在教育旅途上持之以恒的动力。在这过程中，耐心、理解与爱，是我作为一名教育工作者最宝贵的工具。

记得有一次，一个孩子动了辍学的念头。得知这一情况后，学校立刻安排我随班主任进行家访，希望化解孩子的困惑。那天早晨八点半，我们敲响了孩子家的门。门缓缓开启，孩子奶奶的眼中闪过一丝惊诧，轻声告诉我们孩子还未起床。进入屋内，我们看到瘫痪在床的爷爷，孩子缩在被窝里，屋里显得有些凌乱。孩子见到我们，眼神躲闪，流露出一丝迷茫。

我将孩子单独叫到一边，尝试探寻背后的原因：“是不是有同学欺负你了？”在我的追问下，他激动地说出了心中的委屈。原来，他来自一个单亲家庭，父亲在远方打工，对父亲的思念和对未来的不安使他产生了离校的念头。

我耐心倾听，然后拨通了孩子父亲的视频电话。在近一个小时的通话中，孩子泪流满面，父亲心疼不已。原来，父亲也非常想念孩子，但工作繁忙使他无法陪伴在孩子身边。我接过电话，与孩子父亲约定：如果孩子愿意重返校园，寒假时父亲就来接他。我拉起孩子的手，告诉他学校也是一个温暖的大家庭，我们会竭尽所能帮助他。他紧握我的手，小声地说：“我愿意再试一试。”

从那天起，他开始按时上学，学习成绩逐步提高，还常常在课间跑来一楼大厅与我击掌。那个曾经迷茫的孩子，终于找到了属于自己的方向。

这样的故事在校园里不胜枚举。我们学校秉承“幸福教育”的理念——让每个孩子都能感受到关爱与支持。对于那些偶尔调皮的孩子，我总是及时给予适当的奖励与批评，更多的则是鼓励和正面引导。随着时间的推移，那些犯小错的孩子见到我会调皮地吐吐舌头，诚恳地道歉：“于老师，我以后再也不这样了。”而我总是报以微笑，温柔地回答：“我相信你们能够做得更好。”

校园的每个角落都充满了爱的传递。在世界问候日那天，学校开展了“微笑问候，传递温情”活动。面对孩子们的疑惑，我告诉他们：“你们的问候每天都能感染到我，继续用实际行动去温暖他人吧。”对于同学之间的小矛盾，我这样处理：“用你们的善意去问候，也许能化解误会。”

每一个课间，一楼大厅成了我与孩子们心照不宣的聚集地。我总是准时在那里等候他们下课，孩子们则用各种各样的方式跟我打招呼：热情的拥抱、恭敬的鞠躬、灿烂的微笑，以及充满爱意的比心、击掌。

数千个孩子如同快乐的小鸟，从我身边飞向初中、高中、大学，踏入社会。因为拥有这样一份崇高的职业，能与这些可爱的孩子们共同度过如此美好的时光，我由衷地感到荣幸。

（作者系凌源市凌钢小学大队辅导员）