说出来你可能不信，但这确实是我的作业……

很多人以为大学是自由与悠闲的代名词。确实，在作业要求方面，大学的不少专业和课程是挺“放飞自我”的。

C++（高级语言程序设计）：作业是哔哩哔哩

网站上的“爆款”

玩家扮演一只动漫小兔，参与怪物的讨伐，随着打怪的升级，玩家可获得不同的道具，且只要坚持 300 秒就能获得胜利——这个由南开大学一名 2023 级本科生用 Qt （跨平台应用程序开发框架）制作完成的小游戏在网络上爆火，不仅在哔哩哔哩网站（以下简称“B站”）上获得了超过 10 万次的播放量，还得到了多家媒体的点名表扬。

不过，若你在B 站上搜索“南开大学C++”，你就会发现，这里不仅有游戏，还有地铁线路查询系统、深度学习、原神抽卡模拟器……这些都是南开大学C++ 课程的大作业。这份大作业不对选题做任何限制，只要求学生综合运用课程知识，发挥各项才能，完成自己的编程设计。而最有趣的一点是，如果学生将作品制作成讲解视频，且视频在B站上获得超过 10 万次的浏览量，还会获得额外加分！因此，自2020年此作业形式实施以来，每年南开大学学子都会有十几个播放量超过10万次的“爆款”作品产出。

“火上热搜不是目的，目的是点燃学生自主学习、自我驱动、主动创新的火苗。”该课程负责人刘晓光教授说。

装置艺术与环境设施：把5米高的作业丢水里了

“学校湖里长鹅啦！”2024年4月，一只“巨型”大白鹅出现在天津大学卫津路校区的爱晚湖中，吸引了过往师生纷纷驻足拍照。

据天津大学介绍，这只高5米的气模鹅，名叫“天大幸运鹅”，出自天津大学建筑学院2021级环境设计专业的四名本科生，是他们装置艺术与环境设施课程的结课作业。

这只气模鹅的背后，凝结了四名学生约8周的努力——设计选题、实地调研、进行可行性分析、推敲工作模型、制作图纸、制作实体……经过那么多道工序，才有了大白鹅“游”进爱晚湖。同学们表示，制作这只大白鹅的灵感来源于遍布天津大学校园湖中的鹅鸭萌宠。他们希望这只大白鹅能让校园生活的美好变得轻松可感，也能让同学们在繁忙的学习科研之余保持微笑、亲近自然、感悟自然。

课程指导老师郝卫国表示，希望通过这门课让学生掌握装置艺术与环境设施的发展脉络、风格演变、功能使用及技术特性等，同时让学生关注环境美学、环境与艺术感知等。

文学院：花式打卡南京城

金陵四十景，处处有歌诗。面对着南京的旷达与诗情，南京大学的师生怎能忍得住不去发掘和解读呢？这不，南京大学文学院苗怀明教授经过多年思考和打磨，制作出了一张“花式打卡南京路线图”，并将“花式打卡南京城”作为中国古代文学史明清部分课程的平时作业，让学生去解锁关于南京城的文化与历史。

做拼图、拍视频、写散文、创攻略、编“秘籍”……同学们纷纷表示，这是他们第一次上用“打卡”实践的方式来获得平时分的课程，感到十分新奇，因而也完成得十分仔细和用心。而在完成作业的过程中，同学们逐渐理解了这种作业方式的内涵——“打卡”不仅是一种生活方式，更是一种学习方式和成长方式。在这一过程中，他们对文化理解得更加全面、深刻，同时，他们也更能理解老师安排这份作业的良苦用心——“风景是美丽的，但它的灵魂是人，很多名胜看起来平淡无奇，但是有了好玩的人，有了有趣的事，就多了几分风雅、几分魅力”。

农学院：谁懂，还没开学就要做作业了

西北农林科技大学农学院2021级新生还没开始上大学呢，就先收到了来自学院布置的一份“暑假作业”：用该校农学院自主培育的五谷品种创作一幅五谷画，并在开学时上交。开学就要交“暑假作业”这一要求，引发了不少网友的“脑洞大开”：“请问不想做作业，可以吃掉吗？”“开学后，一半同学的作业在暑假被煮熟了……”“对不起，没忍住，把作业蒸熟吃了。”

不过，收到这份作业的新生没有这样的“脑洞”——“这是我见过的最特殊的‘暑期作业’，这让我对农学这个专业更加感兴趣。而完成作业的过程也让我明白了农学人的责任与使命，那就是用自己的双手让种子、作物焕发出新的生机”。学生的这份感悟与布置该作业的老师的想法不谋而合——希望该作业能提前激发新生对专业的学习兴趣。

西方美术鉴赏：每人交一张“自拍”

武汉大学西方美术鉴赏课程的授课教师阮晴在讲伦勃朗的自画像时，感叹了一句：“不知道当我们老了的时候，翻看几十年前的照片会不会感到有些遗憾。那里面十七八岁的年轻人，好像是我，但又不是我。”于是她给学生布置了一项占总成绩30分的课堂作业——每人交一张“自拍”，并附200字解释。

有同学选择了一次在演播厅实验课上随手拍的照片，因为在翻阅相册的过程中，她一看到这张照片就想到了自己当时的状态——没有化妆，戴着口罩，耳朵上挂着监听耳机，眼睛里露出一丝疲惫。完成此次作业后，这名学生领悟到了阮晴老师安排此次作业的目的——无论是怎样的艺术流派、怎样的主义、怎样的绘画风格，艺术都是对真实生活的真实反映，艺术就是一门关于人的学科，关于我们的学科。