理智

阅读下列文字，按要求作文遥

人类的大脑经历了漫长的 进化过程后，逐渐拥有了三重 大脑 本能脑、情绪脑和理 智脑；而蛇、蜥蜴等爬行动物只 有本能脑遥

寓言故事《农夫与蛇》，除 了提醒世人谨防恩将仇报外， 还包含着对农夫缺乏理智、盲 目施恩的批评遥爬行动物苏醒 后，或战斗，或逃跑，纯属本能遥 指望只有本能脑的蛇感恩报 恩，当真可悲可笑遥认知应有 则，善良应有度，物我应有界遥

以上文字引发了你怎样的 联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立 意，明确文体，自拟标题；不得 写成诗歌；不要套作，不得抄 袭;不得泄露个人信息；不少于 800 字。

■ 审题指导

早在五四时期，先辈们就振臂高呼“人的文学”，高考作文命题亦秉持这一经久不衰的主题，始终引导学生去观照自己，关心他人，着眼人类。当今社会，科技创新让世界日新月异，海量信息汹涌而至。青年学子如何面对这个瞬息万变的外在环境，如何于内在精神世界塑造自我，是值得思考的问题。

本题由三部分组成。第一部分是第一段，呈现出人脑的三个层次，即在人类进化的漫长历程中，我们的大脑经历了从本能脑到理智脑的演变，拥有了丰富的情感和理智的思考，与爬行动物只具有本能脑存在根本的区别。寓言故事《农夫与蛇》是第二部分，它提醒人们，要学会运用理智脑，知道怎么做正确，怎么做错误，如何帮助别人是合适的，如何帮助别人是越界了。第三部分即最后一句，总结题旨，确定最佳立意。理智看待世界，理解每种生物的生存方式，既尊重它们，也保护好自己，实现物我和谐。

本题呈现出清晰的逻辑链条，“三重脑”为原因，“农夫与蛇”是形象化阐释，“有则、有度、有界”是方法论。

脆弱渺小的人类，因为进化出了理智脑，得以从躲避野兽到驯化野兽，从为果腹奔波到实现科技创新，从原始社会走向现代文明。与生俱来的本能让人类生存下来，复杂多样的情绪带给人类丰富的情感体验，而理智则能帮助人类规避本能和情绪附加的伤害。本能是情绪、理智存在的前提，理智是本能、情绪的约束和保障。回望历史，理智脑推动着社会不断前进。从工业革命到科技革命，每一次技术的突破都离不开理智的思考，每一次创新发展都需要理智的引领。从本能到情绪，再到更高阶的思维——理智，这些概念转化为具体的行为准则：认知应有则，善良应有度，物我应有界。这对于中学生来说，有教育意义，既能更好地保护自己，也能逐步养成辩证深入的思维方式。

当然，过分理智则未免偏“冷”，需以情绪“温”之。人如果只偏重理智脑，那将与机器无异，故更深层次的论述可以谈及人类与人工智能的区别。若能准确把握“认知应有则，善良应有度，物我应有界”的原则、程度、界限，则更显思维品质之高。在写法上，可以从教材中找寻灵感，读写结合，学以致用。如选择性必修下册第四单元的“关注论证的隐含前提”“间接论证”“引入虚拟论敌”等，都是实操性很强的论证方法。