高校图书馆开展经典阅读推广的实践与启示

摘要：本文以常州大学举办的系列阅读推广活动为研究案例，阐述高校图书馆构建“荐经典、读经典、诵经典、话经典”四位一体的阅读推广模式，总结其弘扬价值观、扩大影响力、助推文化建设等成功经验，并据此从注重读者反馈、打造专业团队、完善评价体系、建立发展机制四个方面提出创新高校图书馆开展经典阅读推广的启示。

关键词：高校图书馆  阅读推广  经典阅读

全民阅读已成为重要的国家文化发展战略。多读书、读好书、好读书，正成为越来越多人的共同选择。经典文献经过长期的历史检验，是人类文明的结晶，是开启心智、滋养心灵、提升境界的精品，具有极高的权威性、典范性和指导性。在阅读质量不佳、出版质量良莠不齐、信息泛滥的今天，经典阅读推广显得尤为重要，是阅读推广中极具代表性和衡量价值的重要组成部分。[1]为了更好地开展阅读推广工作，引导大学生走进经典、感受经典、领悟经典，在阅读推广形式和内容上有所突破，让经典阅读成为促进大学生全面发展、营造校园文化氛围的重要手段。本研究以常州大学图书馆为例，深入分析高校图书馆开展经典阅读推广的模式，探讨经典阅读推广的成效、经验和启示，以期为创新高校图书馆经典阅读推广提供参考。

高校图书馆开展经典阅读推广的模式

大学校园的经典阅读推广活动以培育阅读兴趣、养成阅读习惯、提升阅读能力和开阔阅读视野为目标，以经典文献构建高质量知识体系，从而促进大学生高质量阅读。常州大学图书馆围绕“经典阅读”这一主题，依托4·23世界读书日，通过常州大学读书节活动平台构建了“荐经典、读经典、诵经典、话经典”四位一体的阅读推广模式，根据不同经典的特点构建多元化、立体化、时代化的呈现方式，与时俱进、推陈出新，以适应读者的阅读需求，促进校园文化建设，增强文化自信，守护社会责任。

“荐经典”。“荐经典”是指通过不同方式推荐经典阅读书目，并给出推荐理由。该项目充分挖掘馆藏图书资源，结合常州大学的人才资源和学科发展状况，对读者感兴趣的话题开展密切追踪，聚焦阅读热点，形成兴趣池，推出同时契合馆藏图书和读者兴趣的、多元融合的“书韵常香”好书荐读活动，让养在“深闺”的经典接近读者、走向读者。活动开展以来，受到学生广泛关注和认可。荐书活动的主要内容包括：贯彻党的二十大精神，弘扬红色文化，奋进新征程，推荐红色经典书籍；读书思廉，弘扬清风正气，提升思想境界，推荐廉政文化经典书籍；增强文化自信、弘扬传统文化，借助重要节日、纪念日等，紧扣时代脉搏，推荐高借阅量经典书籍；围绕学科发展需要，提升学科内核动力，特邀年度“十佳教师”读者、专家、教授，推荐学科专业类经典书籍和精品文献；借助图书荐购平台，挖掘读者的阅读兴趣，预测读者动态兴趣延伸，推荐经典书籍等。2022年以来，常州大学图书馆借助“书韵常香”荐读品牌开展荐书活动36次，累计推荐经典书目200余册。除专业馆员外，16位教授专家也积极参与了相关活动。

“读经典”。“读经典”就是通过开展“共读一本书”和“好书共读”、阅读挑战赛、经典阅读分享会、读书沙龙等活动深入研读经典图书。“读经典”系列活动是开展经典阅读活动的重要组成部分，只有读者沉下心、花时间、用心读，才能从经典文献中提取有价值的材料，才能在深度阅读中捕捉到灵光乍现的所思所感。常州大学图书馆组织参加了“读百部经典 品千年文化”——《中华传统文化百部经典》校园行活动、江苏省高校图工委主办的第四届高校云舟杯“共读一本书”阅读推广活动，还积极举办了以红色经典为主题的“共读一本书”活动（2022年）、“读经典·谱新篇”好书共读活动（2023年），引导大学生认真阅读经典作品。活动采取个人自读、小组集体阅读、阅读分享、撰写阅读心得相结合的形式，同时邀请教师参与经典阅读的指导工作，使大学生对经典的理解更加全面、准确、深入，逐渐对经典阅读产生浓厚的兴趣和持久的热情。2024年，常州大学图书馆还举办了倡导远离手机的阅读挑战赛，选手们把手机集中放在指定位置，聚精会神地进行阅读，尽情享受静谧的阅读时刻，沉浸式体验阅读的魅力。

“诵经典”。《诗经·桑柔》中有“听言则对，诵言如醉”的说法，“诵经典”就是通过朗诵或者朗读把文字形式的作品转化为有声形式的创作活动。诵读表演对大学生理解经典内容、把握文本节奏、掌握词句发音，培养大学生养成良好的精读、慢读等阅读习惯，具有十分重要的意义。诵读内容围绕时政热点、社会事件、优秀传统文化、地方特色文化、名人故事、大国科技等多个题材。2022年，常州大学图书馆借助“读书思廉”文化品牌项目，举办了“廉洁修身·强国有我”朗诵大赛，参与读者众多，展现了当代青年的青春活力和“强国有我，请党放心”的豪情壮志。2023年举办了“读红色经典·寻文化根脉”线下朗诵大赛，催生了《走进共和国长子》《奋斗正青春》《她说》《保卫延安》《红船已过万重山》等满怀深情、激情盎然的优秀朗诵作品，让大学生们感受到了红色经典的魅力。2024年，借助“常开卷·大有益”阅读品牌，以“历行山海，翰墨吟杯”为主题的朗诵大赛以云诵读的创新形式，吸引了广大读者。另外，为了注重读者的体验感，活用传统资源，将阅读资源导入朗读亭，为读者提供一个“即兴创作”的良好体验空间，不仅激发了读者的阅读热情，也使读者更方便、更有效地参与阅读活动。

“话经典”。“话经典”就是选择一本受欢迎的经典著作，通过舞台情景剧的形式，进行话剧演出。这也是常州大学最近两年尝试推出的阅读新形式。通过话剧的形式，将阅读与表演相结合，把经典著作中的故事和人物形象呈现出来，使表演者和观看者产生身临其境之感，从而更好地传递书中的情感和内涵，让书写在经典文献中的文字活起来，帮助读者加深阅读理解，激发阅读兴趣，更好地促进经典文化的传播，体现经典阅读的价值所在。2024年1月常州大学音乐与影视学院承办的《生死场》，以及2024年6月常州大学史良法学院承办的《十二公民》话剧表演，读者参与度都极高。

高校图书馆开展经典阅读推广的成效

经典阅读活动立足红色经典文化、传统经典文化、地方特色文化、学科专业经典等，以经典阅读为主题开展内容丰富、形式多样的阅读推广活动，读者参与阅读积极性高，校园文化氛围浓厚，近两年累计参与读者达数万人次，切实达到了文化育人的良好成效，同时培养了一批热爱经典文化、弘扬经典文化的青年学子，为校园文化以及地方文化建设作出贡献。

紧扣时代脉搏，弘扬价值观。经典阅读活动的开展紧扣时代脉搏，借助重要节日，将读者关注的正能量事件、人物、故事和背景呈现出来。红色经典阅读再现了党的奋斗历程、回顾了党的光辉业绩，让读者在经典文献中重温历史记忆，感悟家国情怀，凝聚精神力量；中华传统文化经典阅读加深了读者对国家强大实力和灿烂文化的认识，让读者坚定文化自信的同时，民族自豪感油然而生；名人故事、时代人物传递着乐观勇敢、积极向善的美好情感，诉说着新时代下平凡人的坚守与感动。这些经典阅读是时代背景下社会正能量的凝聚。

协同部门合作，扩大影响力。高校图书馆举办经典阅读活动，得到了学校领导的高度重视。宣传部、团委、工会、各学院以及相关学生社团等纷纷参与到经典阅读活动中，集中力量办大事，使经典阅读活动成为全校大学生最受欢迎的活动之一。合作筹办的过程本身就是一个积极的推广过程，能起到很好的预热和宣传作用。在这样积极的宣传推广下，读者参与范围广，活动效果极佳。如，2022年常州大学读书月启动仪式就有上千名读者参与。团委的参与能够大幅度提高活动在学生读者中的推广效果，工会的参与可以在教职工中扩大影响力，宣传部的参与有助于阅读活动的内外宣传等。此外，与常州图书馆、常州市其他高校的广泛合作也吸引了大量读者。同时，经典阅读活动的成功举办，吸引了媒体的广泛关注和充分报道，进一步扩大了经典阅读推广活动的影响力。

深化阅读服务，助推文化建设。高校图书馆是学校的文献信息资源中心，是校园文化和社会文化建设的重要基地，应当通过深化经典阅读服务，拓展服务内容，拓宽服务渠道，发挥“第二课堂”的重要作用，把“三全育人”理念融入阅读推广的各环节和全过程全面。常州大学图书馆于2023年10月举办的“读经典·谱新篇”好书共读活动，要求在共读经典时组成阅读小组，增设导读人，加大了教师参加活动的热度。史良法学院把学科经典文献《论犯罪与刑罚》带入课题，吴敬琏经济学院把红色经典阅读带到思政培育基地——研习空间等，提高了大学生阅读质量。阅读推广作为图书馆的一项重要工作，在吸引更多人参与的同时，也应注重阅读推广的品牌建设。常州大学图书馆最近几年创建了“书韵常香”荐读品牌、“读书思廉”文化品牌、“常开卷·大有益”阅读品牌等，取得了良好的品牌效应。采取常态化、系统化的品牌运作模式有利于阅读推广活动的开展，在全校范围内营造“爱读书、读好书、善读书”的校园阅读氛围，着力落实立德树人根本任务，助推书香文化校园建设。

高校图书馆开展经典阅读推广的启示

保障经典阅读推广的有效性，注重读者反馈。阅读推广活动应注重读者的反馈，以便改进活动内容和活动方式。每次阅读活动举办后，建议通过QQ信息、邮箱、读者留言板、微信推文留言、读者座谈会等多种渠道，随时接收读者的反馈信息，对读者信息的接收与反馈同步进行。通过梳理和分析读者的反馈和建议，更加深入地了解读者需求，并对下一步工作作出调整，不断提升用户黏性，保障经典阅读推广的有效性。

支撑经典阅读推广的创造性，打造专业团队。图书馆员是阅读推广人队伍的中坚力量，他们不仅是服务一线的图书管理者，更是深谙经典文献内容和价值的专业阅读推广人。经典阅读栏目的持续推进客观上反哺了一批“知经典、懂经典、爱经典”的专业馆员。馆员可以通过分享阅读心得、交流阅读体验、介绍阅读方法，不断增强与读者的交流互动，成为经典阅读的推动者。另外，还应选拔或培养一批学养深厚、对经典作品有深入研究的专职教师或辅导员担当经典阅读导读人。专业的阅读推广团队能够让经典馆藏资源活起来，让更多读者共同领略阅读之美，从而支撑经典阅读推广的创造性发展。

确保经典阅读推广的持续性，完善评价体系。阅读推广评价是高校图书馆开展阅读推广活动全过程中的重要一环，确立全面、完善的评价体系是阅读推广活动高效、可持续发展的重要保障。目前高校图书馆普遍缺乏完善的经典阅读推广评价机制，因此有必要尽快确立阅读推广评价体系。第一，应从人力、物力、财力的投入产出比、推广渠道、推广方法以及运行质量等多方面进行阅读推广成效评价；第二，从读者参与活动的广度（参与人数、读书意愿、到馆时间增减等情况）、深度（专项知识或能力的提升）、阅读收益及满意度等进行评价。完善的阅读推广评价体系可以为今后的阅读推广活动提供坚实的理论和实践基础，确保经典阅读推广的持续性。

提升经典阅读推广的稳定性，建立发展机制。高校图书馆应在全民阅读的时代背景下不断优化阅读内容，创新阅读模式，把经典文献以全新、可感的形式送到广大读者身边，提升阅读推广内涵，打造经典文献阅读推广新范式。一是联合多部门建立经典阅读的可持续发展机制，将经典阅读活动常规化、系列化，形成有特色的阅读推广项目体系。二是在全媒体时代，积极运用“互联网+”平台，综合运用图书馆网站、微信公众号、微博和短视频平台等开展阅读推广活动，加大宣传推广力度，完善经典阅读服务链条。三是加强智能技术的应用[2]，利用数智技术追踪读者偏好和需求，提供更加智能化的服务体验，达到持续吸引读者、营造良好书香氛围的效果，提升经典阅读推广稳定性。

作者单位：常州大学图书馆

参考文献

[1]庞晓丹.福州大学城高校图书馆经典阅读推广研究[D].福州：福建师范大学，2020.

[2]龙春芳，董梦华.高校图书馆传统文化经典阅读推广创新探索——以“百部经典校园行”活动为例[J].图书馆工作与研究，2024（04）.