党史党建教育在培养大学生社会主义核心价值观中的作用

党史党建教育在塑造大学生社会主义核心价值观方面起着至关重要的作用。它既能培养学生的爱国情怀，增强其国家认同与归属感，又能培养集体意识、团队协作精神；同时，通过党史党建教育，可以培养大学生的社会正义感，关注社会公平与公正；也可以培养大学生的诚信意识，促使他们做到诚实守信、言行一致。要充分发挥党史党建资源的作用，运用现代化信息技术，开展实践活动，丰富教育内容，提高教育效果。同时，要保证党史党建教育在大学生社会主义核心价值观培育中取得实效，还需要强化党史党建教育体系建设，提高教育质量，加强与实践的结合。

一、党史党建教育对大学生社会主义核心价值观的塑造

（一）培养大学生的爱国主义精神

培养大学生的爱国主义精神是高等教育的重要任务之一，它关乎国家的未来和民族的命运。对大学生进行爱国主义教育，可以从回顾党的光辉历程、弘扬伟大建党精神两个方面入手。首先，对中国共产党的光辉历程进行回顾，是激发大学生爱国热情的重要途径。中国共产党从诞生之日起，历经千辛万苦，领导中国人民取得了举世瞩目的成就。学生在学习党史的过程中，能够对党的奋斗历程有一个深刻的认识，认识到党对国家独立、人民解放、国家富强所起的重要作用。这种深入了解会增强大学生的民族自豪感和自信心，激发他们的爱国热情，使他们更加坚定地走中国特色社会主义道路。其次，对大学生进行爱国主义教育也是一种重要的途径。“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，是中国共产党的精神之源。”通过弘扬伟大建党精神，学生们能够更好地理解党的初心与使命，更好地理解作为一个中国人的责任与担当。这份精神力量能激发大学生的爱国热情，为强国建设、民族复兴而努力奋斗。

（二）培养大学生的集体主义精神

在培养大学生的集体主义精神方面，我们需要注重两个方面：一是强调党的群众路线，凸显集体利益；二是传承党的优良传统，强化团队协作。首先，对大学生进行集体主义教育的关键在于坚持党的群众路线。党的群众路线是党的根本工作路线。对大学生进行教育时，应加强对群众路线内涵的认识，增强集体意识。要使他们明白，只有保证了集体的利益，才能实现个人的利益。其次，增强大学生的团队合作意识，继承和发扬党的优良传统。中国共产党在长期革命、建设过程中，形成了团结协作、无私奉献的优良传统，这是党对大学生进行集体主义教育的宝贵财富。我们要通过教育使大学生认识并学习这些优良传统，增强他们的团队合作精神，形成一个共同奋斗的良好环境。

（三）培养大学生的社会公正精神

在培养大学生的社会公正精神方面，我们需要注重宣传党的公平正义理念，同时揭示党的反腐倡廉成果，以此提升大学生的道德素养和树立廉洁意识。首先，要大力弘扬党关于公平、公正的理念，以培养大学生的社会正义意识。党对公平正义的认识，体现在法制、政策和教育等各个层面。我们应加强对大学生以人为本的教育，使其认识到社会公平对国家长治久安、人民福祉的重要意义。只有这样，才能将社会正义融入日常生活之中，才能维持社会的和谐与稳定。其次，揭示党在反腐败斗争中所取得的成就，是培养大学生廉洁意识的重要途径。我们党在反腐败斗争中所取得的成绩是有目共睹的，这既体现了党在反腐败斗争中的决心与力度，又对大学生起到了示范作用。要使大学生认识到腐败对社会的危害，增强廉洁自律的自觉性，抵制各种腐败行为。只有这样，他们才能成为社会的栋梁，为祖国的建设作出自己的贡献。

（四）培养大学生的诚信精神

在培养大学生的诚信精神方面，我们需要从党的诚信美德中汲取力量，并发挥党的榜样作用，以树立大学生的诚信形象。首先，思想道德教育是加强大学生诚信意识的重要途径。党的诚信美德主要体现在党的言行一致、信守承诺。我们要对大学生进行道德教育，把诚信作为一种美德加以传承，让他们在日常生活中恪守诚信原则，言行一致，不说谎不欺骗。其次，发挥党员模范带头作用，是塑造大学生诚信形象的关键。党员领导干部是党的形象代言人，其诚信行为会对大学生产生深刻的影响。要大力宣传党员干部的诚信事迹，使大学生感受到党对诚信的示范作用，激发大学生的诚信意识，为大学生树立诚信的典范。只有这样，才能使大学生积极践行诚信原则，成为社会诚信的典范。

二、党史党建教育对大学生社会主义核心价值观的传播

（一）利用党史党建资源，丰富教育内容

在利用党史党建资源以丰富教育内容的过程中，我们应深入挖掘并充分利用党的历史事件和优秀人物。首先，结合党的历史事件，我们能够弘扬正能量，激发大学生的爱国情怀和民族自豪感。历史事件是党的成长历程的生动记录，它们蕴含着党的智慧和勇气，是大学生了解党、认识党的重要窗口。通过对历史事件的讲述，使大学生对党的奋斗历程、光辉业绩有了更深刻的认识，增强了学生的民族意识、历史责任感。其次，对优秀党员进行挖掘，可以传播先进思想，引导大学生树立正确的价值观。在党的历史中，涌现出了一批又一批优秀的党员干部，他们的先进思想、崇高精神为当代大学生树立了榜样。通过讲述他们的事迹，使大学生感受到他们的崇高理想，坚定的信念，激发他们追求真理、服务人民的热情。充分挖掘党史党建资源，丰富教育内容，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献力量。

（二）创新党史党建教育形式，提高教育效果

1.运用现代信息技术，拓宽教育渠道

在创新党史党建教育形式以提高教育效果的过程中，运用现代信息技术拓宽教育渠道显得尤为重要。随着科技的飞速发展，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术为党史党建教育带来了革命性的变革。通过在线学习平台，可以整合丰富多样的党史党建资源，实现远程教育，让学习者随时随地都能接受高质量的教育内容。同时，利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以打造沉浸式学习体验，让学习者仿佛置身于历史事件之中，深刻感受党的光辉历程和伟大精神。此外，社交媒体和移动应用也为党史党建教育提供了新的互动方式。通过开设微博、微信公众号等方式，发布学习资料、互动话题和活动信息，能够激发学习者的参与热情，增强学习效果。这些现代信息技术的应用不仅拓宽了教育渠道，也提高了教育的趣味性和互动性，使党史党建教育更加生动、形象、有趣。

2.开展实践活动，增强教育实效

在党史党建教育中，开展实践活动可以明显提高教育效果。通过参观革命历史纪念馆、参加社区志愿服务、开展主题党日活动等形式丰富的实践活动，使大学生们可以近距离接触并感受党的历史传统与伟大精神。这些实践活动既能让教育内容更直观、生动，又能使大学生通过自己的亲身经历，对党的奋斗历程和崇高理想有更深刻的感悟，从而激发对党的热爱与忠诚。同时，实践活动也为学生提供了一个把理论知识和实践相结合的平台。大学生参加实践活动，可以把课堂上学到的党史党建知识应用于实践，提高解决实际问题的能力，使学习效果得到进一步巩固和深化。因此，要加强党史党建教育的实效性，对大学生进行社会主义核心价值观教育具有十分重要的作用。

三、党史党建教育在大学生社会主义核心价值观培养中的实践路径

（一）加强党史党建教育体系建设

要加强党史党建教育体系的建设，就必须完善课程体系，建立多元化的教育平台。首先，完善课程体系，保证党史党建教育贯穿于教育教学全过程。在课程设置上，要明确党史党建教育的地位与功能，将其纳入思想政治理论课的课程体系之中，保证学生对党的历史、理论、路线、方针、政策等进行全面系统的学习。同时，要结合学科特点、学生需要，将党史党建内容适当融入专业课程中，让学生既能掌握专业知识，又能加深对党的理解与认同。其次，建立多样化的教学平台，以满足学生的多元化需求。在传统的课堂教学之外，要充分利用网络教育平台、社交媒体、移动应用等现代信息技术手段，为学生提供丰富多样的党史党建学习资源。同时，还可以通过参观红色教育基地，开展志愿服务，举办主题党日活动等形式的实践活动，使学生们在实践中感受党的精神，加深对党的理解与认同。完善课程设置，搭建多样化的教育平台，构建全面、系统、有效的党史党建教育体系，为学生提供更丰富、更深层次的学习资源与实践机会，更好地培育大学生的社会主义核心价值观。

（二）提高党史党建教育质量

为了提高党史党建教育的质量，我们需要从加强师资队伍建设和注重学生主体地位两方面着手。首先，加强师资队伍建设是提高党史党建教育水平的关键。教师要对党史党建有较深的认识，并不断更新教育观念、改进教学方式。通过开展专业培训、学术交流、经验交流等活动，提高教师的专业素质和教学水平，保证教师能向学生提供优质的教学内容和教学方法。其次，重视学生的主体地位，是激发学生学习兴趣、提高学习效果的关键。教育要把学生放在第一位，重视学生的学习需要和兴趣点，采用启发式、讨论式等多种教学方式，充分调动学生的学习热情和创造性。同时，注重实践性教学，让学生积极参加社会实践，把学到的知识运用到实践中，提高学习的实用性和趣味性。通过加强教师队伍建设，突出学生主体地位，可以有效地提升党史党建教育的质量，让教育更好地满足学生的需要和期待，进一步培育大学生的社会主义核心价值观。

（三）加强党史党建教育与实际相结合

在加强党史党建教育与实际相结合的过程中，我们需着重开展课题研究和强化实践教学，以培养应用型人才。首先，开展课题研究是推动理论创新的重要途径。通过组织师生深入研究当前党建工作中的实际问题，探索新的解决方案和理论观点，不仅能够加深对党史党建理论的理解，而且能为实际工作提供有力指导。同时，课题研究的成果还可以为学术界和政策制定者提供参考，推动党史党建教育的理论创新和发展。其次，强化实践教学是培养应用型人才的关键环节。我们要把党史党建教育同实际工作紧密结合起来，组织实践实习、社会调查等活动，让学生们亲身参与到党建工作中来，了解党的工作流程和实际需要。这种实践性教学既能使学生巩固所学知识，又能培养其实际操作能力与解决问题的能力，使其成为既有动手能力又有创新精神的应用型人才。

四、结语

综上所述，党史党建在培养大学生社会主义核心价值观中具有举足轻重的地位。它不仅帮助大学生坚定理想信念，而且引导他们在实践中践行社会主义核心价值观。未来，我们应进一步加强对党史党建的研究，创新教育方式方法，为培养更多具有高尚品德和远大理想的青年人才贡献力量。

（作者系运城师范高等专科学校专职辅导员）

责任编辑/黄敏慧