少男少女·教育管理

卷首语 | 探究语文阅读教学 渗透革命传统教育

革命传统教育可以激发人们的爱国热情和革命精神，引导广大青少年深刻感受到革命先辈伟大的革命精神和高尚的品格，使学生了解革命年代的背景，传承先烈遗志，弘扬革命精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉承

特别策划 | 无“痕”语文

余雪芬，广东省林明名师工作室入室学员，梅州市梅江区第九次党代会代表，嘉应中学高中语文高级教师，梅州市教学工作先进教师。任《人文主题背景下学习任务设计案例》副主编；获评省部级优课、省市级示范课共计10余

特别策划 | 切于实用 益于生活

（二）教学论文摘 要：“学习任务群7 实用性阅读与交流”通过“人文主题”和“学习任务群”组线，分别安排在高中语文统编教材必修上册第二单元、必修下册第三单元及第五单元，彰显了社会主义核心价值观之“富强”

特别策划 | 勇担使命 书写时代抱负

（三）教学案例一、案例背景“无‘痕’语文”教学主张的一大特点是“有中显无”，即学习目标的达成，应该是内化于心、外化于行，并能为学生灵活实践，最终为学生的成长成才服务。高中语文统编教材必修下册第五单元属

特别策划 | 践行陶行知生命教育思想构建高中“无‘痕’语文”课堂

（四）读书笔记陶行知生命教育思想是建立在生活教育理论的基础上，深信健康是生活、教育的出发点；以学生为中心，尊重学生个性，注重学生的主体性、创造性，相信学生智能的潜在性；努力培植学生的生活力，提升生命质

科研交流 | 试析如何在小学科技实践活动中进行德育教育渗透

摘 要：道德品质是衡量一个人最基本的标准，德育教育在基础教育中非常重要。在素质教育下，我们需注重学生品德教育，从战略的角度以及可持续发展的角度，提高学生的科学素质。根据小学生对新事物的认知渴求的特点，

德育研究 | 浅谈班主任开展德育工作的有效策略

摘 要：教育的本质是“立德树人”，教育的根本就是育人。每个学生的成长都需要爱和鼓励，教师应该用心关注每一位学生，从细微处着手，对每位学生进行及时的教育，用爱去激发学生的潜能，引导学生健康成长。笔者结合

德育研究 | 家校共育工作策略初探

摘 要：面对新时期的学校、家庭教育工作，家长和教师肩负重任。如何有效地进行家校合作，使学校、家庭教育工作有序高效地进行呢？笔者结合二十多年的教育教学经验，从当前家庭教育状况存在的问题、常见的学校和家庭

德育研究 | 传承革命文化 弘扬爱国精神

一、活动理念古人说：“读万卷书，行万里路。”党的十九大报告提出“继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”通过红色

德育研究 | 新课程标准下小学家务劳动教育实施策略

摘 要：家务劳动，是劳动教育的重要内容。落实家务劳动教育，我们需要凝聚学校、教师、家长、学生的力量，构建全方位支持、全课程融入、全社会参与、全流程评价机制，整合学校、家庭和社会资源，共同推进家务劳动教

教学研究 | “双减”政策下初中物理作业优化设计实践

摘 要：作业是学生复习、巩固知识的重要组成环节，不过近年来由于各方面影响，作业量的增加导致作业成为负担。在“双减”政策的背景下，优化作业实现减负增效成为每一位教师的重要任务。笔者结合新课标的要求，结合

教学研究 | 小学少先队活动课的设计研究

一、活动主题“童心向党”二、活动背景2021年是中国共产党成立的100周年。“童心向党”中队活动课将带领少先队员了解党的知识及其百年光辉历程，懂得用自己的方式感谢党的关怀。三、策划思路2021年是建党

教学研究 | 探究玩具新玩法 树立创新意识

一、教学内容分析本课选自统编版《道德与法治》二年级下册第二单元“我们好好玩”第7课“我们有新玩法”。目的在于让学生在玩游戏时树立创新意识，并通过参与创造新的游戏玩法过程，体验到游戏创新带来的乐趣。本课

教学研究 | 学习插花艺术 提高劳动素养

一、背景分析《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出：第三学段学生（5—6年级）在整理与收纳任务群中，初步掌握对物品、居室进行整理清洁的方法，用劳动和智慧为自己和家人创造更舒适的生活环境，体悟劳动

教学研究 | 培养小学生坚强的意志品质

一、教材分析小学《道德与法治》二年级下册“坚持才会有收获”这节课是在“我能行”“学习有方法”两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应付挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难能做到不气馁

教学研究 | 培养小学生利用计算机专家系统解决问题的意识和能力

一、教学分析该课出自广州市地方教材《人工智能》六年级下册，主要通过“专家”的概念引入“计算机专家系统”，了解会看病的计算机系统和体验可以识别植物的植物专家系统，介绍了计算机专家系统的概念、特点、原理。

教学研究 | 小学信息技术项目主题式教学

一、教学内容分析“文本框的插入”是广州市教育研究院主编的小学信息技术第二册第一单元“信息王国的小工匠”的内容，“探寻广州非遗文化”是本单元设计的一个项目式学习主题，本项目将第一单元的教学内容融入其中，

教学研究 | 开展创意阅读教学 激发学生学习兴趣

一、教学内容分析《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代表性事物的描述，展现了一年四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。二、学情分析一年级学生刚

教学研究 | 在美术实践活动中提升学生的核心素养

一、教材分析生活中的点、线、色无处不在。岭南版美术一年级上册第二单元第三课“手拉手，找朋友”以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持育人导向，课堂以“美与生活”为切入点，让学生学会寻找身边的点、

教学研究 | 在英语教学中培养学生的综合语言运用能力

一、教学内容分析在学习教科版五年级英语下册Module 4 Travel Unit 7 We will go by train前，学生在上一节的词汇课已经掌握了本单元有关地点、交通方式的词汇和短语，并

教学研究 | 引导探究式教学 培养学生数学核心素养

一、教学内容教科书第61～62页的例1、例2及相关内容。二、学情分析学生在一年级认识立体图形和平面图形时已经初步感知了“体上有面”“面在体上”的概念，为本节课“面”的学习打下基础。在二年级第一单元“长

教学研究 | 在音乐教学中培养学生爱护动物的意识

一、设计理念本课充分体现新课标的精神，能以学生为主体，教师为主导，以音乐审美为核心，从学生的兴趣爱好出发，让学生去感受、体会、表现和创造音乐。引导学生发挥想象，鼓励学生大胆创造，从而促进学生积极主动地

教学研究 | 小学综合实践活动作业的优化设计

一、作业设计意图《关于加强义务教育学校作业管理的通知》指出：作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究

教学研究 | 发挥岭南园林之美的育人功能

一、任教内容广州市九年义务教育乡土美术教材第八册第五课。二、教材解读“家乡的园林艺术”属于新课标中“造型·表现”领域。本节课符合新课标“将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮

教学研究 | 运用优化策略解决问题的有效性

一、教学内容人教版义务教育教科书·数学五年级下册“数学广角——找次品”例1、例2（教材第112—113页）。二、教材分析新课程标准中指出：培养学生良好的数学思维能力是数学教学要达到的重要目标之一。“找

教学研究 | 开展语文阅读教学 渗透革命传统教育

一、教学内容分析本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》和《刘胡兰》四篇课文。这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的故事，引领学生感受革命领袖和革命先烈的高贵品质

教学研究 | 培养学生的抽象概括能力和数感

一、教学内容人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第七单元第86页例8及相关内容。二、教学分析万以内数的写法是在学生学习了万以内数的认识和万以内数的读法的基础上进行教学的。通过教学，可为学生学习万以

教学研究 | 初步体会课文讲述的道理

一、教材分析（一）单元分析统编版义务教育教科书语文二年级上册第五单元的故事，内容浅显，寓意深刻，其中《寒号鸟》告诉我们做事不能只顾眼前。这单元短小的故事、鲜明的形象、有趣的情节，能激发学生的阅读兴趣。

教学研究 | 实验探究法在初中生物教学中的应用探索

一、教材分析本节课是人教版生物七年级上册第二单元第二章第三节的教学内容。本节课是学生在已掌握了“动物体结构层次”一节的内容并理解了组织、器官等概念的基础上，以绿色开花植物为例，按照从宏观到微观的顺序来

教学研究 | 初步了解小数的含义 培养学生数学阅读兴趣

一、教学内容人教版数学三年级下册第七单元“小数的初步认识”第一课时。二、学习目标1. 学生结合具体情境初步了解小数的含义，知道十分之几可以用一位小数表示。2. 能正确读写小数部分是一位数的小数，了解小

教学研究 | 学会赏析诗歌 感悟诗人情感

一、理论依据新课标要求“注重培养学生语言文字运用，加强语文和生活的联系，全面提高学生的语文素养”。《闻官军收河南河北》编排在统编版小学语文五年级下册第四单元中，此单元提出的语文要素是：“通过课文中动作

教学研究 | 小学英语教学中培养学生文明有礼行为

一、教学内容分析通过本模块的对话学习，学生知道做人要有礼貌，在公共场所活动要遵守公共规则，要知道讲文明、讲礼貌是我国的优良传统和社会主义核心教育观。本课时的课型设定为听说课，重点教学内容为本课时词汇、

教学研究 | 借助实物直观辅助学生理解“平均分”含义

一、教学内容人教版小学数学二年级下册第二单元“表内除法（一）”第一课时“认识平均分”及相关练习。二、教材定位与思考本节设计包含人教版小学数学二年级下册第二单元“表内除法（一）”例1、例2。这节课是学生

教学研究 | 小学语文议论文结构的教学探究

一、教学设计（一）课标要求分析本文选自部编版六年级下册语文教材中的第三单元第三课，属于一篇精读课文，这篇文章的背景是毛主席于1944年9月8日在张思德同志的追悼会上所做的讲话。全文篇幅不长，且语言通俗

教学研究 | 具体情境下培养学生的空间观念

一、教材分析数学三年级下册“位置与方向（一）”教学描述物体所在位置的方法，这是“空间观念”领域中有关“位置”的内容。学生在学习本单元前，已经接触过描述物体位置的方法——利用“上、下、左、右、前、后”描

教学研究 | “融·乐”课堂教学案例

一、课标要求分析运用地图，简要评价某区域的地理位置。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表，归纳某区域的气候特征。举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影

教学研究 | 增进交流 乐于合作

一、活动背景人际交往能力是人生存和发展的一种基本能力，小学阶段是发展交往能力的重要时期。但当前部分学生缺乏人际交往方面的技巧训练，容易引发沟通不良、人际冲突、亲子关系紧张等交往障碍。因此，我们试图通过

教学研究 | 小学美术单元作业设计与实施案例

一、单元作业的设计（一）课标要求分析本单元是以美术与人文环境、美术与科技、美术与民俗文化为价值取向的综合课程，内容涉及建筑、绘画、雕塑、民俗等方面，涵盖历史文化、民间工艺、民俗风情等知识与技能学习。本

教学研究 | 小学英语单元作业设计与实施案例

一、单元作业的设计（一）课标要求分析Relatives话题与学生的生活紧密联系，从整个教材体系来看，在一年级下册Unit 1 I Love My Family和三年级上册Module 4 Family

教学研究 | 激发学生学习兴趣 优化英语精读课教学过程

一、教学内容分析Module 4的话题是“旅游”（travel），Unit 8是本册教材学习将来时的第4个单元。也是第3个描述旅游计划的单元。语言重点是一般将来时及描述旅行的方式。本课是Unit 8的