少男少女·教育管理

卷首语 | 利用网络加强学生思想政治教育

习近平总书记在主持召开中共中央政治局第五次集体学习时指出：“提高网络育人能力，扎实做好互联网时代的学校思想政治工作和意识形态工作。”在新形势下，思政工作者要科学利用多样的网络传播媒介，拓宽开展网络思政

区域教育 | 学校文化建设办学理念体系构建原理

摘 要：办学理念体系是构建学校文化的基石，对此出现认知错位会影响到学校文化建设核心构建，造成原则性错误。教育进入现代化，须借力于文化，让文化赋魂功能为学校提供精神动力。全面、准确地把握办学理念构建原理

区域教研 | 躬耕教坛 笃志树人

编者按：陆晖老师躬耕教坛34年，她爱生如己、教生如子、待生如友，一直陪伴学生成长。她以信念、关爱和使命，提升专业素养，演绎精彩课堂，践行教育理想。她把工作当成是自己的事业，终身追求，这样的教师有理想、

区域教研 | 初中道德与法治作业设计与优化的策略

摘 要：作业设计与优化是教学工作的一项重要任务。通过设计合适的作业题，教师可以全面地评价学生的学习情况，从而了解他们对知识的掌握程度和理解能力。如果作业题设计不当，可能会导致评价结果的不准确，使得教师

区域教研 | 利用自制简易装置定量探究过氧化氢酶活性

摘 要：许多对“探究pH对过氧化氢酶活性的影响”这一实验的定量设计方案较为复杂且难以达到可视化的定量效果。利用医用两通阀、注射器制作的简易实验装置可检测到一定时间内过氧化氢所产生的氧气量，从而达到操作

区域教研 | 在朴实与扎实中追求高效

自2008年担任汕尾市城区小学语文教研员以来，笔者经常下乡调研、听课、评课，课后与老师们交流、探讨最多的教学问题就是“如何上一堂朴素的语文课？”对此，从语文教学的特性出发，结合语文课堂教学所发现的问题

学校管理 | 探索思政“五合” 全方位培育时代新人

摘 要：思政教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径之一。小学阶段是学生价值观形成的关键时期，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，教师要引导学生树立正确的价值观念，培养他们的集体主义精神

科研交流 | 基于真实经验 感悟数学思想

摘 要：通过对“优化——沏茶问题”一课的教材情境进行改编，让学生在真实的情景中完整经历问题解决的全过程。设计结构化的练习题，让学生感悟优化思想更丰富的意义。如何根据学生学情、教材特点以及学校的课程特色

科研交流 | 基于课堂观察探索学生问题意识培养之有效策略

摘 要：问题是创新的源泉，培养学生问题意识是新课标要达成的重要目标。笔者着手设计了科学的、有效的、可操作性强的小学数学课堂提问观察表，并依此开展调查研究，从中发现因不同教学方式、评价方式以及学生知识储

科研交流 | 五育融合视野下家校社协同育人模式研究

摘 要：为营造良好的教育生态，促进学生全面发展，亟须建立起一种新型的家校社协同育人模式。新时代背景下，如何促进“五育融合”，如何促进家校社协同育人，文章围绕“家校社协同育人模式”这一核心展开研究，构建

科研交流 | 核心素养导向下初中体育教学实践研究

摘 要：教育事业的进一步发展，提高体育课程的地位，使体育课程成为培养学生德智体美劳的重要载体。初中体育教育工作中，积极响应素质教育要求，对学生进行体育核心素养教育，使学生在素质教育中形成良好的身体素质

科研交流 | 立足岭南文化 助力劳动教育

摘 要：劳动教育是促进学生全面发展的重要组成部分，在劳动教育中融入传统岭南文化，为劳动教育模式带来创新的同时，弘扬了岭南优秀传统文化。文章将农耕生产、创意实践活动、开展服务性劳动和认识岭南精神等方面作

科研交流 | 中职“三贴近五融合”课程思政的实践调研探究

摘 要：为积极响应习近平总书记号召开展课程思政实践研究，2021年12月课程思政研究小组以电商专业为载体开展中职电商专业课程思政建设，2022年4月构建“三贴近五融合”的课程思政模型，并在此模型下开展

科研交流 | “双减”背景下语文中年段作业优化设计的实践研究

摘 要：本研究的主要目的在于探究“双减”背景下小学语文中段作业的优化设计的相关策略，进而提高学生学业水平和语文核心素养。结合新课标的相关要求和“双减”政策的核心理念，基于目前小学语文教学过程中所存在的

科研交流 | 数字化赋能教学评一体化，描绘英语课堂学生精准数字画像

摘 要：新课改倡导关注学生发展、强调教师成长、重视以学定教的理念，因此在课堂教学中，教师不仅要让学生积极活动起来，更要让学生主动地思考和解决问题。如何促使学生更有效果地学，教师更精准地施教？文章立足于

科研交流 | 在户外游戏中幼儿创新意识的培养

摘 要：随着社会的发展，培养幼儿的创新意识成为教育的重要目标之一。户外游戏作为一种常见的幼儿教育活动形式，具有自主性、开放性和多样性等特点，在培养幼儿创新意识方面具有重要作用，文章将具体探讨如何在户外

课程建设 | 以生为本，落实体育课程的育人功效

摘 要：体育课作为一门具有强烈育人色彩的课程，对学生的身心健康、能力素质、人文素养等方面都有很大的影响。如何在体育课中落实育人功效，是当前需要探究的问题。文章通过对体育课程育人的意义及措施进行分析，探

教学研究 | “双减”背景下小学低年级语文课堂教学初探

摘 要：随着我国教育改革的不断深入，“双减”政策逐渐成为社会热议的一个话题。在这种政策下，小学语文教学也面临着新的挑战和机遇，如何制定有效的策略，提高小学语文教学质量，是作为语文教师需要探究和思考的问

教学研究 | 幼小双向衔接背景下，小学一年级低幼化课堂教学策略

摘 要：幼小衔接是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个阶段的衔接工作。课堂教学是小学的基本活动，是实施幼小衔接教育的主要途径。“低幼化教

教学研究 | 小学美术教育现状与发展浅析

摘 要：小学美术教育当前面临美术学科投入不足、美术教师配备不足、美术学科大跨度的学段教学造成美术教师对学生主体施教的盲目性、美术教师重复性工作严重影响教师的创造热情、美术学科一统的教材制约教师教学内容

教学研究 | 初中地理教学中“教学评一体化”的实践研究

摘 要：初中地理教学中，教师不仅需要进行地理知识的传授，更需要对学生综合素质和解决问题能力进行培养。然而，传统的地理教学方式中，部分教师往往只注重知识的传递，而忽略了对学生学习过程和综合素质的培养。因

教学研究 | 结合本土特色文化探究中华优秀传统文化与道德与法治教学融合的实施策略

摘 要：文章首先阐述了小学道德与法治教学中融入有本土特色的中华优秀传统文化的实施意义，然后分析了目前小学道德与法治教学存在的问题，最后提出了中华优秀传统文化与道德与法治教学融合的实施策略。关键词：本土

教学研究 | 得“支架式教学法”之要义 创作文课堂教学之妙招

摘 要：笔者认为中学生存在写作难的现状，但如果教师能合理地给学生搭一个或数个“梯子”，让学生拾级而上，定能摘到“写作的桃子”；教师能合理设计“支架式”作文教学，得“支架式教学法”之要义，定能创初中作文

教学研究 | 基于“三全育人”视角的小学语文整本书阅读教学策略

摘 要：随着现代教育理念的不断发展，“三全育人”的教育理念已经渗透到了各个教学环节。在小学语文教学中将“三全育人”理念融入整本书阅读的教学过程，有利于拓宽学生的阅读视野、提升学生的阅读水平、促使学生养

教学研究 | 新课程背景下初中生音乐核心素养的培养

摘 要：在新课程改革的背景下，教育的目标已经从简单的知识传授转变为培养学生的核心素养，音乐教育也不例外。初中生音乐核心素养的培养成为音乐教育领域的一个重要任务。音乐不仅仅是一门艺术，更是一种综合性的能

教学研究 | 培养小学生发现和提出数学问题能力的策略探究

摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题”，进一步拓展了数学课程目标，在注重分析和解决问题的基础上，强调了对学生发现和提出数学问题的能力培养。而

教学研究 | 英语学习活动观指导下的高中英语建议信写作

摘 要：以六要素整合的英语学习活动观《普通高中英语课程标准（2017年版）》的理解、运用、创新三阶段的桥梁作用为理论基础，笔者以普通高中教科书英语选择性必修一第一单元写作任务——建议信写作为例，尝试为

教学研究 | 小学劳动课程实施“以劳育德”的实践研究

摘 要：劳动教育是小学开展“德智体美劳”教育的重要组成部分，实施劳动教育，以劳育德，有助于培养小学生爱劳动的品质，提升小学生的劳动素养。所以在农村小学实施劳动教育，需要深入挖掘社会、学校、家庭中的资源

教学研究 | 以诵读促学生感悟

摘 要：在小学语文教育教学中，学生学习古诗词有助于提高综合能力。在新课程改革下的今天，我们更应该重视培养和训练小学生优秀品格。文章主要对古诗词鉴赏对学生爱国主义情感陶冶这一方面进行探究并分析，总结出如

教学研究 | 数学课堂呼唤“原生态”教学的回归

摘 要：新课程改革下的小学数学课堂在融入新元素的同时，应保留优秀的传统教学方式。教师要提高数学课堂的教学效率，要合理巧妙地运用多媒体辅助教学而不是一味追求课件的精美，让自主合作学习得到有效落实，采用多

教学研究 | 以学为本，任务驱动，自主四构

摘 要：文章旨在探究如何落实“以学为本，以任务驱动”的教学策略，落实“自主四构”环节的教学实践，提高小学道德与法治课堂的有效性和可靠性，落实道德与法治课教学内容，促进学生综合素养的提升。关键词：道德与

教学研究 | “文学阅读与创意表达”学习任务群视域下的读写结合教学策略研究

摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出“文学作品与创意表达”学习任务群。在此框架下，如何进行读写结合成为重要的议题。针对学生的学情和文本的特点，应选择合适的读写结合方式；教学中，应创设真

教学研究 | 立足“教学创新与改革” 细研文言文教学

摘 要：古代汉语是中华民族数千年来悠久的文化遗产，凝聚了历代祖先的智慧。在小学阶段进行文言文的教学，其主要目标是使学生对文言文有一个明确的认识，同时具备一定的语感，便于日后学习较难的文言文。在文言文教

教学研究 | 微课在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用价值

摘 要：文章旨在探讨微课在小学数学“图形与几何”课堂教学中的应用价值。在小学数学图形与几何课堂教学中，应用微课可以有效激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力和自主动手实践能力，培养学生的空间思维能力

教学研究 | 主体意识 “读”占鳌头

余同生教授在“全国发展与创新”首届研讨会上，曾号召广大教师应具备三种意识。一是创新意识，课要创新，要培养学生的创新精神和创造性思维能力；二是主题意识，创新教育就是要一改传统的设计思想，既要重视教的设计

教学研究 | 种植劳动研学样态：样式、任务与可行路径

摘 要：从学生劳动素养发展上看，种植劳动研学样式具有系统性、综合性、实践性的特征。以研学实践推动种植劳动教育，通过“研学任务的三个结合、研学实施的三全取向”，促使学生经历真实的、系统的实践学习，从而提

教学研究 | 基于具身认知视角的初中语文红色经典教学活动设计

摘 要：文章基于具身认知视角设计了初中语文红色经典教学活动，以《我爱这土地》为例。通过引导学生分析诗歌的情感表达和文学形式，提升学生的诗歌理解能力和表达能力。活动包括预习导读、情感体验、诗歌分析和自主

德育研究 | 情感教育在小学班级管理中的实践探究

摘 要：小学阶段学生智力、情感、体验等方方面面开始初构。学生在学校不仅是学习者，同时也是富有思想情感的个体，在教学过程中忽略学生的情感教育，对学生的成长十分不利。文章就情感教育在小学班级管理中的运用进

德育研究 | 新时代背景下创新家校合作模式的探索与实践

摘 要：文章旨在探索和实践在新时代背景下创新的家校合作模式。首先介绍了家校合作的概念、家校合作的重要性，然后对家校合作的现状进行了分析，接下来提出了家校合作模式的探索与实践，最后对全文进行了总结。笔者