考试周刊

教育教学研究 | 体验式研训模式助力乡村幼儿教师观察能力提升策略探究

摘 要：在幼儿园教育深化发展的过程中，幼儿教师自身的专业发展发挥着重要的保障作用。体验式研训模式作为一种强调实践与体验的研训方式，非常重视研训活动与教师自身教学实践的结合。因此，在进一步提升乡村幼儿教

教育教学研究 | 小学科学跨学科项目式学习设计与实践研究

摘 要：自从2021年“双减”政策实施以来，学生作业量和完成时长大幅度降低。学生作业压力减小，有了更多的课外时间，如何丰富学生课余时间成为教育领域面临的新挑战。与此同时，新课标也提出以“设立跨学科学习

教育教学研究 | 弘扬中华民族共同体意识的教学实践与方法探索

摘 要：文章深入探讨了高中政治教学中弘扬中华民族共同体意识的必要性、教学实践与方法，在当前全球化和社会多元化背景下，强化青年一代对中华民族共同体意识的认同显得尤为重要。文章首先剖析了中华民族共同体意识

教育教学研究 | 高中散文教学的审美困境与突破策略探究

摘 要：文章旨在探究高中散文教学审美教育的意义、困境以及突破策略。首先，探讨了散文教学在审美教育领域的核心地位，以及它如何助力学生的个性和情感成长。接着，确定散文教学中存在的几大困境，主要是教育体系、

教育教学研究 | 基于项目式学习的高中通用技术大单元教学设计与实践应用

摘 要：当前新课程教育改革背景下强调学生综合能力的发展，这是因为简单的知识灌输无法满足社会迅速演变和职业生涯中的广泛需求。随着全球化趋势和技术的发展，工作与生活的模式正在发生转变。学生不仅要有扎实的学

教育教学研究 | 核心素养背景下高中音乐单元学历案研究与实践

摘 要：在我国大力提倡五育并举的今天，高中音乐学科核心素养为以下三点：审美感知、艺术表现、文化理解。单元学历案的实践里，涵盖学生大单元的学习任务，学习目的贯穿整个过程体系。开展教材研究，确定单元主题；

教育教学研究 | 新高考背景下如何通过考试评价学生的科学探究应用能力

摘 要：随着当前教育教学改革的逐步推进，对高中阶段物理学科的要求有了全面提升，如何才能在新高考背景之下切实提升学生的核心素养，提升学生的科学探究能力，并依托于考试进行评价成为教师所需思考的关键。为此，

语文教学与研究 | 文体视角下初中语文微写作教学研究

摘 要：从文体视角看，初中语文教师开展微写作教学的过程中，要注意结合不同的文体实施针对性的写作训练，引发学生对微写作内容的思考和探究，使学生能掌握不同文体微写作的技巧和方法，全面提高综合性的写作素养。

语文教学与研究 | “生本”口语交际课堂教学分析

摘 要：口语交际是小学语文教学的重要组成部分，“生本”口语交际活动的组织，要落实课标要求，从以往口语交际课堂教学存在的问题入手，结合部编版语文教材口语交际素材安排特征，明确不同年级段课堂侧重点。以学生

语文教学与研究 | 小学语文教学中渗透德育的策略研究

摘 要：在小学语文教学中，德育的重要性不容忽视。文章深入探讨了小学语文教学中的德育元素，包括爱国主义教育、理想主义教育、道德品质教育以及思想情感教育等。为了更好地渗透德育，教师应优化课堂设计、丰富教学

语文教学与研究 | 名著阅读跨学科学习任务群路径探究

摘 要：课标中占据重要位置的跨学科学习在语文教学一线实施有诸多困难，它的周期长与综合性给实施操作带来了许多挑战。文章以八年级上册名著阅读跨学科学习“经典在线·跟斯诺赏红星”为例，探究任务群如何在初中语

语文教学与研究 | 学习任务群在高中语文教学中的设计与实施研究

摘 要：学习任务群作为一种新的教学概念，不仅改善了传统教学中的框架问题，还能进一步提高其学习效益，增进交互体验。考虑其概念仍处在探索阶段，难免会遇到一些问题，如创新力度不足、内容整合不够、任务意识不强

语文教学与研究 | 传统文化与中学文言文教学的融合探究

摘 要：中华优秀传统文化作为中华民族的宝贵精神财富，对培养学生的文化自信心和国家认同感具有不可忽视的重要作用。然而，在中学文言文教学中，学生对传统文化的理解往往停留在表面知识，难以领悟其中的深刻思想内

语文教学与研究 | 小学语文教材中的阅读理解题型研究及答题技巧

摘 要：阅读理解是小学语文教学的重要组成部分，对学生语文素养的提高具有重要意义。文章以小学语文教材中的阅读理解题型为研究对象，通过对不同年级教材中阅读理解题型的分析和归纳，探讨了小学语文阅读理解题型的

数学教学与研究 | 巧用“错误资源”构建小学数学高效课堂研究

摘 要：“错误资源”是学生在学习学科知识期间受多种因素影响而出现的错误，是课堂教学成果的真实反馈，作为一种极为有效的教育资源，在教育教学体系中占据的地位至关重要，一直以来都受到教育工作者的关注与重视。

数学教学与研究 | 立德树人背景下初中数学课堂教学创新策略研究

摘 要：在立德树人的教育理念下，初中数学教学的意义变得更加重要而丰富。除了传授数学知识和技能外，数学教学需要培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。在立德树人的教育理念下，初中数学教学的目标需要更加

数学教学与研究 | 核心素养下高中数学概念教学方法研究

摘 要：高中在学生的整个学习阶段中是非常重要的，这一阶段对学生今后的成长与发展也会产生很大的影响，故社会大众非常关心该阶段的教学。对此，高中阶段的教学，特别是数学教学应得到广大教师的高度重视。概念教学

数学教学与研究 | 基于大概念的小学数学单元整体教学设计与实践研究

摘 要：小学阶段本身就是培养学生学习习惯、促进学生认知能力提升优化的关键时期，以往在教学过程中老师更加关注于给学生进行理论知识的灌输，数学学科有着较大的学习难度，学生在学习中的逻辑思维能力会直接影响到

数学教学与研究 | 以结构化教学促进深度学习

摘 要：数学作为一门具有一定抽象性的学科，与学生的日常生活有着紧密的联系。文章主要以结构化教学促进深度学习为重点进行阐述，首先对深度学习的内涵进行分析，其次阐述实施小学数学结构化教学中的一条主线、两个

数学教学与研究 | 小学分数乘除法应用题教学问题与应对策略研究

摘 要：文章旨在探讨小学分数乘除法应用题教学中的问题与策略。先介绍了小学分数乘除法的基本概念和困难点，并分析学生在理解和解决应用题时所面临的挑战，针对这些问题随后提出解决策略，包括激发学生兴趣、引导概

数学教学与研究 | 小学数学数形结合思想渗透方法探究

摘 要：在小学数学教学中渗透数形结合思想对培养学生的学习能力、强化学生的知识理解都起着至关重要的作用，文章将目光集中于此，主要讨论了在小学数学中渗透数形结合思想的意义，分析了小学数学教学的现存问题，阐

数学教学与研究 | 深度学习视域下小学数学大单元教学探究

摘 要：学习浅表化、知识碎片化是影响小学生数学核心素养发展的主要因素。鉴于此，教师可采取“聚焦主题观念，整合教学内容；创设真实情境，衔接学习任务；依托多元评价，达成教学目标”等策略，开展深度学习视域下

外语教学与研究 | 高中英语阅读教学中语篇分析教学法的应用研究

摘 要：高中英语阅读教学中，语篇分析涵盖语境分析、语篇结构分析等基本内容。当前，普通高中英语阅读存在以讲授为主、教学内容侧重于微观分析、学生自主性不强等问题。语篇分析教学法在高中英语阅读教学中的应用，

外语教学与研究 | 新课标背景下初中英语教学中智慧课堂构建策略研究

摘 要：随着我国综合实力的不断增强，科学技术的显著进步，社会各方面向现代化、智能化迈进，其中教育尤为突出。初中英语智慧课堂的建设需要教师和学生之间紧密合作，智慧课堂的构建是教师智力与情商的结合、碰撞产

外语教学与研究 | 深度学习视域下小学英语单元教学研究

摘 要：基于深度学习的小学英语单元教学符合核心素养培养的基本要求，体现了生本教育理念，有助于提升课堂教学的整体性和参与性。教师需要主动总结经验教训，整体设计教学方案，科学定位高阶教学目标，全面践行以生

理化生教学与研究 | 高中生物学课堂教学中科学思维培养策略探究

摘 要：高中生物学学科基本性质与教学要求具有特殊性，教师在组织课堂教学期间，应积极创新教授理念，按照学生探究能力和逻辑思维，探寻合理的教学策略，确保学生在学习中能够有效强化科学思维，为今后学习发展创造

理化生教学与研究 | 高中化学生活化教学策略研究

摘 要：随着社会科技的飞速发展，高中化学教育的目标不仅仅是传授抽象的知识，更需要培养学生在实际生活中灵活运用化学知识的能力。文章旨在深入探讨高中化学生活化教学策略，强调将课堂知识与日常生活有机融合，以

理化生教学与研究 | 浅析高中物理教学中合作学习模式的运用

摘 要：高中物理领域合作学习模式的研究日益兴盛。文章基于理论研究，对合作学习的定义、原理以及与构建主义教育理论的关联进行了深度剖析，该理论在高中物理教学领域的应用价值已得到充分揭示。随后，针对高中物理

政史地教学与研究 | “互联网+”视域下高中政治分层教学路径研究

摘 要：在“互联网+”时代背景下，互联网技术的发展为教育教学工作的开展提供了诸多便利，“互联网+”技术与分层教学的融合能够推进课程改革的进程，为教育教学工作注入生机与活力。高中政治教师需要紧跟时代发展

政史地教学与研究 | 高中思想政治课程中时事政治主题教学策略研究

摘 要：文章阐述了高中思想政治课程教学中开展时事政治主题教学的意义，可拓宽学生的认知视野，丰富学生的政治素养，还能丰富课程教学内容，让思想政治课程更有吸引力。文章还研究了时事政治主题教学的有效策略，包

政史地教学与研究 | 初中道德与法治复习课中有效开展小组合作学习的方法探究

摘 要：文章简要介绍了小组合作学习的组队教学方法，给出了小组合作学习融合于初中道德与法治教学复习体系的可行方法：增加师生互动、开发多样性的组队合作学习活动、建立完整的复习合作学习机制、创建各类联合教学

政史地教学与研究 | 初中道德与法治大单元教学对策探究

摘 要：初中道德与法治课程是初中德育的第一门课，在大单元教学模式中，进行深度学习，对提高学生的综合素质具有十分重要的作用，所以要给予足够的关注。教师在进行道德与法治的教学时，要顺应时代发展的潮流，进行

政史地教学与研究 | 单元整体教学下初中历史课堂情境创设探究

摘 要：单元整体教学作为一种全新的教学模式，不仅强调学生对知识的系统性理解，更注重培养学生的核心素养。在单元整体教学中，情境创设是一种有效的教学策略，有利于激发学生的学习兴趣，从而提高学习效果。文章从

政史地教学与研究 | 基于大单元教学的初中道德与法治课教学实践分析

摘 要：在新时代教育改革的背景下，大单元教学作为一种革新性的教学模式，以其整体性和连贯性的设计理念，为初中道德与法治课程注入了新的活力。文章旨在探讨大单元教学在这一课程中的实际应用，全面分析其对学生核

政史地教学与研究 | 浅析思维导图在高中地理教学中的应用

摘 要：在新课程改革不断深入的背景下，高中地理教学工作开始注重采用多样化的教学手段，地理学科具有抽象、系统的特点，所以在后续教学工作中应发挥出思维导图的利用优势，帮助学生构建完善的知识框架，从而提升地