教育教学研究 | 小学创客教育的课程开发问题及对策研究
摘  要：随着科技的发展，创客教育在小学教育中越来越受重视，并开展得如火如荼。但在该课程开发过程中，也存在着一些问题，如概念、观点、思路等没有完全厘清，教学方法也相对陈旧。文章从小学创客教育的
简介
《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国各地人事部门作为技术职称评定的重要依据刊物；《考试周刊》还为高校硕士研究生和博士研究生论文发表提供最优质的服务；《考试周刊》与全国各省市教育考试院、教研室有着十分密切的联系，能及时提供一流有用的中、高考信息和最新题型库。《考试周刊》是倡导和推动中国教育改革的主流期刊之一。
目录
教育教学研究 | 指向核心素养发展的小学生信息素养培养路径探索
摘  要：随着教育改革进程的不断深化，人们越来越重视学生核心素养的培养和发展。其中信息素养是学生核心素养的重要组成部分，需要小学信息技术学科教师能够坚持核心素养的目标导向，积极开展信息技术学科
教育教学研究 | 推进“村社教育+劳动育人”共发展
摘  要：随着学校德育的不断发展，家校社协作、协同育人的理念深入德育人的内心。德育管理中，学校推动“村社教育+”系列活动，实行内外互通、多方协商对话，探索家、校、社三方协同育人的更多可行性，探
教育教学研究 | 基于STEAM教育理念的小学科学课堂构建策略探究
摘  要：STEAM教育理念兴起于美国，主张打破学科间的壁垒，意在通过科学、技术、工程、艺术和数学五个领域的融合，引导学生利用多种学科知识解决实际问题，促进学生的创新思维、合作素养和动手实践能
语文教学与研究 | 小学语文高年级学生整本书阅读方法指导策略研究
摘  要：小学语文教学中，对高段学生开展整本书阅读能力培养是一项重要的教育举措，既有助于促进教育工作的有序进行，又可以激发小学生阅读的动力和积极性，从而有利于培养小学生良好的阅读习惯，并且让小
语文教学与研究 | 基于传统文化的小学语文跨学科学习设计与实施研究
摘  要：传统文化是中华民族的宝贵财富，蕴含着丰富的教育价值。将传统文化融入语文教学，有利于培养学生的文化素养、激发学习兴趣、促进学科融合。文章探讨了如何在小学语文教学中开展基于传统文化的跨学
语文教学与研究 | 小学语文“教—学—评”一体化的实施策略研究
摘  要：文章通过探究在小学语文教学中“教—学—评”一体化授课方法的应用，希望能够对教学手段进行创新，并在教育体制改革的过程中，设置明确的教学目标。“教—学—评”一体化教育模式更加强调将相关教
语文教学与研究 | 新课标理念下小学语文项目式阅读教学开展策略探究
摘  要：随着新课标的落实，小学语文学科的课堂教学逐渐发生改变，很多新的教学理念和教学方法被带入语文课堂教学中，以提高教学质量，培养学生的综合素养。项目式学习法就是其中一种，运用在语文阅读教学
语文教学与研究 | 新课标引领的初中语文大单元教学实践研究
摘  要：在新课标引领之下，进行初中语文大单元教学，应当通过对单元知识的整合，树立明确的主题，激发学生学习兴趣。学生在知识探究的过程当中与他人进行交流，不断累积基础知识，提高个人的阅读水平、写
语文教学与研究 | 小学语文组诗教学中的情景创设探究
摘  要：组诗教学是将几首诗进行整合，引导学生在对比、联想、品读、体会中感受诗词的意境和内涵，强化学生的审美素养和解读能力。情景教学作为组诗教学的重要手段，可以更好地促进学生对诗词的理解和感受
数学教学与研究 | 小学低年级数学教学中数形结合思想渗透研究
摘  要：数形结合思想作为新型教学手段之一，应用到低年级数学课堂中，可通过图形展示的方式使数学关系量更加形象，通俗易懂，对学生数学兴趣和思维培养具有促进作用。基于此，文章首先阐述数形结合思想的
数学教学与研究 | 初中数学跨学科融合教学实践与思考
摘  要：初中数学跨学科融合教学活动的开展，不仅可以培养学生良好的创新能力和实践能力，促进其综合素养的不断提升，同时还能更好地推动教育教学的改革，使初中数学教学活动更高效开展。文章分析了初中数
数学教学与研究 | 新课标理念下小学数学大单元整体教学策略探究
摘  要：文章旨在探讨新课标理念下，小学数学大单元整体教学的实施与研究。新课标强调学生核心素养的培养，通过整合资源、激发学生兴趣、培养学生探究能力等方式，实现数学学科的教学目标。文章通过对当前
数学教学与研究 | 基于课程改革的大单元教学模式在小学数学教学中的应用研究
摘  要：在新课程改革下的小学数学教学中，如何对教学内容进行整体性的建构成为教师需要着重思考的问题。在这种情况下，大单元教学的重要性逐渐凸显出来。因此，文章针对大单元教学模式的应用，在小学数学
数学教学与研究 | 提高初中数学试卷讲评效率的策略与实践探究
摘  要：试卷讲评课之所以效率不高，是因为设计上的针对性不强、讲评的侧重点缺失、反馈时缺乏跟踪与强化、整体上重讲而缺评价等问题。在实践中，我们确立了试题归类，确立讲评核心；课前设计，突破核心问
数学教学与研究 | 新课标背景下开展小学数学单元整体教学的有效策略探究
摘  要：近年来，新课改对小学各学科教学活动提出了更为清晰的要求。以数学学科为例，教师需要运用新教法、新模式、新教材来助力学生的学习，并且着重优化教学方法，在新课标的背景下探讨适宜的数学教学模
数学教学与研究 | 小学数学概念教学中类比教学法的运用策略探究
摘  要：《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“通过简单的类比或者猜想发现初步结论，探索数学关系和规律”。这一教学建议充分体现了类比教学法的重要性。概念是知识的承载体，数学概念相
数学教学与研究 | 紧扣“大单元”践行“新思考”
摘  要：该文旨在为小学数学教师提供参考，促进他们在实践中更好地应用大单元教学，激发学生的学习兴趣和探究能力，实现数学教学的有效性和深入性的提升。文章通过探讨小学数学教学中的大单元教学应用研究
数学教学与研究 | 指向核心素养的初中数学跨学科项目实施研究
摘  要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的发布，明确指出数学教学要以培养学生的核心素养作为重点，使得学生在数学学习过程中能够不断提高数学知识并形成数学核心素养，促进学生数学能力的
数学教学与研究 | 浅论如何在初中数学课堂开展研究性学习
摘  要：随着我国课改的不断深入，基于研究性学习的初中数学课堂在实际的教学中取得了一定的教学效果。尤其是研究性学习以“学生为主体”这一教学模式的转变，极大地拓展了学生数学学习的空间。文章旨在探
数学教学与研究 | 基于项目化学习初中数学单元作业设计策略探究
摘  要：在“双减”政策广泛推行的背景之下，对初中数学作业设计来说，需要在减负增效方面进行有效加强，要充分明确“双减”政策的具体要求，然后在作业的数量方面进行适当减少，从根本上提升作业的质量，
数学教学与研究 | 深度学习下的小学数学大单元教学策略探讨
摘  要：文章旨在探讨如何在小学数学大单元教学中运用深度学习技术和有效的教学策略，以提高小学数学教学效果。文章采用文献综述和教学实践相结合的方法，分析了小学数学教学中抽象概念的困难和挑战，并提
数学教学与研究 | 核心素养背景下多元表征数学课堂开展策略探究
摘  要：在数学教学中，概念和问题的表征方式对学生的理解和掌握至关重要。语言描述、符号表示、图像表示和数学模型等多元化的表征方式各有其独特的优势和局限性，能够从不同角度揭示数学概念或问题的本质
数学教学与研究 | 实践操作在小学低段数学概念教学中的运用探究
摘  要：文章旨在探讨实践操作在小学低段数学概念教学中的运用及其重要性、原则和策略。通过提升学生的学习兴趣和主动性，提供真实应用场景和培养综合能力，实践操作不仅能够使学生更好地理解数学概念，还
数学教学与研究 | 小学高年级数学课堂小组合作学习策略研究
摘  要：随着新课程改革的浪潮不断推进，小组合作学习模式在小学数学教学中的重要性日益凸显，并得到了广泛的应用与实践。这种教学方式不仅有助于提升学生的学习兴趣和积极性，更是对他们合作精神和协作能
数学教学与研究 | 探究式学习在小学数学教学中的应用研究
摘  要：探究式学习是一种以问题为导向，注重学生自主探究和合作学习的学习方式。在小学数学教学中，探究式学习可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和实践能力。文章从探究式学习的特点出发
外语教学与研究 | 巧用课堂评价用语提升高中英语教学质量策略探究
摘  要：课堂评价是教学的重要组成部分，同时也能够成为提高学生学习兴趣的一种重要方法。传统的课堂评价形式往往不利于学生的发展，教师通常单一以考试成绩为标准，衡量学生的高中英语学科学习水平。而在
外语教学与研究 | 新课标理念下高中英语词汇教学策略研究
摘  要：当前社会经济发展速度极快，且呈现出全球化的趋势，使英语语言变得越来越重要。在高中英语词汇教学的过程中，教师为了能够让枯燥乏味的词汇教学变得更具趣味性，还需遵循新课标理念，对高中英语学
外语教学与研究 | 聚焦核心素养 坚持让学引思
摘  要：核心素养目标的确立引发新一轮的教学改革风暴，初中英语作为重要的基础课程，在改革浪潮中首当其冲，如何让核心素养根植于课堂成为教学创新的关键议题。基于此，文章针对素养立意背景下初中英语教
外语教学与研究 | 新课标背景下小学英语阅读指导的多元化策略探讨
摘  要：《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调，小学英语教师应重视学生核心素养，关注学生多方面能力的培养。因此，在小学英语阅读指导过程中，教师就要结合学生的性格特点以及文本内涵，创新优
体育教学与研究 | 基于实践的体育课程改革：构建与评估学生核心素养的策略探究
摘  要：文章首先阐述了培养学生核心素养的重要性及其在教育实践中的深远影响，接着分析了体育课程改革的关键要点，包括增强学生参与度、平衡技能与体能发展、促进学生全面成长及实施包容性与适应性教学；
理化生教学与研究 | “双减”政策下初中物理高效课堂的构建策略探究
摘  要：物理在初中阶段是一门非常关键的学科，可帮助学生更深入理解世界运行原理，探寻生活现象的根源，培养学生的求知欲和认知素养。但目前，家长对学生的期望过高，可能使学生在学习物理时承受沉重压力
理化生教学与研究 | 初中化学教学践行生本理念打造“学力”课堂探究
摘  要：生本理念强调将学生作为学习的主体，注重培养学生的创新能力、实践认知和学科兴趣。随着新课程标准教育理念的深入发展，初中化学教师更加认识到生本教学的重要性，尤其是对学生化学学科核心素养的
理化生教学与研究 | 智慧教育技术在高中化学教学中的应用探究
摘  要：随着信息技术的发展，当前高中教育中对智慧教育技术的使用越发普及。智慧教育技术能够有效提升课堂的深度，并且借助信息技术的信息检索能力，拓展课堂的知识范围，提升课堂的教学效果。不仅如此，
政史地教学与研究 | 新形势下初中地理课堂教学改革探究
摘  要：与其他的初中教育科目相比，地理科目的知识结构更为复杂，包含了大量的图形信息，这就增加了学生需要记忆的信息量。由于新课程改革的推动，地理老师不得不对初中教育的地理科目的教学方式做出调整
政史地教学与研究 | 小学道德与法治课程教育改革策略构建探究
摘  要：小学道德与法治课程作为培养学生道德品质、法律意识和社会责任感的重要途径，在基础教育中具有不可替代的作用。随着社会的快速发展，传统的教学模式已经难以适应现代社会对学生综合素质的要求，因
政史地教学与研究 | 高中历史教学中学生核心素养的培养路径探究
摘  要：随着新课程改革的不断深入，核心素养已成为高中历史教学的重要目标，培养学生的历史核心素养，不仅有利于促进学生全面发展，也能彰显历史学科的独特价值。文章从高中历史核心素养的内涵、培养意义
艺术教学与研究 | 民间音乐在小学音乐课堂中的融合应用研究
摘  要：民间音乐是中华民族优秀文化的宝贵财富，不仅凝聚着古代劳动人民的智慧结晶，也是当下音乐教育中不可多得的素材。但是很多小学音乐课堂中都没有引入民间音乐，导致小学生长期接触不到民间音乐，无
艺术教学与研究 | 基于“教—学—评”一体化的小学音乐教学评价研究
摘  要：文章基于“教—学—评”一体化，以小学音乐课程教学为研究对象，展开关于教学评价环节的探究，分析了“教—学—评”一体化对评价实践的要求，总结了评价实践的特点；立足评价目标、评价形式、评价
幼教天地 | 幼儿园绘本主题活动实践探究
摘  要：绘本是一种图文并茂的幼儿读物，具有丰富的色彩和形象鲜明的人物角色，与幼儿身心发展特点紧密相连。在幼儿园中，以绘本为基础设计主题活动，可以充分发挥绘本内容的教育意义，促进幼儿智力的开发
幼教天地 | 课程游戏化理念下幼儿园足球运动课程的实践研究
摘  要：“以游戏为幼儿基本活动”是我国学前教育工作的基本原则，要求教师对各个领域课程进行开发，将游戏融入其中，契合幼儿身心发展及年龄需求，打造“寓教于乐”的课堂教育。文章立足于课程游戏化背景
幼教天地 | 教学过程中培养幼儿感受自然美的策略探究
摘  要：文章探讨了微课程《雨》在幼儿教学中的应用及其对幼儿发展的多方面价值。通过明确的教学目标、丰富的教学内容以及灵活多样的教学方法，该微课程成功引导幼儿深入探究雨的形成、特点及影响，不仅提
