考试周刊2024年第45期杂志在线阅读免费

教育教学研究 | 新媒体时代中小学班主任专业化发展的必要性探究

摘要：我国目前已经进入教育信息化2.0时代，依托信息技术进行教育教学创新是一线教师的重点，作为陪伴学生学习和成长的班主任，在当前社会发展环境下，需要从专业化发展的角度出发，制订科学的提升规划。文章从

教育教学研究 | 初中人工智能教育教学中学科核心素养渗透策略初探

摘要：随着人工智能技术的快速发展，人工智能已经成为初中信息科技学科教材的重要教学内容，教师如何将学科核心素养渗透人工智能日常教学中也成为一个突出问题。笔者通过对初中人工智能课堂教学现状的分析和深入研

教育教学研究 | 数字技术赋能下的“双师”课堂实践探究

摘要：在信息技术飞速发展与教育改革深度融合的背景下，数字技术赋能下的“双师”课堂实践也显得尤为必要，旨在探索并实践一种创新的教学模式，以数字技术为引擎，重构传统课堂的生态与边界。随着人工智能、大数据

语文教学与研究 | 新课标下小学语文情境式阅读教学策略探究

摘要：阅读不仅是小学语文教学的重要组成部分，也是中小学生精神输入的重要途径，对学生的成长发展具有不容忽视的关键性影响。情境教学能够有效地提高教学效率，实施情境式阅读教学是语文教学提质增效的必然抉择。

语文教学与研究 | 学习任务群视域下小学语文群文阅读教学策略探究

摘要：群文阅读是小学语文教学中的一项关键任务，通过开展一个或多个议题的讨论，可以帮助学生全面、深入地理解语文知识和文学内涵。在“学习任务群”视域下，小学语文教师要强调以任务为导向，通过整合多样化的学

语文教学与研究 | 基于“教—学—评”一体化的小学语文高段整本书阅读教学实践探究

摘要：小学语文高段整本书阅读教学评价中普遍存在评价实践缺位、评价目标不清晰以及评价方式单一等问题。基于此，文章以“教—学—评”一体化理论为指导，以小学语文统编版教材五年级上册第三单元“快乐读书吧”版

语文教学与研究 | 小学语文阅读教学“教—学—评”一体化策略探究

摘要：阅读作为小学语文教学的重难点，阅读能力体现了学生多方面语文能力，也是学生积累知识、运用所学知识以及提升语文探索能力的重要过程。小学语文教师在开展阅读教学时，应该创新教学视角，应用“教—学—评”

语文教学与研究 | “求”真知 “作”真人

摘要：随着“双减”政策的推行，初中语文教学中作业设计的重要性日益显著。如何优化作业设计，减轻学生负担，兼顾不同程度的学生，诊断巩固教学，是一线教师新的挑战。《义务教育语文课程标准（2022版）》将语

语文教学与研究 | 任务群理念下初中语文传统文化教育实践研究

摘要：从课标上看，“传统文化”和“学习任务群”都是语文课程的内容要素，二者紧密相关，分别对应内容的主题方向和内容的组织呈现方式。在任务群理念下组织传统文化教育，是保证语文教学内容具有系统性、结构性，

语文教学与研究 | 支架式教学在初中语文古诗词教学中的运用

摘要：在初中语文古诗词教学活动中，传统教学模式的弊端凸显在学情等层面上，难以调动学生的积极性。支架式教学方法，以学生的认知建构规律作为搭设支架的主要依据。支架式教学方法在初中语文古诗词教学活动中的应

语文教学与研究 | 聚焦任务链条提升课堂效能

摘要：在小学语文教学中，如何提升课堂效能是教师长期关注的问题。随着教育理念更新，基于任务群的教学策略逐渐成为一种有效的教学模式。任务群教学不仅注重语文课程的系统性、连贯性，而且通过设计层层递进的任务

语文教学与研究 | 小学语文“阅读—写作”一体化教学模式构建研究

摘要：小学语文教学中，阅读与写作都是构成语文学科的重要内容，忽视任何一方都不利于学生语文素养提升。阅读与写作关联性极强，两者相辅相成。通过加强“阅读—写作”一体化教学，实现两者结合，促使学生阅读理解

语文教学与研究 | 中华优秀传统文化在小学语文课堂教学中的渗透研究

摘要：传统文化具备历史悠久、世代相传、博大精深、开放包容的特征。小学语文教学渗透传统文化，具备丰富课程知识体系、培养学生核心素养的意义。要想充分发挥其教育意义，教师应确保甄选的传统文化资源具备代表性

语文教学与研究 | 核心素养视域下小学诗教课程建设的路径研究

摘要：诗教是中国重要的教育传统，构建诗教课程是传承优秀诗教传统，落实语文科学核心素养的重要载体。目前小学诗教仍存在重知识轻素养、内容来源相对单一、教学形式陈旧、评价不够科学等问题。探索核心素养时代的

语文教学与研究 | 高中语文学科视角下“五育融合”教学实践探究

摘要：文章从语文学科的视角出发，深入探讨了“五育融合”教学理念在教学实践中的应用。通过分析德育、智育、体育、美育和劳育在语文教学中的具体融合方式，文章旨在构建全面、均衡且富有创新性的语文教学体系。这

语文教学与研究 | 多元评价视角下小学语文整本书阅读教学策略探究

摘要：叶圣陶先生早在1941年就提出过“读整本书”理论，认为将整本书作为主体，将单篇短章作为辅助。随着小学语文新课标的改革，整本书阅读的重要性日渐凸显，已成为学生学习语文课程必须做的。整本书阅读可以

数学教学与研究 | 基于深度学习的小学数学高阶思维能力培养方法探究

摘要：随着信息技术的迅猛发展，深度学习已成为教育领域的研究热点。在小学数学教学中，高阶思维能力的培养对提升学生的综合素质和解决问题的能力至关重要。文章旨在探讨基于深度学习的小学数学高阶思维能力培养方

数学教学与研究 | STEAM教育理念下高中数学教学改革实践研究

摘要：随着教育改革的不断推进，社会对人才的要求也在不断提高，而传统的高中数学教学模式已经无法适应时代的变化以及学生成长与发展的需求，需要学校积极推动数学教学改革。而STEAM教育理念以其全面性与创新

数学教学与研究 | 新课标下小学数学单元整体教学有效模式探索

摘要：新课标背景下，小学教学体制改革不断深入，数学教学目标发生变化，为提高数学课堂教学质量，创新单元整体教学模式至关重要。文章将以北师大版“数与代数”单元教学为例，考虑学生数学学习能力，调整单元整体

数学教学与研究 | 基于深度学习的小学中高年级数学单元整体教学设计研究

摘要：深度学习是提升学生核心素养的有效方式。在现代教育的发展中，对小学中高年级单元整体设计提出新的要求，其中，教师开始转变教学方法，从“深度学习”理论出发，以便于激发学生学习数学的兴趣。单元整体设计

数学教学与研究 | 单元整体视角下的结构化教学策略探索

摘要：单元整体教学改变过去以课时为单位的碎片化教学，能够帮助学生理解单元知识间的关联和结构，让学生在主动探索和整体探究的过程中，自主建构知识体系，实现知识间的迁移应用。基于此，文章以“多边形面积”教

数学教学与研究 | 初中数学教学中学生发散性思维能力培养策略研究

摘要：随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，培养学生的创新能力已成为教育的重要目标之一。发散性思维作为创新能力的重要组成部分，在初中数学教学中受到越来越多的重视。文章探讨了在初中数学教学中培养学生

数学教学与研究 | 新课标背景下高中数学课堂互动教学创新策略探究

摘要：互动教学法在高中数学课堂中的应用，可激发学生学习兴趣，调动学生在课堂中的积极性，从而能够将各种数学教学的质量及效果大幅度提升。对此，文章分析互动教学法在高中数学课堂中应用的重要性，针对性提出相

数学教学与研究 | 小学数学教学中创新思维能力的培养策略

摘要：创造性思维有助于学生全面发展，不仅是学生适应社会的基石，还是学生未来成长的关键。因此，在小学阶段培养学生的创新思维能力至关重要。文章围绕小学数学教学中学生创新思维能力的培养展开论述，介绍了小学

外语教学与研究 | 基于新课标背景的初中英语大单元教学实践探究

摘要：《义务教育英语课程标准（2022版）》的颁布为初中英语教学改革提供新契机的同时，还对教师提出更高的要求，即强化素养立意、坚持育人为本、创新教学方式、优化教学内容。在此背景下，大单元教学的实施成

外语教学与研究 | 促进农村小学英语教学生活化的有效途径分析

摘要：农村小学的教学条件较差，信息化建设尚未完善，导致农村的学生缺乏良好的语言学习环境和英语学习条件，造成学习效率低下。再加上，部分农村教师在教学过程中，偏重理论教学，忽视了实践教学的重要性，导致整

外语教学与研究 | 大单元教学模式对提高小学英语教学效果的实践研究

摘要：近年来，各地区、各学校为了提升教学质量，在教学过程中不断进行改革和创新，提出各种有效的教学模式。在小学英语教学中，经过广大教师摸索与实践，大单元教学模式应运而生，并在英语课堂得到了广泛的运用。

外语教学与研究 | 中华优秀传统文化与高中英语教学融合路径探究

摘要：《普通高中英语课程标准》强调，英语教育应着重培养学生的国际视野、跨文化交际能力，以及对中华优秀传统文化的传承与创新能力。随着我国优秀传统文化日益走向世界，高中英语教学中培养学生对本土文化的热爱

外语教学与研究 | 浅论小学英语单元主题意义教学的思与行

摘要：在学校英语教学中，通过主题意义导向的英语教学对开发孩子语用水平，提高专业素质具有至关重要的意义。本篇论文聚焦于如何实施以主题核心思想为基础的教育策略，探究如何构建对主题深层理解的解析和思考过程

体育教学与研究 | 篮球课自主教学对特异体质学生的培养路径探究

摘要：文章针对特异体质学生在篮球课教学中的问题，探讨了自主教学策略的应用与实践。文章通过文献分析、问卷调查和教学实践等方法，分析了特异体质学生的特点及其在篮球学习中的困境，提出了有针对性的自主教学策

体育教学与研究 | 核心素养下初中体育与德育融合教学分析

摘要：核心素养背景下，跨学科教育理念深入人心。在初中体育课程中渗透德育元素，在为初中体育教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对初中体育教育教学活动提出更高要求。基于此，文章分析核心素

理化生教学与研究 | 微课在高三化学复习教学中应用研究

摘要：文章以微课在高三化学复习教学中的应用策略为研究主题，阐述了微课的概念和特点，分析了微课在高三化学复习教学中的应用意义，探索了“利用微课指导学生预习、利用微课创设教学情境、利用微课引入课外资源、

理化生教学与研究 | 基于思维品质培养初中生物学跨学科教学实践研究

摘要：随着社会的不断发展，社会对人才的定义也有了新的变化，这就意味着教师在教学的过程中要转变教学理念，提升教学质量，促进学生的全面发展。每个学科有不同领域的知识内容，但同时也存在很多交叉重叠部分可以

理化生教学与研究 | 高中物理教学中培养学生问题解决能力的实践研究

摘要：物理作为一门核心学科，不仅承载着传授自然科学知识的重要任务，更是培养学生逻辑思维、抽象思维及问题解决能力的关键途径。随着时代的发展，社会对人才的要求日益提高，不再满足于知识的积累，更加注重个体

理化生教学与研究 | 新高考背景下高中化学课堂教学多元设计路径探究

摘要：新高考是在我国教育改革不断深化的过程中，为了更好地适应经济社会发展对人才培养的需求，以及回应社会各界对素质教育的期待而提出的，对各学科提出了更高的要求。对于高中化学学科而言，新高考主要考查学生

理化生教学与研究 | 高中化学教学中培养学生创新思维和创新能力的策略探究

摘要：创新思维和创新能力是当代人必须具备的素质，在信息化时代背景下，具备创新思维与创新能力使人终身受益。高中化学是研究物质组成、性质、结构与变化规律的课程，具有基础性、综合性、实践性特征，化学课程以

政史地教学与研究 | 基于“教—学—评”一体化理念的初中道德与法治教学策略研究

摘要：新时代背景下，初中道德与法治教学承载着培育学生政治认同、道德修养、法治观念等核心素养的重要使命。然而，传统的道德与法治教学模式侧重于知识传授，忽视了对学生实践能力和评价体系的关注，教学效果还有

政史地教学与研究 | 浅论新课标背景下如何把初中道德与法治讲深、讲透、讲活

摘要：文章旨在探讨如何将初中道德与法治课讲深、讲透、讲活，以适应新课标背景下的教育需求，培养具有社会主义核心价值观、法治意识和道德素养的合格公民。文章从新课标背景下的道德与法治教育目标、新要求和面临

政史地教学与研究 | 基于史料实证素养的高中历史课堂教学实践探究

摘要：史料实证素养是学生通过历史学习应获得的核心素养、具备的品格与能力，是历史核心素养的一大构成要素。历史教师采取的史料结合教学方法，为学生形成并发展史料实证素养提供了良好的条件。鉴于此，文章充分运

艺术教学与研究 | 新课标视域下二度创作在小学音乐歌唱教学中的实践探索

摘要：新课程标准明确了小学音乐歌唱教学的重要作用，并且将其纳入学生音乐兴趣培养和学生美育体系的关键构成。歌唱教学在核心素养教育时代扮演着关键性作用，是小学音乐教育的基石，也是学生喜欢且容易接受的音乐

艺术教学与研究 | 见“微”知著：以“微画”作业为载体的美术实效课堂探索

摘要：第二学段（3～5年级）学生绘画由“样式化”迈向“理智萌芽”。在绘画表现上，他们既带有低年级学生的主观想象力，又具有高年级学生的写实需求。然而眼高手低的现状，使其在课堂上不敢画、不想画的情况时有

艺术教学与研究 | 生活材料在小学中段美术教学中的运用策略探究

摘要：生活材料在小学美术教学中的运用，有助于增添艺术教育的生活情趣，促进学生健康审美观的建立，实现对学生创新能力、实践能力的有效培养。基于此，文章从生活材料在小学美术教学中的运用价值出发，分析了生活

幼教天地 | 课程游戏化背景下幼儿主动学习的策略研究

摘要：近年来，随着教育改革工作的不断深化，幼儿教育层面取得了显著的成效。而结合幼儿学情，促进课程游戏化，成为当下教育改革的必然趋势，可显著改善传统教学模式的不足之处。尤其在素质教育理念下，培养幼儿主

幼教天地 | 教学中培养幼儿动手操作能力的路径探索

摘要：培养幼儿的动手操作能力，可以起到促进幼儿智力发育、培养幼儿审美能力和坚毅品质等作用，有助于幼儿综合素质能力提升。基于此，对幼儿教学中如何培养幼儿动手操作能力的问题展开分析，从学科融合、环境创设

幼教天地 | 幼儿阅读教育中思维地图应用研究

摘要：思维地图是一种视觉化的思维工具，可以使幼儿直观、清晰地理解阅读材料，提升幼儿的阅读理解能力。对此，文章分析幼儿阅读教育中思维地图的应用优势，结合实际情况，提出相应的应用策略，以期激发幼儿阅读兴

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