教育教学研究 | 基于信息技术深度融合的写作教学对策探究
摘  要：信息技术深度融合写作课堂是新时代教和学的新常态，以《有你，真好》一课为例，通过课前“线上自学+课中线下教学”、课中“线上资源+线下资源”和课后“课内学习+课后拓展”的混融，从而让学生
简介
《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国各地人事部门作为技术职称评定的重要依据刊物；《考试周刊》还为高校硕士研究生和博士研究生论文发表提供最优质的服务；《考试周刊》与全国各省市教育考试院、教研室有着十分密切的联系，能及时提供一流有用的中、高考信息和最新题型库。《考试周刊》是倡导和推动中国教育改革的主流期刊之一。
目录
教育教学研究 | 基于学习共同体下的高中课堂管理实践研究
摘  要：学习共同体的主体包括学生、教师以及助教者，在基于共同目的的学习中，能够拉近学生和教师的距离，在互动探究的过程中，能够借助群体动力，为学生创造浓厚的沉浸式学习氛围，有效地促成学生学业水
教育教学研究 | 双减背景下“中小学作业减负”办法分析
摘  要：作业是中小学生学习的重要组成部分，是在教育教学过程中必须重点关注的内容，但由于受传统教育的影响，作业的内容、形式、批改以及作业评价都存在许多让学生自主性得不到应有发挥的情况，且作业内
教育教学研究 | 高中英语学困生成因与转化策略研究
摘  要：在现如今的英语学习中，英语学困生仍存在较多，关于所谓的英语学困生，其实就是指在高中英语的学习中因为先天或者后天学习成效的问题，使得在学习高中英语时出现困难的状态，最终不利于提高其英语
语文教学与研究 | 新课标视域下小学语文写作赏析教学策略探析
摘  要：随着新课标的实施，各小学开展语文教学时更加重视学生核心素养培养，而写作赏析教学可让学生在教师指导下充分感受各类作品中所蕴含的音韵美、语言美和意境美，这不仅对其文学素养强化有一定促进作
语文教学与研究 | 新课标背景下小学语文学习任务群构建策略探究
摘  要：2022年义务教育语文课程标准要求构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性，而今如何设计高效的学习任务群成为教师迫切需要思考的问题。文章从“结合学段特点，设计高效基础型学习任务群
语文教学与研究 | 小学语文低中年级的阅读教学有效方式探究
摘  要：阅读教学是小学语文教学工作中的一项基础内容。与高年级的学生相比，低中年级的学生阅读基础能力要相对薄弱一些，在阅读学习中存在一定劣势，但是中低年级的学生可塑性比较强，对各种阅读教学的方
语文教学与研究 | 浅析高中语文思辨性阅读与表达任务群的教学策略
摘  要：“三新”背景下，高中语文教学注重提升学生的语文综合素养。在高中语文教学中，教师必须准确把握当前高中语文教学的方向和发展趋势，结合新课标教育理念，着重培养学生在阅读中发现、分析问题的能
语文教学与研究 | 统编版小学语文教材前景化语言教学策略探究
摘  要：前景化语言是一种新型的语文教学方式，是以对生活环境描述的方式进行语言学习和表达。前景化语言具有形象性、真实性、情感性和动态性。前景化语言主要通过学生直接感受、想象、交流来完成。教学中
语文教学与研究 | 高中语文教学中培养学生自主学习能力的策略探究
摘  要：就当前的教学情况来看，新教材、新高考、新课标共同组成的“三新”环境下，想要优化提升高中阶段语文学科的教学效率，必须持续对教学过程予以创新突破，选择创新性的教学策略，引导学生自主学习、
语文教学与研究 | 核心素养下初中语文读写结合教学策略研究
摘  要：在核心素养教育背景下，教师在开展初中语文课堂教学时，需要认识到其中所涉及的阅读与写作内容之间存在的密切联系。在进行阅读写作训练的过程中，教师需要引导学生通过读写结合的学习形式来进行信
语文教学与研究 | 基于大单元背景的初中语文深度学习策略探究
摘  要：基于初中语文课程标准提出的“深度学习”要求，结合语文学科特点，探究“大单元教学”的原则。从整体感知、问题导向、内容整合3个方面分析大单元教学的特点，总结出大单元教学具有“三性”——指
语文教学与研究 | 基于立人视角的小学语文课外作业设计途径析谈
摘  要：在语文课堂教学中，家庭作业是学生巩固、应用知识、积累学习经验的一个重要手段。然而，当前部分教师的作业设计脱离学生实际需要，过于追求任务量。文章从目前小学语文课后作业设计中所遇到的问题
数学教学与研究 | 刍议转化与化归思想在高中数学教学中的应用原则研究
摘  要：随着素质教育的持续深入，现阶段的教育教学更加关注和重视对学生能力与意识的培育，用以实现“学以致用”的目标，为学生更好的发展奠定基础。数学是贯穿整个教育的重要科目，在学习阶段乃至后期的
数学教学与研究 | 初中数学单元整体教学的实施策略研究
摘  要：单元整体教学是一种具有系统性的教学模式，可以大大提升教学质量，被广泛应用在各学科教学中。初中数学知识庞杂、内容零散，提高教学实效不但关乎学生数学知识和技能的提升，还对学生今后其他学科
数学教学与研究 | 以动手操作为抓手提高图形与几何教学有效性的策略研究
摘  要：新课程标准的提出要求各科教师要及时转变以往传统的教学观念，积极应用现代化的教学方法，创新教学形式，提升教学成效。而数学作为小学阶段的主要科目之一，具有较强的科学性与逻辑性，特别是有关
数学教学与研究 | 空间观念下小学数学单元整体教学的方法研究
摘  要：单元整体教学是小学数学高效教学的重要方式之一，随着教育形式的不断变化，单元教学成为小学数学教学改革的重要路径。空间观念下的小学数学单元整体教学，要立足课程标准要求，将图形与几何教学的
数学教学与研究 | 小学数学教学中有效渗透数学思想对策探究
摘  要：基于小学数学教学现状，总结出小学数学教学中渗透数学思想存在的一些问题：首先，学生缺乏数学兴趣；其次，缺乏师生有效互动；最后，忽略学生主体地位。为促进小学数学教学高效发展，实现小学数学
数学教学与研究 | 探究式合作法在高中数学教学中的应用策略探讨
摘  要：在新课改背景下，我国教育面临前所未有的挑战，也迎来了发展的契机。因此，如何提升教学效率成了教育工作者致力探究的问题。数学教师在把握新课标理念的基础上，基于学生的实际情况，创新了系列教
数学教学与研究 | 基于学科核心素养的数学教学策略研究
摘  要：学科核心素养对学生的学习非常重要，有着非常大的帮助，在教学的过程中，教师要结合学生的实际学习现状，给学生创设相适应的教学方式，同时要引导学生进行有效的学习，探索数学新知，从而改变学生
数学教学与研究 | 个性化教学在小学特殊教育数学课堂中的运用研究
摘  要：伴随新一轮特殊教育教学改革进程不断发展，为达成提升特殊教育数学教学水平的目标，应当关注特殊学生个性化需求，尊重其个性化发展，将教学内容结合实际，制定出完善的教学模式，保证特殊学生数学
数学教学与研究 | 小学数学生活化课堂建构析谈
摘  要：小学数学是一门具有逻辑性、思维性的学科，如果仅仅是通过死记硬背、理论学习等方式，是不可能将所学到的数学知识完全掌握在自己的心中，因此，小学数学教师必须在数学课堂上体现出一种“生活化”
数学教学与研究 | 新课改下小学数学教学方法的创新策略研究
摘  要：在小学数学教学的开展过程中，想要改善目前的教学质量，不断创新、优化教学方式是提升数学教学质量以及水平的关键。面对数学课程枯燥对学生造成的教学质量达不到要求的问题，教学方法的创新可以起
数学教学与研究 | 融学课堂应用下的小学数学思维培养策略探究
摘  要：在小学数学课堂教学中，积极促进小学生数学思维的发展，已经成为教师开展数学课堂活动的重中之重。为了实现这一教学目标，小学数学教师在开展教学时，需要加强融学课堂模式的应用。文章主要介绍融
外语教学与研究 | UbD理论视域下的初中英语单元整体教学设计对策探析
摘  要：UbD理论是美国教育专家威金斯和麦克泰所提出的一种教育理论，强调教师在教学中应当注重两个关键词：理解和逆向。通过在初中英语单元整体教学中渗透UbD理论，有助于教师制定出合理的单元教学
外语教学与研究 | 双减背景下初中英语思维型作业的设计策略探究
摘  要：为了全面实现课后作业的目标，初中英语教师应从教学目标、前置作业、课后作业、作业评估等四个方面对课后作业进行思考，并围绕语言、语篇、语用展开思维型作业设计，以培养学生的语言、语篇和语用
理化生教学与研究 | “五育融合”背景下高中生物教学策略研究
摘  要：五育主要指的是德、智、体、美、劳五个方面，“五育并举”是新时代教育教学的新方向，通过与教育教学的相互融合，以推动学生的综合素质发展为方向，全面深化教育改革。作为高中生物教师要充分秉承
理化生教学与研究 | 基于核心概念下的初中科学逆向设计对策探究
摘  要：以“变阻器”一课为例，以核心概念的统摄教学，结合逆向设计策略，组织教学设计。通过概念剖析，降纬搭建，统领概念教学。课时涉及以“观察现象提出问题”“自主探究概念建构”“迁移运用问题解决
理化生教学与研究 | 新课改视域下初中化学教学方式的策略思考
摘  要：随着新课改工作的进一步推进与落实，如何促进教学和学习方式的转变已经成为广大教师教研反思的重点。一方面，初中化学不同于其他学科，其内容、维度、主题等知识较为抽象，教师需根据学科特性与课
理化生教学与研究 | 在初中物理教学中运用演示实验促进学生知能发展的策略分析
摘  要：演示实验是初中物理学科教学的关键内容组成，其教学效果直接关系到学生物理概念理解掌握、物理学科学习方式培养、物理知识认知能力成长等诸多方面，教学重要程度不容忽视。初中物理教师必须提高对
政史地教学与研究 | 高中思政课教学落实心理健康教育目标的策略
摘  要：高中生的心理与生理都处于快速发展的阶段，近年来，疫情的影响、新高考选科走班的困扰、高考学习压力偏大等因素，导致学生普遍存在不同程度的焦虑、恐慌等心理反应，在一定程度上影响到高中生健康
政史地教学与研究 | 核心素养背景下高中历史单元教学的策略研究
摘  要：时代在发展，社会在进步，教育领域中的教育方式和内容也要与时俱进。核心素养背景下，在高中历史教学中进行单元整合教学，不失为提高课堂效果和质量的重要策略之一。根据新课改理念，在进行高中历
政史地教学与研究 | 浅析新时代爱国主义教育如何融入高中政治课堂
摘  要：高中思想政治课程作为高中阶段的德育教育重点，受到社会和学校的高度关注。随着新课程改革的深入与新时代发展，传统思想政治课程的教学方式已经无法满足当前德育教育的需要。新课标中明确提出，高
政史地教学与研究 | 高中历史必修教材《中外历史纲要》的教学策略思考
摘  要：在新课改背景下，高中历史教师的教学理念发生了转变，结合政策的要求调整教学方向，采取多种教学手段提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，以达到良好的教学效果。若历史教师在组织课堂教学时，
艺术教学与研究 | “360°全景模式”在小学音乐欣赏课教学中的运用对策探析
摘  要：随着数智技术的广泛应用，“网络信息平台”把教学模式带入前所未有的新时代。小学音乐欣赏课堂教学模式也随之发生一次次的变革，“大屏带小屏”的音乐教学模式转变，为学生展现直观、生动、具体的
艺术教学与研究 | 五育融合下小学美术跨学科学习的教学研究
摘  要：随着社会发展速度逐步加快，对人才培养的要求不断提高，需要打破学科界限以培养综合型高素质人才，因而教师需要在教学过程中实现德、智、体、美、劳的融合发展，跨越多学科、多领域进行教学，提高
幼教天地 | 利用球类游戏提升幼儿综合能力的策略探究
摘  要：球类活动是幼儿园的一项重要活动，对锻炼幼儿各项技能、助力幼儿身心健康发展具有一定的意义。但如何保持幼儿的球类运动兴趣，让幼儿获得丰富的体验是摆在教师面前的重要研究课题。基于此，文章结
幼教天地 | 踏进花生王国 感受成长快乐
摘  要：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿教师要为幼儿提供自主、合作、探究的机会，让幼儿学习更多的科学知识。生态种植活动可以实现这些教育目标。其中，花生种植可以使幼儿掌握更多关于花生的知识，同
