小篮球运动在学前教育中的实践与价值研究

在全球化与教育理念革新背景下，学前教育领域中对幼儿全面发展的重视与日俱增，体质健康成为核心关注点。小篮球运动以其趣味性、适应性和教育价值，在幼儿园逐渐普及。本研究聚焦学前小篮球运动，探讨其对幼儿体质健康、动作发展及意志品质的赋能作用。

一、学前小篮球对幼儿体质的赋能作用

（一）提升身体素质

小篮球活动中，幼儿奔跑、跳跃、运球等动作促使心率加快、呼吸加深，长期参与可显著提升心脏泵血能力与肺部气体交换效率，为身体发育提供充足氧气与能量供给。运球、传球、投篮等动作要求手、眼、脚、腰等身体部位协同配合，长期练习可显著提升幼儿身体协调性，使其在日常活动中动作更敏捷。

（二）促进动作发展

1.大肌肉动作发展

奔跑与跳跃是小篮球活动的基础动作。快速奔跑锻炼腿部肌肉耐力与爆发力，跳跃动作则提升弹跳力与身体平衡感。如投篮时的助跑起跳动作，全面锻炼大腿、小腿及核心肌群，促进大肌肉动作向精细化发展。

2.小肌肉动作发展

控球与传球对幼儿手部小肌肉提出高要求。运球时手指需灵活感知球的纹理与力度，传球时需精准控制双手发力时机与方向。通过反复练习，幼儿手眼协调能力与手指精细动作水平显著提升，助力日常生活中握笔、用餐等技能发展。

（三）培养意志品质

增强自信心。成功完成运球绕障、投篮得分等目标，可让幼儿体验成就感，逐步建立自信心。

培养坚韧不拔的毅力。小篮球运动中，幼儿常面临控球不稳、投篮失败等挫折。通过反复尝试与教师引导，幼儿逐渐学会坚持与自我调整，形成抗挫折能力，这种毅力将成为其成长中的重要心理韧性。

增强团队合作意识。团队比赛或游戏要求幼儿关注同伴位置、默契配合。在此过程中，幼儿逐步理解团队协作的重要性，提升沟通与合作能力。

二、学前小篮球运动的一线实践

（一）课程设计

1.目标设定

小班激发幼儿对小篮球的兴趣，通过滚球、抛球等基础动作感知篮球特性，培养初步的身体控制能力。

中班学习单手运球、双手交替运球等技能，尝试传球与投篮，让幼儿初步体验团队互动乐趣。

大班幼儿熟练掌握运球、投篮等技能，在比赛中运用战术配合，培养竞争意识与团队精神，为小学阶段奠定基础。

2.内容选择

基础技能+趣味元素。除运球、传球、投篮训练外，融入游戏及故事场景，提升学习趣味性。

特色篮球操。融合本土音乐、传统武术（如八极拳、太极）与民族舞蹈元素，打造具有文化内涵的篮球操。该操获全国健康杯幼儿篮球表演赛冠军，并登上央视选拔舞台，成为园本课程亮点。

（二）教学方法

1.情境教学法

创设“森林冒险”“太空探索”等主题场景，将运球绕障、投篮等训练转化为情境任务，激发幼儿主动参与热情。

2.示范与模仿法

教师分解动作并生动讲解，幼儿模仿练习，教师实时纠正。单手运球教学中，通过“看—听—做”三步骤，帮助幼儿掌握动作要领。

3.游戏教学法

竞技游戏。组织“运球接力赛”“投篮挑战赛”，以小组竞争形式提升运球速度与投篮精准度，培养团队荣誉感。

自主游戏。投放多样器材，鼓励幼儿自创玩法（如设置运球迷宫、创意投篮目标），激发创造力。

早操与晨练。早操融合篮球节奏训练与基本动作，晨练则针对个体差异开展分层训练，形成连贯的技能提升链条。

（三）场地器材利用

1.场地规划

专用场地。操场设运球区、投篮区、游戏区；全明阳光篮球馆划分教学训练、比赛表演、休闲互动区，配备可调节篮球架与安全防护设施，获评省四星级篮球俱乐部。

空间活用。走廊设原地运球区，大厅作为篮球操场地，利用吊饰营造动感氛围，突破场地限制。

2.器材选择与制作

专业器材选用适配幼儿年龄的小篮球与可调节篮球架；自制器材则利用废旧轮胎、塑料桶制作投篮架与目标物，既环保又贴近幼儿生活。

（四）师资培训

1.专业技能培训

邀请篮球教练与体育教育专家，开展理论与实践培训，指导教师掌握运球节奏控制、传球发力技巧等核心技能。

2.实践观摩与交流

外出观摩。组织教师赴小篮球特色园观摩示范课，学习课程设计、情境创设与课堂管理经验。

园内交流。定期开展教学反思会，分享成功案例与问题解决方案，促进教师团队共同成长。

三、学前小篮球活动的家园共育策略

（一）家长教育理念引导

家长会与讲座。通过 PPT、视频展示小篮球对幼儿体质、动作、心理的促进作用，转变家长“重知识轻体育”的观念。

直播互动。直播幼儿篮球操、游戏竞赛，实时解说动作训练目标与幼儿表现，设置问答环节，强化家园教育共识。

（二）亲子篮球活动开展

设计“亲子运球接力”“家庭投篮挑战赛”等活动，鼓励家长与幼儿共同参与。既增进了亲子关系，又强化了幼儿对篮球技能的应用，提高了兴趣。

（三）家庭篮球环境创设

引导家长在家中设置简易篮球角，观看篮球比赛视频，或开展家庭篮球游戏，将小篮球延伸至家庭日常。

（四）家长志愿者参与

招募有篮球特长的家长担任“教练助理”，参与课堂示范、活动组织，增强家园协同效应。

综上所述，学前小篮球运动以其多元教育价值，成为幼儿体质健康与综合素养提升的重要载体。这不仅是幼儿体魄的“塑造者”，更是其全面发展的“催化剂”。通过持续创新与实践，有望将其打造成学前教育特色品牌，为提升我国幼儿体质健康水平贡献力量。

【作者单位：山东银座·英才幼儿园（集团）庆云云天幼儿园】