老牌县中“触底回升”须打好“组合拳”

老牌县中“触底回升”须打好“组合拳”

在城镇化浪潮下，面对跨区域生源流动、民办教育迅速发展等因素冲击，一批历经辉煌的县中陷入困境。把县中办好，对推进区域教育均衡发展、满足学生及家长对优质教育资源的渴望影响重大。而破除优质生源流失、优秀教师被挖走、基础设施相对陈旧等困境，重振县中辉煌尤为重要。让老牌县中“触底回升”，必须多管齐下，打好政策“组合拳”。首先，当地教育主管部门必须出台一系列政策，明确当地普通高中的招生范围，坚决制止跨区域招生，如有违规，发现一起处理一起，从招生政策上给予县中相对稳定可靠的生源支持。其次，相关部门必须制定与之配套的管理政策，严格控制其他学校到县中挖抢优秀教师，明确县中教师调出的条件，并在条件成熟的前提下为县中优秀教师提供更多的上升通道；同时改善县中教师的工作条件，适当提高教师待遇，帮助教师解决实际困难，使其安心从教。最后，当地教育主管部门须制定振兴县中工作机制及相应的考核评价制度，加强过程性考核，督促县中将各项管理及具体工作落到实处。在评先评优方面，适当向县中教师倾斜，以提高学校及教师的工作积极性，还可借助相关场合或平台加大宣传力度，帮助县中扩大外部影响力。

（王必闩）

瞄准关键点提升心理健康教育实效

近年来，中小学生心理健康问题凸显，人数逐渐上升，显现出多发、频发、低龄化趋势。当中小学生自身无法应对心理问题或不良情绪难以化解时，就可能出现极端行为。

面对中小学生心理健康教育工作的新挑战，要提高学校心理健康教育工作质量。针对部分学校对学生心理健康教育重视不够，心理健康室“置而不用”，心理健康教师专业素养不高或人手不足、不受重视、不被认可，心理健康教育的针对性和有效性有待进一步提升等问题，要制定预防发展性目标和补救矫治性目标，建好用好心理辅导室和其功能区域，配备心理测评系统、身心反馈训练系统等专业设备。将对学生的人文关怀和心理疏导贯穿于教育教学全过程，把心理健康教育有机融入学科教育教学，进一步发挥德育、体育、美育、劳动教育及校园文化活动的重要作用。丰富心理辅导与咨询活动形式，定期邀请心理健康教育专家开设主题讲座，开展“线上心理云课堂”，完善心理健康援助平台建设。开展心理健康工作课题研究，将研究成果运用于教育教学实践。

（张晋）

树立科学“身高观”切勿“拔苗助长”

春季是儿童长高黄金期。在刚刚过去的这个春天，很多儿童身高快速增长，而有些孩子却迟迟不见长高，因此很多家长纠结要不要带孩子去测个骨龄。

专家表示，虽然骨龄的提前和落后可能会影响儿童最终的身高，但只根据一次骨龄结果判定成年身高是不准确也不科学的。家长应知晓，一次骨龄预测，只能反映当时孩子的骨成熟度，而儿童生长发育是一个线性动态过程，影响因素众多，一定要结合儿童的发育水平、激素情况、营养状态、寻求专业权威人士指导，切勿“拔苗助长”。

（石向阳）

编辑：徐春霞