制订“技能清单”应以学生“能接住”为前提

制订“技能清单”应以学生“能接住”为前提

近日，有一家长将自己孩子所在小学发放的一份印有“小学生必须掌握的八个技能”的文件照片发到网上，其主要内容为学生在小学阶段的阅读量不低于1000万字（约200本课外读物，其中必须包含30本纯英语读物），能说一口流利的普通话和英语，在毕业前能参与完成一项实验并写出一份较完整的实验报告……学生成长的过程是一个技能不断提升的过程，需要一份“技能清单”作为努力的目标，但要以学生“能接住”为前提，否则只能成为“包袱”。首先，学校应全面评估本校学生的思想与道德认知、学业水平、素质与能力，了解学生的特长与短板。在全面清晰掌握学生素质的基础上，制订大多数学生跳一跳能够得着、符合儿童成长规律和教育规律的清单。其次，学校必须不折不扣地落实“双减”政策，在实施“技能清单”的过程中，应遵循因材施教原则，不能让“技能清单”变成学生的“技能包袱”，不强制要求全体学生都达到清单要求，鼓励每个学生量力而行。而且，教师要做好必要的指导工作。最后，教育离不开家校合作，但任何教育行为都要家长深度参与的做法也不可取。学校制订“技能清单”应充分听取家长的意见，但不能增加家长的压力，更不能用亲子共同完成、家长打卡签字等方式加重家长的负担。（吴维煊）

持之以恒防控学生近视

学校里的“小眼镜”越来越多，青少年近视问题已经成为社会各界关心的热点与痛点。据中国青年报客户端报道，国家卫健委调查显示，2022年我国儿童青少年总体近视率为53.6%，其中6岁以下儿童为14.5%，小学生为36%，初中生为71.6%，高中生为81%。

有专家表示，电子产品过度使用是孩子们近视高发的原因之一。然而，在防治青少年近视这条道路上，仅靠家长的努力和孩子的自觉是不够的，还需多方合力，形成护眼爱眼的社会风气。学校是防控近视的主阵地，幼儿园应作为近视防控的“第一道关口”，尽力降低幼儿和小学低年级段近视发生率；中小学要切实减轻学生的学业负担，增加户外活动时间，持之以恒防控学生近视。（沈海涛）

谨防电话手表被不法分子利用

据报道，为了随时能够和孩子取得联系，不少家长会给孩子购买电话手表。然而，让人意想不到的是，一块小小的电话手表竟成了电信诈骗分子的新目标。最近，多地警方均发现，有诈骗团伙开始利用儿童佩戴的电话手表进行诈骗活动。

对此，警方提醒家长一定要告诉孩子，切勿将手机、电话手表等轻易借给陌生人。当遇到威胁或恐吓，应第一时间跟父母或老师反馈，寻求帮助。手机付款码、支付验证码、银行卡账号、密码等重要信息，一定要由家长保管好。如果电话卡被盗、被抢，应立即联系手机运营商挂失账户、注销被盗手机卡，并及时报警，以防被犯罪分子利用。（石向阳）

编辑：徐春霞