甘肃省中学体育安全调查研究

【摘要】文章采用整群分层抽样、在线问卷调查的方式，从中学生、家长和教师的视角调查了甘肃省中学体育安全的现状、隐患、隐患的来源，学校领导、教师和中学生对体育安全的重视程度，以及减少和降低体育安全事故的举措。结果发现，甘肃省中学体育安全事故的发生率较低、安全隐患也较少，且体育安全隐患对安全事故的发生率具有正向预测作用，而学生安全意识不够是引发体育安全事故的第一隐患，学校领导、教师和学生均比较重视体育安全问题。因此，要想有效降低甘肃省中学体育安全事故的发生，一方面要消除所在学校的体育安全隐患，另一方面要加强对学生的体育安全教育。

【关键词】甘肃省；中学；体育安全；隐患；结果与分析；建议

【中图分类号】G633.96【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）21—0048—05

校园体育运动是增强和提高中学生体质的有力保障，但由于体育运动本身的特殊性，不可避免会出现安全事故，这不仅给学生和家长造成身体和心理的伤害，同时也影响了学校体育教学工作的正常开展。因此，如何最大程度上降低学校体育风险，在保证学生安全的同时为其提供良好的体育活动，是当前推进体育事业所要面临的一大挑战。本研究依据美国心理学家尤里·布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）提出的生态系统理论（Ecological system theory）[1]，采用整群分层抽样、在线问卷调查的方式，从学生、学校和家庭三个方面探讨甘肃省中学体育安全的现状、隐患、隐患的来源，学校领导、教师和学生对体育安全的重视程度，以及减少和降低体育安全事故的举措。

一、研究方法

1.研究对象。采用整群分层抽样、在线调查的方式，以甘肃省某中学初一到高三六个年级的中学生、家长和教师为研究对象，剔除漏答项目过多、关键信息提供不全的问卷后，最终保留有效被试：中学生为266人（女生105人）、家长163人（母亲65人）和教师27人（女教师13人），问卷的有效回收率分别为98.5%、100%和98.8%。

2.研究工具。本研究中问卷的制作分为两个基本步骤：第一步，预调查：在甘肃省某中学抽取50名中学生（初中和高中）、10名教师和30名中学生的家长进行预调查。通过对预调查的结果分析，对调查问卷的有关题项顺序进行了调整，对不合适的问题进行了修改。修订后的正式问卷分为中学生卷、家长卷和教师卷，每个问卷都包含7个题项，每个题项在三个问卷中是相互对应的。第二步，正式调查：正式问卷包含两个部分，第一部分是关于研究对象的性别、年级以及学校所属地等人口学变量；第二部分是从学生、家长和教师的视角调查甘肃中学体育安全的现状、存在的安全隐患、安全隐患的来源、对体育安全的重视程度以及减少或消除体育安全问题的措施。

二、结果与分析

1.甘肃省中学体育安全事故发生现状。为了解甘肃省中学体育安全事故的发生状况，本研究从学生、家长和教师层面展开调查，结果发现（见表1）：有59.26%的教师、69.17%的中学生和73.26%的家长认为学校从来没有发生过体育安全事故，占总调查对象的67.35%；有26.38%的家长、29.70%的中学生和37.04%的教师认为会偶尔发生安全事故，占总调查对象的31.04%；只有0.38%的调查对象认为体育安全事故发生过很多次，其中中学生占1.13%，而家长和教师则都认为发生过很多次的占0.00%。综上，无论是中学生、家长还是教师都普遍认为甘肃省中学（初、高中）体育安全事故的发生率较低。

2.甘肃省中学体育安全隐患的现状。为更进一步了解目前在甘肃省的初、高中是否存在体育安全隐患，以便有效减少甚至杜绝体育安全事故的发生，研究从学生、家长和教师层面展开调查（见表2）：发现平均62.60%的调查对象（其中有55.56%的教师、63.53%的中学生和68.71%的家长）认为目前所在学校不存在安全隐患，但仍然有平均36.94%的调查对象（其中有30.67%的家长、35.71%的中学生和44.44%的家长）认为目前所在学校还是有一些安全隐患，不过在调查对象中认为所在学校存在体育安全非常多的只有0.45%，且教师没有人认为在学校中存在非常多的体育安全隐患（占0.00%）。因此，无论是中学生、家长还是教师都普遍认为目前甘肃的初、高中学校存在体育安全隐患的比例较低。

3.甘肃省中学体育安全隐患与体育安全事故的关系。为有效探测甘肃省中学体育安全隐患与体育安全事故间的关系，笔者分别从中学生、家长和教师的视角探测学校的体育安全隐患对体育安全的影响，以学校目前存在的体育安全隐患为自变量，发生过的体育安全事故为因变量，中学生、家长以及教师视角的回归系数均显著（见表3）。表明中学生、家长以及教师所在学校目前的体育安全隐患对体育安全的发生率具有显著的正向预测作用，即所在学校的体育安全隐患越少发生，体育安全事故的可能性就越低，反之亦然。因此，消除所在学校的体育安全隐患是有效降低体育安全事故的有效手段。

4.甘肃省中学体育安全隐患的来源。在进一步的甘肃省中学体育安全隐患来源排查中发现（见表4）：中学生、家长和教师均认为目前甘肃省学校体育安全隐患的首要原因是中学生安全意识不够，第二是对中学生的教育宣传欠缺第4是学校监管不到位，但中学生、家长和教师的看法不一致，尽管中学生和家长将这一原因都排在第 5位，但教师却将这一原因排在了第4位；第5是学校管理制度不到位，这也和中学生、家长的看法不一致，但和教师的看法一致；第6位和第7位的原因分别是由于教师安全意识不够和教师职责履行不到位，这一点中学生、家长和教师的看法一致（见表3）。因此，学校对中学生加强体育安全的宣传和教育，及时维修损坏的体育器材是降低体育安全事故的有效手段。

5.甘肃省中学对体育安全重视的程度。为考查对甘肃省中学体育安全的重视程度，从中学生、家长和教师的视角对甘肃省初、高中的学校领导、教师和学生进行了调查（见表5），调查中发现：总体而言，有43.97%调查对象认为学校重视体育安全，有30.04%的人认为重视程度一般，有16.20%的人认为非常重视，认为不重视的占7.60%，非常不重视的占4.03%。其中，中学生认为领导、教师和学生重视体育安全的占比最高（所占比重依次为：48.50%、46.99%和49.25%），其次是一般重视（所占比重依次为：25.56%、26.32%和30.83%），排在第3位的则是非常重视（所占比重依次为：22.56%、24.44%和16.92%），即中学生认为学校领导、教师和学生对体育安全重视程度的排序是一致的，学生的看法也和总看法是一致的。家长认为重视体育安全的教师和学生最多（所占比重分别为：52.76%和60.12%），但认为有很多领导对学校的体育安全重视程度一般（占47.85%）；重视体育安全的教师和学生最多（所占比重分别为51.85%和40.74%），重视程度一般的分别占23.31%和23.93%，而认为学校领导对学校的体育安全重视程度一般的占40.74%，认为不重视的占25.93%。由此可见，学生认为无论是学校领导、教师还是学生，总体而言是重视体育安全的，但教师和家长则认为尽管教师和学生重视体育安全，但学校领导则对学校的体育安全重视程度不够，即学生、家长和教师对学校领导、教师和学生对体育安全的重视程度看法是不一致的。

6.减少甘肃省中学体育安全隐患的措施。在进一步的体育安全隐患排查中发现（见表6）：首先，中学生、家长和教师都认为降低学校体育安全隐患的首要举措在于提高学生的体育安全意识、加强体育安全教育，同时教师认为定期更换和检查存在安全隐患的体育器材也是首要举措之一；其次，学生和家长认为要定期更换和检查存在安全隐患的体育器材；最后，学生、家长和教师都认为还要加强体育安全的制度管理，学校领导也要重视学校的体育安全以及提高教师的体育安全意识。

三、研究结果与建议

1.中学生、家长和教师都认为目前甘肃省中学体育安全事故的发生率较低。认为从未发生过的占67.35%，偶尔发生的占31.04%，而黄涛调查发现武汉市汉阳区初中体育安全事故的发生率较高：经常发生体育安全事故的占32.00%，偶尔发生的占55.90%[6]，这和本研究中的结果不一样。不过在本研究中仍发现有0.38%的调查对象认为所在的学校发生过很多次的体育安全事故，这是不容忽视的，应引起重视。

2.体育安全隐患对体育安全事故具有正向预测作用，即安全隐患越少，安全事故就越少。因此，要降低体育安全事故的发生，定期排查体育安全隐患至关重要。

3.在调查中发现造成目前甘肃省体育安全隐患的原因排在前三位的分别是：学生安全意识不够、对学生的教育宣传欠缺和体育场地器材损坏太大。而且学生、家长和教师都认为降低学校安全隐患的首要举措在于提高学生的体育安全意识、加强体育安全教育，同时教师认为定期更换和检查存在安全隐患的体育器材也是首要举措之一。此外，要减少体育安全隐患，还要加强学校体育安全的制度管理，学校领导也要重视体育安全，教师的体育安全意识需提高。尽管在调查中发现学生认为无论是学校领导、教师总体而言是重视体育安全的，但教师和家长则认为尽管教师和学生重视体育安全，但学校领导对学校的体育安全重视程度不够，因而要有效排除甘肃省初、高中的体育安全隐患、降低体育安全事故的发生率，提高学校领导对体育安全的重视程度也刻不容缓。

对此，基于本研究结果，要减少甘肃省中学体育安全事故的发生，可以从以下几方面开展：提高学校领导、教师和学生对体育安全的重视度，加强对学校领导、教师、学生，甚至家长的体育安全宣传和教育；调动学校领导、教师和学生积极性，加大力度排除学校的体育安全问题，及时、有效地排除可能存在的安全隐患，并及时维修损坏的体育器材；甘肃省政府应从教育管理层面建立高效、不定期实施的体育安全检查制度，督促相关部门协助学校消除中学的体育安全隐患；有效发挥由学生家长组成的校委会监督作用，及时发现和消除存在的体育安全隐患。

参考文献

[1]Bronfenbrenner U. Ecological systems theory[M]. New York：Oxford University Press，2000：20.

[2]黄涛.初中学校体育安全事故的原因及对策——以武汉市汉阳区为例[J].湖北体育科技，2020（05）：468-470.

（本文系2021年度甘肃省体育科研和决策咨询研究项目“甘肃省青少年学校体育安全教育生态化预防体系的构建”，项目编号：202103027）

编辑：王金梅