以文化人，启智润心

新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州第二中学（以下简称“巴州二中”）始终秉承着“发展教师，成就学生”的校训，践行教学相长、师生共进、相互成就的文化理念，紧紧围绕塑造良好的师生人格、健康向上的精神气质、规范严谨的教学秩序、学无止境的治学态度，开展教育教学工作，形成了代代相继的良好校风、教风与学风。

倡导“言传身教，敬业爱生”的教风，打造优质精良的教师队伍

巴州二中大力弘扬和践行教育家精神，以师德师风建设为核心，狠抓教师队伍建设，在抓好教育教学工作的同时，激励教师职业发展与成长。

从优秀传统文化中汲取职业精神力量。学校设立“艺术大讲堂”，邀请国学底蕴深厚的专家、校领导、名师授课，积极倡导教师涵养仁爱之心、积聚浩然正气，以教师正能量作为学校生活的价值引领。

选塑师德标兵，形成从善如流的校园风尚。学校每年推选师德标兵，在微信公众号、钉钉、抖音等各种平台，展示教师事迹，宣传“名师风采”，提升教师职业荣誉感，形成尊师重道风尚。此外，学校还坚持由点到面地开展“名师工程”遴选工作。每年推选区、地两级学科带头人、名师工作室主持人、骨干教师、优秀青年教师，通过名师的辐射效应带动教师群体的专业进步。

组织实施班主任、科任教师全员参与的导师制。高质量的陪伴是最好的教育，学校以班级为单位，打造班级文化，并以核心价值追求命名年级部“子文化”，如初中的“胡杨部”“鲲鹏部”“弘毅部”、高中的“鸿志部”“启航部”“拿云部”。各班在年级核心价值追求之下细化班训，由班主任牵头，科任教师担任每名学生的成长导师，日常陪伴，言传身教，帮助学生解决学习、心理、品德、个性发展等方面的问题，全员、全过程、全方位引导学生健康成长。

强化课程文化育人功能，发挥课堂育人主渠道作用。学校围绕新课标的核心素养要求，修订课堂教学常规，开展“筑基”工程，把习近平新时代中国特色社会主义思想融入学科教学，在“文化自信”的基础上进行思想政治教育，开展“行走的思政课”，实现文化引领的有形、生动、可感。

构建精品课程体系，策划以文化人活动

学校积极贯彻“立德树人，全面发展”的办学理念，开设40余门校本课程，分设文艺、体育、技能和科学四大类，学生根据自身个性特长、兴趣爱好自由选择，完成相关学习任务。同时，学校还通过每年举办大型精品文化活动，为学生搭建汇报学习成果的舞台。

开展艺术节、体育节、科技节活动。学校每年围绕不同主题，以多样的形式开设比赛、展演等活动，让学生展现个性特长。

举行千人书法活动。学校邀请本地知名书法家进行现场指导，评选学生书法作品，并在校内修建师生书画民间艺术展示长廊，展示优秀作品，营造浓厚环境氛围，使师生受到优秀传统文化的熏陶浸染。

组织以年级为单位的精品文化活动。学校每年九月为初一、高一新生举办“入学礼”。仪式上，师生集体朗读《巴州二中百字铭》，帮助新生感悟家国情怀，促使他们将校训、校规及发展目标铭记于心、外化于行。每年六月底，初一、高一开展“一年成长回顾”活动，对照巴州二中办学理念和目标要求，总结一年学习生活中的收获与不足。初二、高二分别举行“14岁青春礼”“18岁成人礼”活动，侧重家国情怀、感恩报答和责任担当教育。初三、高三开展“毕业典礼”活动，着重进行感恩母校、报效国家教育。各类校本活动精彩纷呈、情真意切，体现了以文化人的良好成效。

巴州二中的校园文化建设既体现党和国家的教育方针，又立足学校传统和特色定位，让全校师生在浓厚的校园文化氛围中培养特色精神气质。通过一代代教育人的接续奋斗，学校打造了敬爱职业、钻研业务、热爱学生、勤精兼备的高素质教师队伍，带领学生形成全面发展、彰显个性、比学赶超的良好学风。