古典文化扬正气，廉洁文化润人心

“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”屈原以此表达他不随波逐流、不与小人同流合污的坚定气节，彰显“举世皆浊我独清”的高洁品格。中国文人钟爱兰花，不仅因其高雅，更因兰花象征着他们深植于心的民族情感与性格认同。在广西壮族自治区来宾市滨江小学的校园内，有一处名为“芷兰园”的地方，它以教育引领和文化浸润，引导学生传承清廉基因，让廉洁之花盛开于校园的每一个角落。

风雅留香，以文化人

芷兰园位于学校博爱广场的东南角，是学校传统文化园的一部分，内设琴、棋、书、画“四艺”场景。2024年5月，“琴棋书画，风雅留香”语文综合性学习成果暨学生讲坛展示活动在传统文化园成功举办。其分为四个篇章，分别为：《大雅清音——古琴》《适情雅趣——弈棋》《翰墨流香——书法》《丹青溢彩——国画》。活动中，讲解员分享了学习成果，阐述中华优秀传统文化在生活中的价值。

通过这次分享，学生对琴棋书画有了更深入的了解。琴之深邃、棋之奥妙、书之神韵、画之意境，在大家心中留下了深刻的印象。学生深切体会到，琴棋书画不仅是中华优秀传统文化的精髓，更是风雅文化的象征。走进琴棋书画的世界，仿佛置身于一场文化盛宴。在这里，学生不仅领略了中华优秀传统文化的博大精深，还深刻感受到了“严守楚河汉界、永葆清正廉洁”的高尚情操。每一种艺术形式都承载着丰富的文化内涵和精神追求，使学生们在欣赏与学习中得到心灵的洗礼和升华。

此外，学校传统文化园还包括古代人物雕像、草船借箭、楚河汉界布景等。自2023年5月传统文化园建成以来，教师利用课余时间组织学生到传统文化园开展参观实践活动，并成立学习小组。学生在教师的指导下查找资料、阅读相关文献，做好展示准备。在班级分享会上，各小组纷纷亮相，PPT、手抄报轮番上阵，实物、视频等作品逐一展示。在交流碰撞中，学生丰富了对琴棋书画的认识，例如：古琴表现着华夏儿女对美好事物的追求；小棋盘大智慧；文房四宝——笔、墨、纸、砚承载着中华文化的发展变迁，涵养了中国人独特的文化情怀。

赓续红色精神，继承廉洁基因

学校在传统文化的基础上延伸，打造清廉阵地、红色基地。着力打造“花文化、美教育”的特色文化品牌，提炼出“让生命成长像花儿一样美；互生共荣，百花齐放；精耕细作，静待花开；各展其美，如花绽放”的校训、校风、教风、学风。学校还着力于“清风莲韵”清廉学校品牌建设，突出示范引领作用。以“莲”为载体，莲花作为廉洁的象征，既有传统的文化底蕴，也符合学校花文化的教育理念。清廉阵地分为清正路、传廉亭、清廉池、清风桥，营造了浓厚的校园润廉、教师守廉、学生崇廉的清廉文化氛围。

学校布置了“红军长征场景”，每年开展一次“重走长征路”实践活动。通过边讲边领会、边演边体验等方式，师生感受工农红军在长征路上的曲折和艰辛，在学思践悟中培育爱国情怀。在2024年“重走长征路”活动中，党员教师重温入党誓词、师生齐读红色经典诗词，聆听讲解员讲述革命战士清正廉洁、服务人民的事迹，感悟中国共产党艰苦奋斗的革命精神。“重走长征路”的每一个故事、场景、解说让学生对红军长征有了更深刻的认识，引导他们传承革命先辈遗志、铭记历史、弘扬长征精神。

研学是行走的课堂，当书本知识与现实体验相结合，就会变得鲜活而有温度。通过学校举办的活动，学生懂得“以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”的道理，培养了廉洁意识。学校将廉洁文化引入教材、课堂，形成了独具特色的校园育人环境，弘扬清风正气。