教育家

卷首语 | 教育强国建设，需要创新与传承

近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确2035年建成教育强国的目标，对加快建设教育强国作出全面系统部署，界定了要建成的教育强国是中国特色社会主义教育强国，应

专题报道 | AI如何成为大学生学习的“助手”，而非“枪手”或“杀手”

自生成式人工智能热潮涌起，两年来已渗透进各行各业，其作为“AI助手”的工具属性也愈发显著。越来越多的学生依赖人工智能工具生成相关内容，这在学术论文的写作以及日常学习中尤为突出。一些高校教师在互联网平台

专题报道 | 让AI成为“智慧之钥”而非“思维枷锁”

新兴媒介技术的迭起改变了大学生传统的学习方式，如今不少学生在完成作业或科研论文时选择与大语言模型（large language model）共同协作完成，通过输入提示词，在生成式人工智能（AIGC）的

专题报道 | AI论文写作：一场人机的学术博弈

近年来，由于AI大模型技术的快速发展，大学生在撰写论文时使用AI生成内容的现象已经屡见不鲜。为了保障学术诚信，不少高校加大了论文“AI率”的检测。那么，借助AI完成论文有哪些优劣？高校的学生和教师如何

专题报道 | 合理使用人工智能，把握学术写作之“道”

2022年以来，人工智能的使用已经成为高等教育不可回避的话题。毋庸置疑的是，对于工程类与应用研究类学科来说，人工智能早已带来显著的增益。这种趋势甚至在ChatGPT出现之前即已显现。各类垂直大模型在虚

专题报道 | 守规负责：以AI辅助完成课业、启动创新

课程作业的AI用法当前，高校文科课程作业多采用论文形式，学生可能会使用AI来完成作业。有时教师看到一篇课程作业写得非常好，这本来是一件高兴的事情，但是由于存在AI加持的可能性，教师又担心学生一味省事，

专题报道 | 大学教育如何赋能学生迈向智慧未来

AI技术正在塑造一个新时代。AI融入高等教育，带来了教育生态的改变，影响了大学生的学习方式，特别是越来越多大学生正在使用AI智能体，这些变化或将影响他们一生的发展。为此，应当进一步推动大学教育教学改革

专题报道 | 从管控迈向赋能：高校人工智能治理的破局之道

近期，多所高校相继发布生成式AI使用管理规范，引发了学界和社会各界对AI在教育领域应用边界的热烈讨论。在这场技术变革中，大学生对AI工具的使用恰如古罗马双面神雅努斯（Janus）的形象。他的两副面孔，

封面人物 | “恐龙院士”徐星：探寻远古奥秘，培育“科学新星”

威猛的身型、矫健的四肢、锋利的牙齿，往往是恐龙留给人们的第一印象，这位史前时代的地球霸主，总能唤起孩子心中无尽的好奇与遐想。21世纪初，国际上涌现出一批以汉语拼音命名的“中国龙”。它们的发现，极大地丰

高校里的“神仙课” | 哈尔滨工业大学（深圳）《面向乡村振兴的多学科交叉创新实践》——走进乡村，这门课让学科交叉与思维创新自然发生

“这门课不强调标准答案、不分对错，只注重实践性与创新性。”在麦香阵阵的田野中，在古韵悠悠的石板路上，学生们针对不同乡村面临的不同痛点，发挥自身的专业特长，或以IP形式赋能，或结合人工智能，将创意付诸实

寻找“乡村大先生” | 徐建章：呵护学生思维发展的“活水”源头

浙江省杭州市萧山区瓜沥镇第二初级中学社会学科教师徐建章扎根农村初中30余年，始终思索探解教育的元问题，创新“破题式”教学模式并在教育改革新背景下持续完善，破教学之课题而立育人之本义，引导学生培养问题意

寻找“乡村大先生” | 花登立：以乡土地理创新课堂范式

在云贵高原上，有一座被称为“贵州屋脊”的山峰，名为“韭菜坪”。韭菜坪的海拔达到了2900.6米，比六盘水市平均海拔高出近1200米，山脚到山顶的气温变化体感可知，从阔叶到针叶的植被变化一目了然。这里也

脑科学与教育 | 夜间光暴露过度会损伤大脑认知功能

不久前有一则报道指出，日间光疗可以改善患者的抑郁症状，夜间光暴露过度则可能诱发抑郁情绪。光照对人类到底会产生怎样的影响，尤其是对生长发育关键期的儿童青少年会产生怎样的影响，其背后的神经机制又是什么？带

焦点 | 高校微专业建设，如何“跨”好关键一步

作为一种新型教育教学模式，微专业是在大学本科专业目录之外，聚焦特定领域，以职业能力和素养培养为导向设置的专业，具有小学分、精课程、高聚焦、跨学科、灵活性等鲜明特点。学生可以在主修专业之外，根据个人需求

焦点 | 短视频时代，高校网络思政面临的困境与对策

2024年8月29日发布的第54次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网民规模近11亿人，短视频用户占网民整体数量的95.5%，青少年和“银发族”是新增网民的重要来源。短视频展现出极强的“拉新”

区域教育 | 抓实“六线”，打造四省边际教育现代化先行区

浙西衢州，山水灵秀，人文荟萃，多年来领风气之先，教育改革发展成效突出，独树一帜。2024年9月，衢州市人民政府印发《衢州市打造四省边际教育现代化先行区建设行动方案》，规划了衢州教育“走在四省九地市前列

区域教育 | 阳光大课间，让襄阳校园“燃”起来

为全面实现立德树人根本任务，高质量贯彻落实“五育并举”的教育理念，加强体育运动，增强学生体质，襄阳市中小学开展了“阳光课间，活力校园”专项行动，引导中小学生走出教室、走向操场、走进阳光，让学生动起来，

治理 | “光”与“氧”的交响

教育哲学是通过哲学的观点和方法研究教育问题的一门基础学科。它就像指南针，有利于学校统一教育观念、解决教育中的复杂问题、明确培养什么样的人。重庆科学城西苑小学校崇尚自然教育，秉承“自然而为”的办学理念，

治理 | 党建与业务“五融合”，驱动学校高质量发展

民族地区学校作为国民教育体系的重要组成部分，既肩负着落实立德树人根本任务的崇高使命，又承载着为党和国家民族工作大局服务的特殊使命。甘肃省甘南州合作市第五小学积极探索党建与业务“五融合”的工作机制，促进

治理 | 古典文化扬正气，廉洁文化润人心

“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”屈原以此表达他不随波逐流、不与小人同流合污的坚定气节，彰显“举世皆浊我独清”的高洁品格。中国文人钟爱兰花，不仅因其高雅，更因兰花象征着他们深植于心的民族情感与性格认同

治理 | 以“浪花说”打造英语口语学习新课堂

口语表达能力在初中英语学习中占据重要地位。在初中课堂，传统的英语教学往往侧重于笔试成绩，强调语法、词汇记忆和写作，忽视对学生口语表达能力的培养，使其在课堂上缺乏口语练习机会。相比于室内口语练习，户外的

治理 | 科创引领，劳动育人

广东省佛山市南海区大沥镇许海初级中学实施“尚善教育”，围绕“尚美尚道、善知善行”的办学理念，以“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的办学思路，坚持教育创新，注重劳动教育和科技教育并行发展。作为佛山市

治理 | 让师生在“润泽文化”中向未来生长

校园文化是一所学校赖以生存和发展的根基，体现着全体师生的精气神。浙江省宁波市奉化龙津实验学校坚持文化立校、文化兴校、文化强校，依法办学、依法治校，让制度成为文化；坚持将办学理念、育人目标与师生价值观相

治理 | 校企合作 ，构建产教融合发展新格局

广州幼儿师范高等专科学校贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院有关决策部署，按照《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—

聚焦职教 | 数字浪潮下，产教融合助力职教教师素养飞跃

随着生成式人工智能等新一代数字技术的迅猛发展，我们迎来了一个全新的数字纪元。职业教育直接对接行业与产业一线岗位，旨在培养高素质技术技能型人才，提升职业院校教师数字素养已成为推动职业教育体系数字化转型的

聚焦职教 | 定岗双元培养，校企协同育人

校企合作是推动职业教育高质量发展、培养高素质技能人才的必由之路。近年来，国家出台了一系列深化产教融合、促进校企合作的政策文件，并修订完善了《中华人民共和国职业教育法》。湘潭是全国重要的工业基地，是长株

聚焦职教 | 好瓷胜玉 ，绘就出彩人生

四川省成都市青苏职业中专学校（以下简称“青苏职中”）以陶瓷的生成过程为蓝本，让学生通过品悟陶土的变化，形成“尊严源于自强，人生由我掌握”的观念，衍生出“好瓷胜玉”的自强品格。透过“好瓷胜玉”，学校找到

聚焦职教 | “四级联动”专业建设，赋能中职高质量发展

为了确保专业建设的顺利进行和高效发展，广东省深圳市宝安职业技术学校建立了“四级联动”的专业建设管理机制。通过这一系统化的管理机制，学校实现了资源的合理配置和利用，确保了专业建设的质量和效益，提升了整体

聚焦职教 | 数智时代的智能建筑人才培养新空间

北京市电气工程学校智能建筑专业集群是国家示范校重点建设专业、北京市骨干特色专业，专业集群毗邻城市副中心，对接北京市政务服务领域和市重点产业中节能环保、新一代信息技术、人工智能三大产业群。在《北京城市总

聚焦职教 | 夯实高职院校意识形态工作的根基

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态工作，从事关党和国家前途命运的战略高度就做好意识形态工作提出了一系列重要论述和决策部署，进一步明确了意识形态工作的地位作用、目标任务和基本要求

课程教学 | 开展小组合作竞学，点燃课堂发展之火

随着教育教学改革不断推进，新的教学方法被应用于具体的学科教学，小组合作竞学是促进学生学习的有效方法之一。山东省聊城市茌平区韩屯镇中心小学采用小组合作竞学模式，并在小组合作竞学中加强培优补差工作，赋能课

课程教学 | 数据把脉，精准施教

2021年至2024年，百色市第一小学连续作为样本校参加了国家义务教育质量监测。监测报告显示，学校四年级学生语文、数学、英语学科的学业水平存在着较大差异。这反映了教师的教学手段、学业质量监测必须有效升

课程教学 | 新背景下，初中政治大单元教学设计策略

新教材七年级下册第三单元《传承中华优秀传统文化》呈现了几乎全新的知识体系，这要求教师精准对接《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，确保教学内容与新课程标准保持同步。在新背景下，广州市八一实验

研究 | 主题实践活动的德育功能研究

随着课程改革的不断深化，学校德育的教育功能也在不断发展。教育部印发的《中小学德育工作指南》中指出：“充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入渗透到教育教学

研究 | 构建新时代教育评价体系的实践研究

随着新时代的到来，教育背景发生了深刻变革，传统教育评价体系已难以适应当前社会的多元化需求。教育评价体系改革的重要性与紧迫性日益凸显，它不仅是衡量教育质量的关键标准，更是推动教育改革、促进教育公平的重要

研究 | 基于“润心理论”，探索心理健康教育新路径

随着社会的快速发展和竞争的日益激烈，小学生心理健康问题成为备受关注的焦点问题。在提高小学生心理健康素质方面，学校应充分发挥主导作用。为进一步提升新时代小学生素质素养，落实立德树人根本任务，南通市经济技

研究 | 校家社协同，破解青少年性健康教育难题

性健康教育对于青少年的成长和发展至关重要，正确的性教育可以帮助他们了解自己的身体、避免不必要的风险、建立健康的人际关系。重庆市丰都县平都中学校以补齐当前性健康教育“课程缺位、师资缺少、联动缺乏”三大短

研究 | 5G视域下集团化教研活动策略探究

借助5G技术，学校之间能够无缝连接，构建起一个知识与信息自由流动的网络平台，使得优质的教学资源得以广泛传播，让每一个孩子都能享受到平等且优质的教育。智慧教育平台在教研活动中的应用构建5G智慧教研平台。

研究 | 践行书香阅读，助推学校高质量发展

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。作为一名小学校长，如何提升领导与管理能力，抓好新时代高素质专业化教师队伍建设工作，引领教师成长，赋能教师发展？在实际工作中，提升教师专业素养的方法和措施有很多，

研究 | 以教育家精神强化师德师风建设

2024年‌教师节主题是“大力弘扬‌教育家精神，加快建设‌教育强国”，强国必先强教，强教必先强师，教师队伍是建设教育强国的核心力量。大力培养高素质、专业化的教师队伍，培养更多人民满意的好教师，才能厚植

研究 | 修德塑己，心怀远方

尊重和发扬教育家精神对于教师的成长有着不可替代的作用，笔者结合多年育人实践经验，从铸就教师精神品质、将教育家精神贯穿育人始终两个方面，叙述对践行教育家精神的感悟，不断增强育人本领，努力为国家培育时代新