“十百千万”工程，为孩子未来发展筑基

在新时代教育改革背景下，培养学生的核心素养已成为教育工作者的重要使命。鄂尔多斯市伊金霍洛旗第五小学深入探索创新育人模式，打造并实施了独具特色的“十百千万”工程，致力于让每一个孩子都能具备适应未来的关键能力和品格。

十种能力——奠定未来基础的关键支撑

学校深刻认识并明确界定了学生在未来发展中不可或缺的关键能力，包括观察思辨、阅读学习、语言表达、艺术审美、运动健康、逻辑思维、劳动生活、实践探究、人际交往和创新创造十种能力。

为了基于十种能力全面培养学生，学校全力建设生态育人场域，帮助学生在真实的情境中深入开展学习和探究活动，逐渐形成了做中学、做中思、做中创的学习方式，培养了学生对真、善、美的价值追求。

百日筑基——夯实成长基础的重要举措

百首红歌传唱：传承红色基因，培养爱国情怀。学校筛选百首经典红色歌曲，定期组织红歌比赛，邀请专业音乐教师对学生进行歌曲教学和演唱指导，营造“人人唱经典、班班有歌声”的良好校园氛围。学生在活动中不仅能够提升音乐表现力和艺术鉴赏能力，更能了解中国革命历史，从先辈的英勇事迹中领悟他们的崇高精神。

百个居家小实验：激发科学兴趣，提升实践能力。学校开发了100个居家实验项目，选用便于学生获取和操作的日常生活中常见的物品作为实验材料，通过平台推送实验指导视频，在线解答学生的疑问。居家小实验的开展，激发了学生对科学的兴趣和好奇心，培养了他们的科学思维和科学素养。

百米创意画卷：融合多学科知识，培养综合素养。学校融合多学科知识，开发了主题丰富的“百米创意画卷”项目，要求每个班级在每学期内各创作一幅百米画卷。学生在活动中将习俗认知、古诗词欣赏、动植物探究、农作物种植等多学科元素有机融合，综合提升了语言表达、艺术审美、逻辑思维、实践探究、创新创造等能力。

百项劳动技能：强化劳动教育，促进全面发展。学校开发了十个任务群下的百项劳动课程。通过每周的劳动教育、班级劳动工作坊、特色劳动、家庭“1 + X”项目劳动等课程，让学生在小学阶段至少学会100项劳动技能，并在参与过程中激发创造潜能、培育感恩情怀，真正做到劳有所学、劳有所获。

千万积累——实现强大成长的有力保障

千万字阅读：提升阅读量，滋养精神世界。学校大力开展“大阅读”工程，配备了经典阅读、科学绘本、数学思维等各类图书近10万册，采用“阅读存折”、阅读进阶、“读书之星”评比等多种方式评价学生的阅读积累情况，督促学生阅读。通过“千万字阅读量”工程的持续推进，各年级学生年均累计阅读量呈递增态势。

千字文章：培养写作能力，增强文化自信。学校依托日记和读书笔记等形式，培养学生的写作习惯。学校分别为各年级学生设置了书写字数目标，鼓励学生在写作中不断积累知识、提高能力。同时，学校为二至六年级设计了《习作支架手册》，有针对性地为学生提供全过程写作指导，学生的写作能力得到了显著提升。

千米种植园：体验劳动过程，培育劳动精神。学校打造了“百花园”“百果园”“百菜园”和“快乐农场”等近3000平方米的种植园，充分挖掘其中的劳动资源，让学生在植物的播种、护理、收获、文化创作等一系列活动中，提升观察、探究、合作和劳动的能力，养成良好的劳动意识和劳动习惯。

万米长跑：锻炼体魄意志，塑造良好品质。学校打造了“积累式校园马拉松”，鼓励学生通过万米长跑强健体魄、磨炼意志。学生每日跑2000米，一周便能累计万米，约一月就能完成一次“马拉松”。如今，它已然常态化地融入学生生活，激励学生塑造自身顽强拼搏、积极生活的精神风貌。