美育引领，五育融合发展

山东省济宁市东门大街小学秉承“适美教育”的办学理念，从“美育”出发，引领“五育”融合发展，以美立德、以美启智、以美健体、以美促劳，深度践行大美育人、高效成就大美育才。以前瞻的教育自信、高度的教育自觉，率先落实当前国家文件所倡导的学校美育浸润行动，领先树立美育浸润样板，积极构建了美育融通下的一体化育人体系。

坚守教育方针“核心导向”。学校深入贯彻党的教育方针，坚持“赏识生命、启迪智慧、滋润心灵”的教育观，坚守“厚德致远、敢为人先”的校园精神和培养“三有五美”适美少年的育人目标，立足“大爱办学、大美育人”的核心文化。在“适美·育美”的目标指导下，学校大力开展“2+2”艺体项目工程，让每一位学生都能够掌握2项艺术技能和2项体育技能，并助力学生提升阅读力、扩大研学量、控制近视率，切实在细节中坚守“为党育人、为国育才”的使命。

凸显课程体系“适美育美”。学校将国家课程与校本课程“上下衔接、学科联通、审美与核心素养一体”，在此基础上构建了幼小学段衔接的“适美教育”课程体系。在该体系下，“三层次五领域”的课程样态把“美”作为融通的切入点，并让其在各学科课堂教学中百花齐放。通过以美立德、启智、健体、益美、促劳的五大机制发力，科学地实现融通基础上的五育并举、全面育人。

推动教师素养“向美成长”。学生审美素养培育以教师美育素养提升为前提。学校围绕教师美育素养提升，构建了“随堂即时教研、天天网络教研、单周小教研、双周大教研、每月专题教研”的“五维同步”校本教研体制，加强与提升全校教师的爱美意识、寻美自觉和育美能力，为全校大美育人奠定坚实的师资基础。

致力课堂教学“适切融美”。在育人体系引领下，学校围绕“适美教育”的办学理念，构建了“适、探、思、用、创、评”的“六元素适美课堂”。以问题的提出与解决为主线，以知识的建构与运用为载体，引导学生思考、辨析、感悟和运用知识，提升学生的认知能力和高阶思维能力，促进课堂教学的变革和学生核心素养的培养，实现“玩中学、做中学、创中学”。通过打造适应学生身心成长的教育场域，形成生机盎然的“大爱·大美”教育生态，充分展现学科教学的美育融合和发展功能。

引进专家“赋能领航”。专家助力发展，是东门大街小学成功办学的重要经验。为推进“大美育”建设，学校大力引进北京师范大学、华东师范大学等重点高校的专家，建立“大师工作室”，开展教师培训，以指导学生培养、构建美育课程。课程以跨学科为特色，以创意思维培养为重点，大幅提升了美育课程质量，深受师生欢迎。

深化校园文化“大美建设”。以中华传统文化为底蕴，以孔孟文化、运河文化为特色，积极打造大美艺术长廊和水韵悠悠版画长廊，尽显大爱、大美、大气之势。设置劳动实践基地，种植蒲公英、桂花等中草药材，通过护草美植、树牌著书，彰美寓教。学校以五育的科学配比投入资源，建设学习空间，以五育空间资源支持五育并举工作，展现校园建设的文化之美。

实施开放办学“协同育人”。学校通过组建家委会、指导家庭服务等方式，延伸学校教育，使广大家长成为大美育人的参与者、支持者。学校、家庭和家委会三者相互交叠又各有边界，共同构建了理念上趋同、行动上一致、内容上聚焦、形式上开放、过程上协同、成果上凸显的育人新生态。由此，让学生在常态化研学和社会实践中感受家乡风土人情、祖国山河和历史文化，在交流中增进家国情怀，懂得美美与共的大美之爱。