“本研倒挂”时代，如何自我调适

编者按

近年来，随着研究生招生规模不断扩大，高校“本研倒挂”现象引发关注。“本研倒挂”对大学生的求学、就业有何影响？背后深层的原因有哪些？如何保障研究生人才培养高质量发展？

无法回避，更要继续深造

浙江省 大三学生  陆同学

研究生，顾名思义，最主要的目标就是“研究”。可能是因为仍处在初步摸索阶段，又遇到了较多挫折，目前我并不是特别热爱科研活动，但非常坚定地想要考研。“读教育学的人学历太低找不到好工作”，这是我经常听到的一句话。

“学历贬值”这个名词对于我们而言已不能算是一个新词，在日常的交谈中，包括我在内的许多同学都认为“硕士”是必须的，大家似乎已经习惯了这样的“就业物价”。家长也非常支持我继续读研深造甚至攻读博士，“能够提升自我价值”是他们支持我考研的核心原因。尽管其中不乏“水毕业”的人，但在就业中“博士比硕士值钱，硕士比学士值钱”，这是他们的认知。

于大三的我而言，对于读研的坚定，一方面，当然有对“教育技术”这一专业的浓厚兴趣；另一方面，这是来自对于就业的担忧和迷茫。未来，我想从事在线课程设计、教育产品开发等相关工作，本科阶段的知识确实不足以支撑以后想从事的工作，我也需要更多实践去积淀和成长。

作为工作的“敲门砖”，一个大学本科毕业生的身份可能已经不那么合格，许多大厂都有更高的学历门槛，我要获得一个更加“高级”的身份来证明自己的能力，学习更多的知识去寻求更好的工作。

“本研倒挂”对于我个人来说是一个没有办法回避的现象。它对我最大的冲击便是改变了我整个本科阶段的学习生活导向，从以“学习到更多感兴趣的知识”为第一导向，改变为以“升学”为第一导向。我不清楚我的选择是否正确，但这是我目前迷茫中能够清楚确定的唯一目标。

不想“卷”，更不想被边缘化

山东省 硕士研究生  郝静

当初本科临近毕业，我看到本科生就业形势严峻，一时找不到心仪的工作，又觉得研究生还有一定的就业竞争力，就硬着头皮考了研。如今又赶上“本研倒挂”，学历贬值现象加剧，研究生的学习价值还剩下多少？确实不好说。

就业压力。工作岗位有限，求职的人数与日俱增，研究生学历的稀缺性和竞争力下降，就业优势不再。研究生“遍地走”，毕业后的职业发展和薪酬水平可能会受到不小的影响。同学们甚至自嘲：“寒窗苦读十几年，只达到‘耗材’的门槛。”

‌教学质量。原本应是小班化教学的研究生，也逐渐大班额化，我的导师指导的研究生数量越来越多，“僧多粥少”必然加剧竞争，我也不想“卷”，但更不想被边缘化，只能加入“卷”的队伍。谁更“卷”，谁就能受到导师更多关注和指导，必然会占有相对丰富的科研资源。

学习周期。从小学6年、初中3年、高中3年、大学4年，再到研究生3年，求学的成本在增加，教育的周期在拉长，有时候，我也会怀疑自己能否顺利走完研究生求学之路，毕业后的就业形势和潜在的风险更是让人倍感焦虑。