从天文爱好开始，寻找“独特的自我”

有一群孩子，他们充分利用学校提供的资源进行学习探索，望远镜、远程天文台、摄影设备都是他们的最爱；他们用发现者的眼光探究世界，曾躺在内蒙古辽阔的草原上看流星雨，走进云南深处追寻南天老人星的踪迹，夏夜则在崇礼山顶上扎营拍摄银河……他们来自北京市海淀区航天图强小学成立的“浩淼之星”天文社团。这里的每一次活动，都努力为孩子们在共同的天文爱好中，找到属于自己的天赋与热爱。

“热爱，是我唯一的理由。”

“天文是一个充满梦幻的领域，它包含丰富的知识、漫天星河以及令我感触深刻的种种。每次拍摄星星时，我都会仰望天空，那时我仿佛置身于一个梦幻般的境地。”书妍在采访中说道。

书妍是“浩淼之星”天文社团中的“学术之星”。她对宇宙怀有无比的热忱，对浩瀚的天文概念与星图更是痴迷不已。星图将繁星点点的夜空、璀璨夺目的星星以及遥远深邃的天体巧妙融合，更为书妍打开了一个充满遐想与探索欲望的天文世界。谈及加入天文社团的初衷，书妍的回答坚定有力：“热爱，是我唯一的理由。”

比书妍年龄小的瀚博是社团三年级的“小萌新”。凭借自己的努力与热情，瀚博成功通过选拔，正式成为社团的一员。在他看来，天文学是一门浩瀚无垠的学问，如同引领他们不断探索未知世界的灯塔。

无论是书妍还是瀚博，他们都怀揣着对天文细腻的感悟与独有的思考。在天文社团中，他们可以系统地学习观星知识，观测浩瀚的宇宙，拍摄星空照片。社团的教学团队由包括学校科技主任李春雨在内的四位教师组成，为学生提供全方位的支持与指导。社团成员需要从基础概念入门，逐步学习相关知识，以便深入理解天文领域的具体内容。在学生初步掌握天文知识后，学校设计了多样化的兴趣课程，如知识启蒙课和电影赏析课，供学生们根据个人兴趣自由选择。

天文社团的前身是2004年成立的天文兴趣小组，彼时其主要活动聚焦于天文竞赛。最初组建社团时，李春雨尝试借鉴大学社团的运作模式，包括给学生设定不同角色、明确身份定位以及相应职责。“这样的设计旨在构建一个以学生为核心，而非单纯以教师为主导的社团环境。”经过几年的实践，李春雨深感该项目可以惠及更广泛的学生群体。于是，学校从最初仅邀请30至50人参与竞赛的小规模社团，逐步扩展至为整个年级开设天文课程，通过一系列变革循序渐进地帮助学生提升科学素养。

为了让孩子们像科学家一样观察月亮的盈亏变化，追踪星星的运行轨迹，学校开设了天文观测课程。孩子们能学习如何使用望远镜，如何清晰地观测月球表面等。在这些基础课程上，孩子们逐渐掌握观测技巧与知识，能够自主进行观察、拍摄和记录。他们不仅学到了诸多天文知识，还在探索与发现的过程中，感受到科学的魅力与宇宙的神奇。

“我们的目的在于为孩子打开一扇窗，让他们自主前行。”对于孩子而言，天文领域的知识体系极为庞大，他们不可能在短时间内学习并掌握所有内容。在具备一定基础后，孩子们可以根据个人喜好和特长，选择感兴趣的方向深入探索。比如，有的孩子热爱摄影，他们会运用自己的创意，拍摄出令人赞叹的星空照片；有的孩子偏爱在静谧的夜晚，通过望远镜观察月亮的微妙变化，日复一日地记录着观测数据；还有的孩子对天文知识抱有浓厚的兴趣，天文笔记饱满而详尽，并在阅读相关书籍时展现出极强的辩证思维。

“那一刻，我仿佛真的触摸到了宇宙的脉搏。”

作为天文社团的资深指导教师，李春雨致力于采用循循善诱、因势利导的教学方法，引导孩子们在天文爱好中不断探索，发现并激发自己的天赋和热情。

初入社团时，面对精密而复杂的望远镜，书妍曾感到迷茫与困惑。幸运的是，社团中亲切的学姐向她伸出援手，耐心地传授望远镜的使用技巧。有一次，学校组织外出拍摄活动，面对刚接触的相机和一连串陌生的参数，如感光度、曝光时间等，书妍一时手足无措。关键时刻，李春雨及时为她补上了一堂生动的摄影课，让她得以迅速掌握拍摄的要领。

“在观测之前，我们通常会和孩子们讨论去哪里观测比较合适，使用什么参数，面向什么方向，以及构图的技巧和建议。”李春雨表示，无论成功还是失败，孩子们都会把观测成果分享到社团群。这些经验也激励着越来越多的孩子开始尝试观测星空。

在课余时间中，书妍还学习了素描与琵琶。在众多爱好之中，她坦言最为钟爱的是天文。“那里有与我志同道合的伙伴，我们共同组装望远镜，探索星空的奥秘，在野外观测时拍摄下令人心醉的星空美景。”这样的经历，对于她而言，无疑既有趣又珍贵。

瀚博自小就与天文结下了不解之缘。他的父母总爱在周末闲暇之时，带着他去天文馆探索宇宙的奥秘。那些关于行星和银河的故事，如同种子般在幼小的心灵里生根发芽。由于年龄尚小，瀚博在学习摄影的过程中曾遭遇不少困难。比如，当教师讲解如何操作相机时，他就显得有些迷茫。但他并没有气馁，反而以更加坚定的决心投入学习和尝试。在李春雨以及其他天文教师的悉心教导下，他逐步入门，掌握了这门技艺。

拍摄星轨，对瀚博而言，成为一次独特的体验。有一次，天文社团与北京市中关村第一小学的超新星社团携手前往芦芽山风景区，共同度过了一个难忘的夜晚。瀚博和其他孩子从晚上九点一直拍摄到深夜一点半，每个人都沉浸在捕捉星轨的奇妙乐趣中。回来时，瀚博已经疲惫不堪，连洗漱都顾不上，倒头就睡。在拍摄过程中，瀚博学到了一个重要的知识点：拍摄星空时需要注意月亮的影响。如果月亮太大太亮，整个曝光时间内都会有一轮明月挂在天空，这样会严重污染画面，导致只能看到寥寥几颗亮星，如木星和土星等，其他许多星星则会因月亮光线过强而隐没不见。相反，如果没有月亮的干扰，那么照片上就会出现各种各样的星星，数量可多达两三百颗。回忆起那次拍摄经历，瀚博至今仍然兴奋不已。他分享道：“我当时拍摄到了一架飞机划过银河的绝美瞬间，那一刻，我仿佛真的触摸到了宇宙的脉搏。”

“虽然很辛苦，但不会感到疲惫。”

“很多人只看到了天文的表面，实际上天文学是一个涵盖广泛科技教育的领域，对于孩子从小树立科学的宇宙观非常有帮助。然而，天文活动通常耗时较长，对孩子的体力和耐力提出了更高的要求。”李春雨以一次周末观星活动为例，孩子需要从周五晚上至周六整天投入其中，无疑会对他们的日常课程学习和参与课后兴趣班造成一定影响。这意味着家长的理解与支持尤为重要。

经过种种体验和筛选，最终留下的都是真心热爱天文的孩子。李春雨表示，在这个平台上，孩子们不仅能收获丰富的知识，还能锻炼多方面的能力。

近些年，我国频繁迎来令人振奋的火箭发射盛事。2023年10月7日，书妍以及其他社团成员满怀期待地齐聚酒泉，共同见证神舟十七号火箭的腾空而起。她回忆道：“发射前的夜晚，我们的内心充满期待与不安。次日清晨，我们参观了发射基地，深入探寻宇宙奥秘。”

平日里，社团也会组织观星活动。最近的一次，书妍前往国家大剧院，寻找独特的拍摄角度。到达约定时间后，她先向经验丰富的摄影教师请教适合初学者的拍摄参数，并提前调整。随后，她架起三脚架和相机，等待最佳拍摄时机。由于国家大剧院热闹非凡，关灯时间较晚，书妍一直等到9点半左右，灯光才逐渐熄灭。此时，她开始设定定时拍摄，并在一旁静静等待。在过程中，她尝试多角度拍摄，享受与星辰对话的每个瞬间。拍摄活动持续到凌晨，书妍表示：“虽然很辛苦，但不会感到疲惫。”

提供丰富资源，搭建框架体系，李春雨希望满足孩子们在探索天文奥秘过程中的多样化需求，帮助他们树立正确的宇宙观，并激发他们对科学领域的兴趣。“我们在组织一系列丰富多彩的活动之外，还特别策划了专家讲座环节。比如，充分利用家长资源，邀请在火箭技术等领域具有工匠精神的家长来校，分享他们的专业经验和心得。”在李春雨看来，通过这些分享，孩子们能深刻认识到火箭制造中每一颗螺丝的重要性，理解航天员手中扳手所具有的关键作用，以及每个细节对于整体的不可或缺。这些引人入胜的故事不仅能触动孩子们的心灵，还能引发他们的共鸣。

夜幕降临，星光璀璨，每一个小小的身影都仿佛在与宇宙进行一场无声的对话。他们的心灵因对天文的热爱而变得轻盈，所有的疲惫在这一刻都烟消云散。在这片被星光点缀的夜空下，他们坚信：只要心中有光，便能照亮前行的道路，每一步探索都充满意义与快乐。